简介：摘要： 目的：研究 七氟醚 -瑞芬太尼静吸复合麻醉对创伤患者应激反应及术后认知功能恢复的影响。方法：选择 2019 年 1 月 -2020 年 5 月我院收治的 140 例创伤患者为研究对象，依据随机数组法将所有患者分为对照组（ n=70 ）与观察组（ n=70 ），分别给予两组患者丙泊酚 - 瑞芬太尼静脉复合麻醉与七氟醚 - 瑞芬太尼静吸复合麻醉，观察两组患者麻醉前后的应激反应，比较患者的认知功能恢复情况。结果：麻醉后观察组患者的 MAP 、 HR 以及 SPO 2 、 PETCO 2 水平均低于对照组（ P<0.05 ）；且观察组的 MMSE 评分、 TMT 完成时间均优于对照组（ P<0.05 ）。结论： 七氟醚 -瑞芬太尼静吸复合麻醉能对创伤患者的血流动力学起到稳定作用，是非常理想的麻醉手段，值得应用。

简介：摘要目的分析急性脑梗死应用脑蛋白水解物联合醒脑静治疗的效果。方法以我院2018年4月-2019年4月82例急性脑梗死患者为对象，随机数字表法分为2组，对照组41例接受脑蛋白水解物治疗，观察组41例另外联合醒脑静治疗，比较临床疗效。结果观察组治疗后神经功能评分、生活自理能力评分均优于对照组（P＜0.05）。结论急性脑梗死应用脑蛋白水解物联合醒脑静能够更明显改善患者神经功能，提升生活自理能力，值得推广。

简介：摘要目的探讨齐拉西酮治疗精神分裂症症的临床疗效及安全性分析。方法将我院收治的70例精神分裂症患者随机分为A、B组，每组35人，分别给予齐拉西酮或奋乃静治疗。结果A、B组临床总有效率分别为88.57%和85.71%，组间比较不存在显著性差异（P>0.05），而A不良反应发生率（37.14%）显著低于B组（74.28%），组间比较差异显著（P<0.01）。结论齐拉西酮应用于精神分裂症的治疗是安全、有效的，不良反应少，安全性高，值得临床广泛推广应用。

简介：摘要目的研究分析小切口手术切除甲状腺瘤的临床应用价值。方法选择在2012年3月-2013年1月收治的甲状腺瘤患者98例作为研究对象，将其临床资料进行回顾性分析。并将98例患者分为观察组（n=53）与对照组（n=45），观察组行小切口甲状腺瘤切除术，对照组行传统甲状腺瘤切除术，观察比较两组患者的手术时间、手术切口长度、术中出血量及术后并发症。结果观察组患者的手术时间、手术切口长度、术中出血量均明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组术后出现颈部紧缩感、颈部麻木不适、颈前区疼痛、吞咽不灵活及切口皮下结节的发生率明显低于对照组，两组术后并发症发生率比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论甲状腺瘤应用小切口手术切除疗效确切，患者受损伤小，能有效降低并发症发生率，值得在临床广泛推广。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要目的评价不同麻醉方法用于腹腔镜子宫切除术患者的效果。方法选取2014年3月-2016年10月我院收治的行腹腔镜子宫切除术的患者80例，按照患者先后入院的顺序将其分为实验组（40例）和对照组（40例），对照组采用静吸复合全麻；实验组实施脊椎-硬膜外麻醉+全麻，对比分析两组患者术后的基本情况和不同时间段的VAS评分的不同。结果实验组患者在术后恢复自主呼吸、撤离导管、恢复意识的时间都明显的比对照组短，差异显著（P<0.05），实验组患者术后清醒的时间、术后1、2、4h各时间点的VAS评分都比对照组低，差异显著（P<0.05），术后6、12、24h两组患者的VAS评分经过比较，差异没有统计学意义（P>0.05）。结论脊椎-硬膜外麻醉+全麻用于腹腔镜子宫切除术患者时的效果优于静吸复合全麻，而且对神经系统和呼吸系统的影响比较小。

简介：摘要目的探究分析利巴韦林结合醒脑静注射液治疗小儿上呼吸道感染伴发热的临床效果。方法选取2013年5月-2014年5月我院收治126例呼吸道感染伴发热患儿为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组63例。对对照组患儿给予利巴韦林进行治疗，对观察组患儿给予利巴韦林结合醒脑静进行治疗，比较两组患儿的临床效果。结果观察组患儿显效率为63.49%（40例），有效率为34.92%（22例），临床总有效率为98.41%（62例），对照组患儿显效率为50.79%（32例），有效率为31.75%（20例），临床总有效率为82.54%（52例），两组患儿临床总有效率存在明显差异，具有统计学意义，P＜0.05；在用药之后的1、2、3天观察组患儿体温明显比对照组低，具有统计学意义，P＜0.05；观察组患儿体温恢复正常时间明显比对照组少，具有统计学意义，P＜0.05。结论利巴韦林结合醒脑静注射液治疗小儿上呼吸道感染伴发热，具有良好的临床效果，有效改善患儿的临床症状，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的研究硫必利联合静灵口服液治疗小儿多发性抽动症的临床疗效。方法方便选择2015年8月—2017年9月在该院治疗的小儿多发性抽动症62例，根据随机数表法将其分为观察组及对照组，对照组采用硫必利口服治疗，观察组在对照组治疗基础上联用静灵口服液治疗。观察两组患者治疗前后抽动次数、抽动频率及抽动强度评分变化、治疗后的临床疗效及不良反应发生情况。结果治疗后，观察组总有效率为96.77%，显著高于对照组61.29%（P<0.05）；治疗后，观察组抽动次数、抽动频率及抽动强度评分对比对照组（1.25±0.20）分vs（3.50±0.48）分、（1.14±0.17）分vs（2.88±0.40）分、（1.10±0.13）分vs（2.64±0.38）分下降程度更显著，对比两组差异有统计学意义（P<0.05）；治疗后，比较两组患者不良反应发生情况差异无统计学意义（P>0.05）。结论将硫必利及静灵口服液联合应用于多发性抽动症患儿，明显改善了患儿的临床症状，使患儿的临床舒适度提升。

简介：摘要目的观察醒脑静联合纳美芬、维生素B6治疗急性酒精中毒临床疗效。方法将2011年8月份至2012年8月我院治疗的急性乙醇中毒80例给予醒脑静、纳美芬、维生素B6注射液治疗。结果临床治愈72例，显效8例，总有效率100%。结论醒脑静、纳美芬、维生素B6注射液联合应用治疗急性酒精中毒有效。

简介：【摘要】目的：探讨妇科置入PICC患者，干预静疗专科护理的效果及并发症发生情况。方法：取60例妇科置入PICC患者分2组。对照组行常规护理，观察组行静疗专科护理。对比并发症、依从率等。结果：较之对照组，观察组满意率、依从率高（P＜0.05），并发症发生率低（P＜0.05）。结论：静疗专科护理干预，可降低并发症，提高满意率、依从率，达到护理目的，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察乙酰半胱氨酸雾化吸入联合头孢曲松静点应用于新生儿肺炎治疗中的疗效。方法：对2021.8-2023.8期间我院收治78例新生儿肺炎进行研究，采用随机数字表法将所有患儿平均纳入对比组、联合组，每组39例，分别采用头孢曲松静脉滴点、乙酰半胱氨酸雾化吸入联合头孢曲松静点治疗。比较组间患儿临床症状消失时间、治疗有效率。结果：经治疗联合组临床症状消失时间、治疗有效率优于对比组，P＜0.05。结论：将乙酰半胱氨酸雾化吸入联合头孢曲松静点治疗应用于新生儿肺炎治疗中，可短时间内缓解临床症状，提升治疗效果，值得推广。

简介：摘要现今，医学各学科相互交叉渗透，护理教育也提出新的要求，为适应护理教育改革的发展趋势，培养高素质，高质量，高水平的护理人才，改变固有传统“填鸭式”教学模式采取PBL以问题为基础的新型教学方法正在进行积极的探索。笔者针对2008级五年制大专护理专业《护理学基础》部分内容采取PBL教学方法进行尝试，结果表明PBL教学模式充分调动了学生学习的主动性和积极性，收到良好教学效果。

简介：目的从外界因素和人体生理基础两个方面，分析了人体额温的变化规律。方法基于头部的生理结构，将人体头部分为5层建立了头部生物传热模型。通过数值计算，获得了稳态情况下头部的径向温度分布。结果通过理论分析发现，环境温度和对流换热系数两个外界因素对头部表面温度的影响较大，即环境温度变化2℃，造成额头温度变化约0．5℃；而对流换热系数每变化2W／（m^2·K），额头温度变化约0．5℃。而血液灌注率对脑组织深部的温度分布有影响，对额头表面温度影响不大，而额头表面温度随着新陈代谢和头皮层导热系数的增大而升高。结论通过实验验证了外部因素对头表面温度的影响，实验结果与理论计算的变化具有较好一致性。本研究为体温筛查提供非常重要的理论依据。

简介：摘要目的探讨颈椎病病理基础的不同影像学改变与临床意义。方法搜集不同年龄组，临床表现轻重不同的颈椎病78例，全部摄X线平片，54例做CT扫描,21例做MRI扫描。结果单纯神经根型颈椎病41例，神经根型并脊髓型29例，单纯脊髓型8例。结论脊髓型颈椎病是神经根型颈椎病的进展表现。

简介：

简介：摘要解剖学基础是医学各专业的基础课程，学好解剖学基础就为学好相关的专业课程打下了良好的基础。但解剖学所涉及的知识点多而繁杂，学生又是初次接触，所以不容易掌握相应的知识点。案例讨论教学是在教师的指导下，根据教学目的，通过组织学生对一些临床案例进行分析、讨论和交流活动，使学生掌握相应的的知识。他有助于培养学生的纵向思维及综合应用基础知识去分析、解决临床实际问题的能力，提高了对基础知识学习的兴趣。案例教学的具体操作可分三大模块一是根据教学实际的需求，选择适合案例教学的内容，选编真实的典型案例；二是设计具有启发意义的问题，精心组织课堂讨论；三是认真点评与总结。通过案例讨论教学法我认为提高了学生的学习兴趣和积极性，促进了学生对知识的运用能力，老师也在教学中不断提高，真正达到了教、学相长。

简介：摘要目的探讨基础护理操作中护士人文素质的培养方法及效益评价。方法将150名护士分成观察组和对照组各75名。对照组采用常规基础护理操作训练法；观察组采用在基础护理操作训练的基础上加强人文素质的培训，其中包括塑造白衣天使的形象，强化爱伤观念，培养法律意识，提高语言沟通能力，并把人文素质考评融入护理技术操作评分标准。结果观察组新标准操作考试成绩显著高于对照组（P﹤0.01），临床护理操作中医患满意度明显高于对照组。结论在基础护理操作过程中进行人文素质的培养，将护士人文素质考评融入到基础护理操作过程中，可提升护士的人文素质，提高医患关系满意度。

简介：摘要目的探讨用屈指肌腱鞘管阻滞联合基础麻醉的方法治疗小儿手指外伤的麻醉疗效。方法从2009年1月至2011年10月应用该方法治疗小儿手指外伤40例。结果40例患者均获得满意麻醉效果，效果均为优良，无并发症。结论该方法麻醉效果好，起效快，患儿无手指坏死、麻醉风险低，为一种理想的麻醉方法。

简介：摘要探讨提高胸外科重症病人基础护理质量的实践方法。通过加强护士的职业素质教育，完善相关工作制度与流程，营造积极合谐的团队文化氛围，严格质控等具体措施，提高重症病人的基础护理质量，有效减少并发症，促进康复。

简介：1900年左右中国出版的中华医学经典书籍《生命原精》，在其所表达的核心论点“胚胎及生命原精——命子构成。命子能生命义；命义生基因：格格基因联成格格连体；格格连体再生格格细胞，最终是由命子及其链接决定生命的一切。”何谓命子，现由分子中医学以中华医学经典书籍《生命原精》为其基础理论着作之一。经过长期研究为命子类引伸出的最初级最科学正确定义。