简介：高校办学特色形成于教学实施、科学研究和社会服务三大过程，即高校作为一个“投入——产出”转换系统的“产出”环节。而教学科研人员素质能力、方法手段、组织模式创新则是作为高校这个“投入——产出”转换系统的“投入”要素，成为制约和影响高校服务特色形成的关键要素，其中“人”的因素是决定性的因素。在学科研究的统领或支撑下，动态提高教学科研人员的理论和实践能力，是培育教学科研人员素质能力特色的路径选择。也是高校办学特色的根本源泉。

简介：在全社会特别是党员干部和青少年中加强社会主义荣辱观教育，应该从理论上明确社会主义荣辱观是社会主义价值观的具体化，正确的价值观教育是社会主义荣辱观教育的基础和前提；应该从历史与现实、事实与逻辑相结合的角度深入理解“八荣八耻”，构成了社会主义荣辱观的评价体系和规范体系；应该在工作实践中立足于“入耳、入脑、入心”，把工作重点置于建构社会主义荣辱观教育的长效渗透机制。

简介：“高等教育市场化”理论曾风靡一时，现在重提这一话题似乎有些时过境迁，不过凡事在经历之后，作一番再认知是十分必要的。其中，西方高等教育市场化的两点趋向表现在知识生产方式和运作机制，包括课程职业化、研究应用化、高校自主化、消费者权利化、个人和机构绩效化。这两点趋向对我国高等教育的课程、科研、自主化、师生身份有着深刻的启示。

简介：20世纪60年代，美国高校开始实施本科生科研训练，迄今已经形成了较为完善的体系，积累了丰富的理论和实践经验。本研究主要根据美国本科生科研理事会于2012年发布的指导文件《卓越本科生科研训练的特征》，结合相关文献和从其网站以及美国两所顶尖私立大学、3所公立研究型大学、两所社区学院网站上搜集整理的文本信息，以求诠释美国本科生科研训练体系的构成要素和运行机制。

简介：一、问题的提出民办高校内部治理机制的内涵和本质在于“治理”二字，有别于侧重如何执行决策的“管理”，“治理”更侧重于设计与构建决策结构和运作过程。

简介：当前高校社会主义核心价值观教育重理论轻践行,教育内容及过程与大学生日常生活脱节,教育的实效性亟待加强。高校社会主义核心价值观教育方式应改革创新,发挥教师、学生“双主体”的积极性和主动性,融入大学生日常生活,引导大学生在日常生活中主动践行社会主义核心价值观。

简介：自1995年合校以来,我校各级党政领导干部在师资队伍建设问题上进一步达成共识:为实现中国农业大学"211工程"建设的总体目标,即在21世纪初把我校建设成总体办学水平达到国内一流、在国际上有较高知名度的多科性农业大学,必须建设一支一流的教师队伍,特别是要培养和造就一批国内领先、国际知名并具有创新能力的优秀中青

简介：俄语语音教学的目的是使学生掌握正确的语音、语调技巧。对于零起点俄语学生来说,初学俄语时,经常会受母语或某种已知语言的干扰,出现各种语音偏差。通过列举中国学生俄语语音发音的典型错误并分析错误的成因,提出了在＂教＂与＂纠＂的教学环境下使学生获得纯正俄语语音的教学策略。

简介：'十七年'文学思潮在形成与发展过程中表现为鲜明的'统一化'和'一元化'状态.它一方面通过对1942年以后'解放区文学'传统的全面继承体现了政治与文学关系的一致性,另一方面又必须根据'新的时代'的文化的、意识形态的要求对于那些在'战争语境'中产生的审美理念,进行不断的修正与完善.'十七年'文学思潮的发展过程,首先体现在一系列的'文艺运动'的交替更移中--'文艺运动'的过程,既是社会主义文艺'理论建构'的实际步骤,也是确立'文学新秩序'工程的重要组成部分.'文艺运动'不仅是文学思潮发展的主要载体和形式,而且从'文艺运动'之间的'间歇'中,还可以了解到当代文学思潮的发展节奏和主导趋向.在文学创作实践领域里,文艺思潮的发展与变化主要体现在提倡'写什么'、'怎么写'和反对'写什么'、'怎么写'的两个方面及其两个方面的张力与冲突.

简介：做好大学生党建工作、发挥大学生党员先锋模范作用是高校党建理论研究和实践工作中一个长期备受关注的课题，多元文化背景则对这一课题设置了新的环境、注入了新的内涵、提出了新的要求。面对新的机遇和挑战，我们要积极研究和构建与多元文化背景相适应的学习机制、保障机制和动力机制，创新教育培训模式，搭建发挥作用平台，完善考核评价体系，有效促进大学生党员先锋模范作用的更好发挥。

简介：一、文化演进：大学文化生态系统的动力机制分析1．大学文化生态系统与大学文化演进。“文化生态系统”是文化学界借用生态学的方法研究文化的一个概念，表征的是文化如同生命体一样也具有生态特征，文化体系是作为类似文化生态系统的一个体系而存在的。从这个意义上讲，大学文化的存在同样处于其自身的生态系统中。

简介：学校以社会主义核心价值观引领广大青年全面发展、成长成才，重点在“融入”上下功夫，把社会主义核心价值观落细、落小、落实，构建培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制。按照“学习体会-实践感悟-示范影响-成果固化-成果传播”规律循序渐进，层层深入开展活动，综合运用教育教学实践、校园文化熏陶、心理健康引导、先进模范代言、线上线下宣传等多种教育方式，将具体化、形象化、日常化的核心价值观内容，融入校园生活，融入青年实践。

简介：运用密度泛函理论B3LYP/6-31G*方法对缬沙坦的几何构型进行了全优化和前线轨道分析;用荧光光谱法研究了标题化合物与牛血红蛋白(BHB)的相互作用,实验结果表明它们的结合位点数n约为1,结合常数K为759.94L.mol-1;用分子柔性对接技术确定了它们之间的作用位点、作用力类型及相互作用能,结果显示标题化合物与BHB中C链上的Thr39形成氢键,相互作用静电能是-280.3kcal/mol,范德华力为-190.0kcal/mol,势能为-319.6kcal/mol.

简介：2001年上海大学停止教师职务任职资格评审,全面推行教师职务聘任制改革。以岗位职务聘任为突破口,改变了专业技术职务终身制和单位所有制,初步建立了专业技术职务聘任制度。更重要的是:一种正向、良性和高效运转的用人制度初步建立;一种竞争激励机制正在逐步形成;一种高校自我发展、自我完善、自我约束的良好态势正在凸现。

简介：当前国际风云变幻,党和国家高度重视少数民族和民族地区发展的时代命题,高校在培养高素质新疆籍少数民族学生中担负着重要责任。本研究采用实证调查的方法,了解新疆籍少数民族学生在苏高校学习的实际适应情况。以供给侧改革的理念指导,针对高校少数民族学生事务服务、生活资助、学业帮扶、心理减压等需求,提出了健全＂线上线下＂的服务体系、完善＂课上课下＂的帮扶机制以及培养少数民族学生的多元文化意识与能力的措施。

简介：在阐明高等职业教育性质与特点以及对国内部分举办高职教育的本科院校进行调查分析的基础上，对本科院校举办高职教育的管理模式与运行机制，从理论到实践进行了论述。

简介：在党中央、国务院和教育部、中共广东省委、广东省人民政府,以及广东省教育厅的关心和领导下,广东省教育系统几个月来的抗击SARS工作取得了非常可喜的成绩。到目前为止,SARS病毒对学校的侵害被控制到了最低的程度,学校人心稳定,教学秩序井然。如何有效地遏制住SARS病毒入侵校园?几个月来高教领域抗击SARS有什么经验教训?危机中高校管理需要有什么对策?本刊邀请中山大学教育科学研究所的部分教师与研究生座谈,现将座谈发言摘要刊登如下,以期给高校管理以有益启示。

简介：实施教师职务聘任制是目前高校人事改革的核心，也是提高教师队伍素质的根本途径。因此，如何完善高校教师职务聘任制度这需要引起我们广大高校师资管理工作人员及高校教师的高度重视，本文试从高校教师职务聘任制的概述、现行高校教师职务聘任制的困境、完善高校教师职务聘任制的建议等几个方面对高校教师职务聘任制进行粗浅的探讨，谈几点不成熟的看法，以期对高校教师职务制度改革有些许裨益。

简介：一、相关概念的辨析与界定1．“遴选”与“选任”。2．“行政化”概念。二、我国大学校长选任机制“行政化”的表现1．我国大。学校长有着相应的行政级别。不可否认的是，大学校长行政级别在很大程度上左右了大学校长的选任机制。

简介：针对当代大学生思想行为的现状与特点,提出了进行社会主义荣辱观教育的必然性和现实性,指出大学生思想政治教育要与社会主义荣辱观教育相结合,在育人实践中,建立社会主义荣辱观教育长效机制,增进大学生思想道德教育,提高大学生的思想道德素质,促使大学生进一步形成正确的世界观、人生观和价值观。