简介：摘要目的对临床护士的基础护理认识与实施现状进行调查与分析。方法对我院的96名临床护士展开基础护理认识的调查，以掌握其基础护理认识的程度和实施情况。结果经调查发现，临床护士对基础护理内容的认识存在不足；另外，在基础护理实施方面，除巡视病房、交流互动以及健康宣教等实施的较好以外，其他项目的实施情况都比较差。结论在基础护理认识方面，临床护士还存在一些不足，应积极采取有效手段，以提升临床护士的基础护理认识水平，从而切实确保医学基础护理的质量。

简介：摘要基础护理学教学的目标是培养“实用型”护理人才。理论教学应根据学生实情灵活运用各种教学方法，科学施教，在发挥教师主导作用的同时，要充分体现学生的主体作用；创造实践机会。加强技术训练；完善各种考核方案，以培养和提高护生的实践能力，帮助护生完成护士角色的转变。

简介：摘要目的探讨连续基础护理在护理质量持续改进中的效果。方法建立基础护理计划卡悬挂于患者床尾，避免责任护士换班或轮休时，出现基础护理工作脱节现象，比较改进前后基础护理质量及患者满意度情况。结果实施连续基础护理前后，护理质量及患者满意度比较，差异有统计学意义(均P<0.05)，结论实施连续基础护理可提高护理质量,进而提升患者满意度。

简介：护理学基础作为目前我国医学教育中的一类综合型学科，常将理论与实践相结合。旨在培养高职护理人员具有扎实的理论基础与良好的职业素养，因此，护理基础教学方法的选择与改进至关重要。如今，随着社会的不断发展，现我国所采用的护理学基础教学方法在以往教学方法基础上增加了如下几个内容，包括：激发学生热情、提高教师素质、改进教学方法、增加实践机会等，取得了较为突出的教学效果。

简介：摘要目的使护生毕业时具有以服务对象为中心,运用护理程序进行整体护理的能力。方法将120名护生按随机抽样分为实验组和对照组，各60人，实验组按照护理程序的五个步骤进行教学，对照组按照传统方式进行教学。结果实验组护生对《基护》教学效果的评价、理论考试成绩和整体护理考核成绩明显高于对照组。结论运用护理程序教学对提高护生整体护理的综合能力有显著效果。

简介：摘要简述基础护理工作的重要性，分析基础护理工作实施中存在的问题，提出解决思路及发展方向，为医院特别是我们基层二级医院提供参考，推进优质护理服务工作持续改进。

简介：摘要目的探究将血液净化技术应用于脓毒症患者治疗中的效果分析其临床意义。方法本次研究中的实验对象为我院中2017年1月至2019年1月间录入的脓毒症患者，根据实验要求将其中80例患者纳入研究作为实验样本，所有患者均确诊为脓毒症，并选择血液净化技术进行血液透析治疗。记录所有患者治疗前后的各项血清指标，分析患者的脓毒症改善状况。结果治疗完成后患者的Scr、MAP、CRP数据均有所改善，患者的症状改善状况良好，治疗前后差异具有可比性（P＜0.05）。结论在对脓毒症患者进行血液透析治疗时，可选择血液净化技术，对患者的病症状况进行替代肾治疗，能够有效改善患者的血清指标，对于患者的康复来说有积极意义，值得推广使用。

简介：摘要目的研究对侵袭性牙周炎病人实施牙周基础治疗产生的疗效情况和观察。方法在我院接受治疗的该病患者90例。给予牙周基础治疗（以下简称基础治疗方式）。对比治疗前后临床各项指标以及牙齿松动状态等数据。结果患者在治疗之后，在牙周探诊的深度和附着丧失。以及菌斑指数和出血指数等指标数据上明显优于治疗之前。牙齿未松动的颗数显著增多。牙齿的松动程度达到Ⅰ度和Ⅱ度以及Ⅲ度的颗数则显著减少。和治疗前相比。差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采用基础治疗方式治疗侵袭性的牙周炎疗效满意。效果显著。对于控制并缓解病人症状有着积极的作用。

简介：在临床工作中常发现，当患者较长时间处于某种特殊体位时容易造成有关部位的组织损伤，特别是当患者处于强迫性体位、昏迷或麻醉状态下，失去了自我调整体位的能力，更易造成组织损伤，其中以神经伤较为严重。近年来临床对此多有报道，现将体位性神经伤的解剖学结构基础及神经伤的防治方法简述如下。

简介：摘要目的观察牙周基础治疗对侵袭性牙周炎（AgP）患者的疗效。方法选择2012年1月至2013年6月长春中医药大学附属医院口腔科就诊的AgP患者60例，进行全口牙周基础治疗。经过基础治疗1、3、6个月后复查，检查患者口中所有天然牙的牙周探诊深度（PD）、附着丧失（CAL）、探诊出血（BOP）、牙龈退缩（GR），记录松动度。结果治疗后1个月观察牙龈组织炎症好转，牙龈色泽、形态在多数牙位恢复正常。治疗3个月PD、CAL与治疗前相比降低，差异有统计学意义（均P＜0.05）；GR增多、松动度明显好转，但差异无统计学意义（均P＞0.05）。治疗后6个月PD、CAL与治疗前相比降低，GR较治疗前增加，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；松动度好转，但差异无统计学意义（P＞0.05）。治疗后6个月与治疗后3个月相比，各项临床指标差异均无统计学意义（均P＞0.05）。治疗后3、6个月，≥3.5mm牙周袋和BOP所占比例与治疗前相比明显下降，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论基础治疗是治疗AgP的有效手段，中短期疗效可靠。

简介：

简介：摘要目的探讨儿童乙肝疫苗纳入基础免疫前后抗体水平。了解儿童乙肝疫苗接种情况，评价疫苗接种后的免疫效果，为我国乙肝防治示范区的建设提供科学依据。方法选择2009年10月-2012年1周岁内完成全程接种乙肝疫苗的4-9岁儿童1000例,采集静脉血,检测所有儿童血清抗-HBs。结果武威市学龄前儿童乙肝疫苗接种率为99.11%，抗-HBs阳性率为49.19%。各个年龄组间抗-HBs阳性率的差异有统计学意义(x2=29.73，P<0.001)，且抗-HBs阳性率随年龄增大而逐渐降低(Z=-5.10，P<0.001);此外，城市儿童抗-HBs阳性率高于农村儿童(x2=10.01，P=0.002)。结论学龄前儿童抗-HBs阳性率较低，抗体阳性率水平下降快。因此，提高免疫剂量，加强农村边远地区学龄前儿童抗体水平监测和疫苗补种工作，对于控制当地乙肝疫情有十分重要的意义。

简介：摘要目的寻求小儿上肢手术较为理想的麻醉方法。方法择期及急诊小儿上肢手术335例，经肌注氯胺酮（5mg/kg）基础麻醉，患儿入睡后开放静脉通道，按利多卡因总量4mg/kg，左布比卡因1mg/kg，配成容量为0.8—1ml/kg,用7号针头采用肌间沟法单次注药。结果全组335例麻醉效果好，肌肉松弛，生命体征平稳，麻醉并发症少。结论基础加臂丛神经阻滞是小儿上肢手术的一种比较理想的临床麻醉方法。

简介：摘要目的通过《基础护理学》实践教学方法改革，探索有效的实践教学模式，以培养提高护生综合能力。方法将100名护生随机分为试验组和对照组，对照组采用传统教学方式，试验组采用新教学方式。结果实验组综合能力明显高于对照组（P<0.05）。结论《基础护理学》实践教学中引进以问题为基础的教学方法，角色扮演的运用，真人真做，改进考核办法，引入操作比赛等，有效地提高了护生实践技能和综合能力。

简介：

简介：摘要目的分析基础护理在预防和控制院内感染中的作用。方法选取我院2015年4月-2016年4月来我院住院就诊的各类疾病患者共计1600例作为此次研究对象，根据基础护理干预前后分为对照组和观察组，将未实施基础护理干预前的各类疾病患者800例作为对照组，同时选择我院实施了基础护理后的各类疾病患者800例作为观察组。对未实施基础护理的对照组的800例患者发生院内感染的原因进行分析，在此基础上制定出基础护理干预措施，并在观察组800例患者中进行实施，然后对比分析观察组和对照组2组患者院内感染的发生情况。结果引发患者院内感染发生的主要因素包括抗生素应用不合理、创伤性操作、交叉感染等。观察组的院内感染率为10.0%，对照28.0%，经统计学分析差异具有显著性P<0.05。结论基础护理的实施能够显著降低患者院内感染的发生率，在院内感染的预防和控制中具有重要的作用，应用价值极高。

简介：摘要在医院临床护理工作中，基础护理是非常重要的构成环节，也是衡量临床护理水平的主要依据。为此，在临床护理工作中，一定要加深对基础护理的认识，保证基础护理得以全面落实。本文主要阐述护理人员对基础护理现状的认识及思考，综述如下。

简介：

简介：摘要：肿瘤是一种多因素、多步骤的疾病。肿瘤生物学是多学科和专门化的。目前，医学院校本科教学中缺乏系统的肿瘤生物学课程，不能满足学生对肿瘤相关知识的渴求和培养学生科研能力的需要。有机整合基础医学学科各肿瘤相关内容，并增加最新研究进展，形成肿瘤生物学课程，使基础医学阶段的本科生对肿瘤有更全面的了解，从而形成系统的知识体系，为适应未来临床肿瘤学课程及相关科研工作打下坚实的基础，同时，通过教学培养具有系统的肿瘤生物学基础知识的教师，促进科研工作的协调发展。

简介：摘要：新时代我国的社会经济取得迅速发展，人们的生活水平和需求也得到很大提升。针对现阶段临床医学基础检验技术而言，实践过程中还存在一系列问题，无法有效满足临床医学基础检验的需求，因此本文便对新时代下临床医学基础检验技术应用发展的问题进行分析，然后提出相关解决对策，期望能够起到一定参考作用。