简介：在数学教学中重视和强调“过程性”，是现代数学教学的基本理念之一．随着新课程的不断推进，在教学中如何树立正确的教学过程观，合理进行过程性教学，充分揭示数学知识产生和发展的过程，如何激发学生的学习动机，促使他们主动获取知识，不断提高学习能力，成为人们关注的焦点．一些教师用自己的过程性代替学生的过程性，用个别学生的过程性代替全体学生的过程性，这样反而阻碍学生的学习，降低课堂教学的效率．

简介：英语非宾格动词是二语习得的一个难点,也是二语习得研究的一个热点。然而,词间差异却是该类研究的一个盲点。本研究以中国学习者为研究对象,使用产出任务和判断任务来调查英语可转换非宾格动词二语习得中的词间差异。研究发现：中国学习者在习得该类动词的过程中表现出显著的词间差异。个案分析显示：中国学习者主要习得break的及物用法和sink的不及物用法。访谈和教材语料库检索显示：造成break和sink习得差异的主要因素是动词语义和相对频率。与康鑫（2010：435）相反,该发现同时支持＂语义结构理论＂和＂固化假说＂。

简介：W区的＂新农保＂制度是具有鲜明地方特色的实践创新,尽管在随后发展中与国家新农保政策进行了适度整合,但仍保留了浓厚的小统筹色彩。随着城乡社会保障一体化进程的深入推进,W区＂新农保＂制度进入了城乡居民养老保险制度发展的新阶段。无论是解决制度本身的结构性问题,还是解决全面融入苏州一体化的现实问题,都离不开对制度兼容性、筹资机制、待遇水平以及基金可持续发展的调整。因此,努力实现政策统筹与制度并轨、财政支持与多元筹资、缴费激励与动态调整等三重结合,将是实现W区的＂新农保＂实践模式可持续发展的现实路径。

简介：对桂林师范高等专科学校图书馆所有开架流通图书近三年的使用状况进行统计、比较和分析。在此基础上,探索如何从采购比例、馆藏结构等方面作出相应调整,使文献结构更加贴近读者要求,更好地为读者服务。