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基于主合作学习模式下中职学生实训课堂“神秘感”的反思给课堂增加点“神秘感”,给学习增加点“调味剂”—— 一份来自中职学生实训课堂的
意外
收获
作者:
吴小英
学科:
文化科学
>
教育学
创建时间:2021-05-25
出处:
《教学与研究》
2021年第5期
机构:重庆市开州区职业教育中心
简介:
标签:
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基于主合作学习模式下中职学生实训课堂“神秘感”的反思给课堂增加点“神秘感”,给学习增加点“调味剂”—— 一份来自中职学生实训课堂的
意外
收获
基于主合作学习模式下中职学生实训课堂“神秘感”的反思给课堂增加点“神秘感”,给学习增加点“调味剂”—— 一份来自中职学生实训课堂的
意外
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