简介：摘要：初中生正处于叛逆期，也是价值观形成的重要阶段。早期道德教育是学生学习的重要组成部分。班主任是班级工作的组织者，是沟通家长的桥梁，是实施素质教育的重要力量。劳动教育工作的顺利开展能够有效地促进学生积极健康的人格发展。因此，班主任需要结合家校共育，利用劳动教育实践，促使学生形成正确的劳动价值观。

简介：摘要：在“亲子村”劳动教育实践园活动过程及《道德与法治》授课中，需要重视学生的劳动教育，促使小学高年级学生养成正确的劳动习惯，从而激发自我管理意识。本文对此提出了理解劳动教育意义，激发学生自我管理能力；根据学生实际情况，发挥班级骨干带头作用；组织各类劳动活动，教会学生学会自我控制的策略，旨在提供参考。

简介：〖摘要〗本文以校本教材劳动周课程《舌尖上的酸菜》为案例，探析现代信息技术与小学劳动教育整合的现状，并对信息技术和劳动教育融合的现状进行反思，以探寻实现信息技术与劳动教育有效整合的途径。

简介：【摘要】劳动是中国民族的传统美德，同时它也是锻炼人的一种最好的方式。正所谓“劳动最光荣”，在抓小学生学习成绩的同时还有考虑到劳动锻炼。让学生们融入到热爱劳动,勇于劳动的良好氛围当中去。在劳动实践过程中丰富自己的个人经历，锻炼自己的身体素质,学习坚持不懈的奋斗精神。为社会进步和国家发展培养优质的、“德智体美劳”综合性发展的人才。让孩子们成为一名合格的小学生。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：随着时代的发展，教育改革不断接地气、重素质，如何在各学科教学中融入德育教育已经成为了教育的核心主题之一，拥有知识是教育的根本目标，但是让学生通过学习学会感恩、学会成长也是教育不能忽视的责任。本文以小学劳动教育为例，思考如何培养学生的感恩之心，希望对小学劳动教育价值的多元化发挥提供帮助。

简介：[摘要]：培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，一直是我国长期坚持的教育方针。劳动教育是一项教育活动，可使学生掌握正确的劳动观念，劳动习惯，劳动情感和精神，了解和理解生产技术知识，掌握生活和劳动技能，并在创造劳动中追求幸福。 在新时代，全面加强劳动教育是非常重要的。

简介：摘 要：劳动教育是培养小学生正确劳动观的重要途径，新时代背景下的学校教育教学活动中渗透劳动教育是素质教育的必然要求。小学数学知识的学习不是独立存在的，数学来源于生活并运用于生活，在小学数学教学中渗透劳动教育有利于加深小学生的直观理解、锻炼思维能力和动手操作能力，发展小学生的心智，促进小学生全面发展。在小学数学教学中渗透劳动教育，创新课堂教学方式，多渠道培养小学生的劳动意识，促进学生德智体美劳全面发展。

简介：摘 要：小学数学学习也要与劳动教育相互渗透，通过劳动发展学生的数学思维，主要探讨如何在小学数学教学过程中渗透劳动教育。在生活与学习中，劳动教育都是极为重要的，对于劳动的教育引导是全面贯彻党的教育方针的举措，也是实现素质教育的重要内容。在当下的教学中，学生的劳动意识需要从小开始培养，以便更好对学生加以引导。

简介：摘要：劳动教育一直是教育热点问题。本文将以二年级数学下册教科书为例，谈小学数学在主题情境、数学起源及“综合与实践”主题活动三个内容现实处理的困境及渗透劳动教育的做法，最后阐述在小学数学中渗透劳动教育的意义所在。

简介：摘 要：少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》指出：少先队工作要突出实践育人特色，推动新时代少先队社会化发展，着力强化劳动实践，帮助少先队员树立劳动最伟大、劳动者最光荣的意识，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

简介：摘要：作为一项优秀的中华民族美德，热爱劳动是孩子们具有的独特魅力，可以更积极地参与到学习中。创造世界的过程，离开劳动是万万不能的，从某种意义上来讲，人类本身的形成也归功于劳动。目前所存在的所有物质和精神财富，都来源于劳动，培养和提升大班幼儿的劳动技能，可以为其将来更好地发展奠定牢固基础。本文从“学习故事”这一方式入手，对大班大班幼儿劳动技能的提高进行了深入研讨。

简介：摘要：家庭劳动教育对于小学生的成长非常重要，孩子参与家庭劳动，可以在劳动中养成良好的道德品质、促进孩子的全面发展。有家长认为低年段的孩子不需要参与家庭劳动，或者认为劳动是非常重要的，但是没有科学指导孩子参与家庭劳动的方法。我们学校的老师可以通过家校沟通的形式更新家长的劳动观念，与家长分享科学指导孩子参与家庭劳动的方法，让孩子参与丰富多彩的家庭劳动，从而让小学低年级学生从小养成爱劳动的习惯，促进孩子全面的发展。

简介：摘要：新时代劳动法教学改革要遵循教育规律，而教育的规律在于解决好“教育目的、教育内容、教育方法等三个基本问题”。因而，劳动法教学改革的核心内容便是劳动法治人才培养的目标、课程体系和教学方法。本文对劳动法学行为理论与规范体系构建进行分析，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学的过程之中渗透劳动教育的良好传统已经是由来已久了。要知道，教育的本质目的是育人，无论是学科的教育还是德育抑或是说体育，其根本都不能脱离育人这一本质目的，教育的本质是教会学生认知自我，提升自我。通过将劳动教育渗透进入小学数学课堂教学的方法与模式，有效地实现了育人的目的，在探索过程中，我们也摸索出一些在学科教学中渗透劳动教育的好方法、有实践效果的一些好策略，与同仁交流。

简介：摘要：素质教育教学是素质教育的教学主体，素质教育旨在提倡学生德、智、体、美、劳、全面健康发展。习近平习总书记在今年全国素质教育工作大会上首次明确提出了并提出把"劳"教育列入全面健康发展的素质教育目标理念，旨在明确要求弘扬劳动教育精神。劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、市区等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《劳动技术教育实施方案》。

简介：

简介：摘要：随着新课标的不断改革，小学劳动教育成为教育体系的重要内容，在素质教学的背景下，主要以培养学生的综合素质、能力为教育目标。随着人们生活质量与水平的提升，劳动教育逐渐弱化，劳动教育在教学课程中的地位明显不足。为此，教师要不断地完善与改革小学劳动教育模式，创新劳动教学手段，让学生能接受系统的、专业的劳动教育，培养小学生劳动技能，提高小学生学习与成长的核心竞争力。

简介：摘要：研究拟从父母职业、地域分布、劳动与收获、生活习惯四个层面调研技工院校学生劳动教育存在的问题及影响因素。得出劳动教育在“传统观念轻视体力劳动”、“劳动教育缺乏有效策略”、“劳动教育缺乏家庭熏陶”、“学生缺乏正确的认识”四个方面还存在问题，据此提出五点应对策略。

简介：【摘要】劳动教育，不仅是党的教育方针，更是中华传统美德。作为社会主义建设者和接班人的当代学生，不仅要学好专业理论知识，更要具备吃苦耐劳的拼搏精神。本文针对当前中职学校“劳动教育”的现状，以及社会对“劳动教育”的强烈呼吁，进行中职会计课堂中渗透劳动教育的实践与研究。