简介：摘要目的探究内分泌失调合并糖尿病应用健康教育干预的护理效果及对血糖指标的影响。方法研究样本选取为2018年4月到2019年5月期间本院收治的82例内分泌失调合并糖尿病患者，依据不同的护理措施分为对照组41例，行常规护理措施，干预组41例，在常规护理基础上行健康教育干预措施，对比两组患者的临床护理效果与患者血糖指标的控制效果。结果在护理效果方面，对照组护理满意度相较于干预组患者组间数据存在差异（P＜0.05）；在血糖控制方面，护理前，两组患者组间数据差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，干预组患者血糖控制情况相较于对照组患者，组间数据存在差异（P＜0.05）。讨论在内分泌失调合并糖尿病患者的临床护理中，健康教育干预能够明显的改善患者的生活习惯以及饮食习惯，从而在血糖控制方面发挥较高价值，改善患者预后。

简介：摘要目的本次实验将采用全程健康教育模式对糖尿病患者实施病情管理和监护，关注临床应用成效。方法本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本院就诊的患者，其均为糖尿病，在自愿参与实验调查的基础上选取了130例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为全程健康教育护理措施，并分析临床应用成果。结果从护理质量上看，观察组患者的血糖控制情况更好，在糖尿病知识的掌握上为（86.5±13.2）分，对照组为（77.4±10.6）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在生活质量的调查上，观察组患者为（87.5±6.5）分，明显优于对照组的（75.9±5.9）分，因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用全程健康教育模式能够帮助糖尿病患者更好地认识疾病知识，有利于增强自我管理意识，其生活质量得到了较好的改善，值得推广应用。

简介：摘要目的研究健康教育与护理干预在冠心病合并高血压患者中的临床效果以及对其发病率的影响。方法选取我院2016年12月至2017年12月所收治的冠心病合并高血压患者80例，根据患者入院时间分为研究组和参照组，每组各40例，参照组患者给予常规护理干预，研究组患者给予健康教育与护理干预，对比2组患者护理前后血压、生活质量、疾病复发情况。结果研究组总发病率2.5%低于参照组25%，组间对比差异性显著（P<0.05）。研究组与参照组护理前血压对比无显著性差异，生活质量对比也无显著性差异（P>0.05），护理后研究组舒张压与收缩压均低于参照组，生活质量高于参照组，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。结论健康教育与护理干预可以很好地控制冠心病合并高血压患者的血压，降低患者的发病率，并且有利于患者身体健康的恢复，值得被推广。

简介：摘要目的分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法选取本院90例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次研究，标本纳入时间范围为2018年04月-2019年05月，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组和观察组，各45例。其中给予传统常规健康教育的为参照组，通过家属赋能教育模式实施健康教育的为观察组，比较两组日常生活能力改善情况。结果两组治疗前的Barthel指数评分比较不存在显著性差异（P＞0.05）；两组治疗后Barthel指数评分皆有所提升，但观察组的提升幅度更为明显（P＜0.05）。结论对缺血性脑卒中恢复期病人开展家属赋能教育，可促使其日常生活能力得到更为明显的提升，促进其预后恢复，具有推广价值。

简介：【摘要】目的 分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法 选取本院90例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次研究，标本纳入时间范围为2018年04月-2019年05月，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组和观察组，各45例。其中给予传统常规健康教育的为参照组，通过家属赋能教育模式实施健康教育的为观察组，比较两组日常生活能力改善情况。结果 两组治疗前的Barthel指数评分比较不存在显著性差异（P＞0.05）；两组治疗后Barthel指数评分皆有所提升，但观察组的提升幅度更为明显（P＜0.05）。结论 对缺血性脑卒中恢复期病人开展家属赋能教育，可促使其日常生活能力得到更为明显的提升，促进其预后恢复，具有推广价值。

简介：

简介：摘要目的探究全程健康教育联合营养干预对克罗恩病患者营养状态、自护能力及免疫功能的影响。方法选取本科室2018年3月至2019年1月收治的516例克罗恩病患者作为研究对象，随机将其均分为常规组和联合组（各258例），常规组给予常规护理和一般健康教育，联合组在常规组基础上采取营养干预法进行护理。比较两组患者干预前和干预3个月后营养状态、自护能力及免疫功能。结果干预3个月后，两组患者的白蛋白、转铁蛋白、前白蛋白、视黄醇结合蛋白指标水平优于护理前，且联合组显著高于常规组（P＜0.05）；干预组自护能力评分高于对照组（P＜0.05）；联合组CD3和CD8显著高于常规组，CD4/CD8比值、IgG及IgA低于常规组（P＜0.05）。结论全程健康教育联合营养干预对克罗恩病患者护理效果较佳，患者的营养状态明显好转，自护能力以及免疫功能提高，改善患者生活质量效果显著。

简介：摘要目的分析医护患一体化教育对老年2型糖尿病病人自我效能及健康知识掌握的影响。方法于医院内部选取2018年7月～2019年7月期间收治的84例老年2型糖尿病患者作为研究对象，随机将其分实验组患者42例和参照组患者42例，参照组进行常规护理模式，实验组进行医护患一体化教育模式。结果在自我效能上进行对比，经过护理后实验组的自我能效评分显著优于参照组（P＜0.05）。结论对老年2型糖尿病患者进行医护患一体化教育效果显著。

简介：摘要：目的：研究饮食干预结合个性化健康教育对于溃疡性结肠炎患者免疫功能、不良情绪和营养状态的影响。方法：选取 2016年 2月～ 2018年 4月在我院治疗 88的溃疡性结肠炎例患者作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各 44例 。对照组采取个性健康教育，观察组在对照组的基础上结合饮食干预，比较两组免疫功能、不良情绪及营养状态的评分和两组营养状况合格率。结果：观察组免疫功能、不良情绪及营养状态的评分优于对照组，P＜ 0.05。 结论：对溃疡性结肠炎患者采用饮食护理结合个性化健康教育，不仅可以改善患者的免疫功能、增强营养、减少不良情绪，值得临床借鉴。

简介：摘要目的研究引导式教育对老年髋部骨折患者术后不同时段的康复锻炼依从性以及髋关节功能康复的影响，为临床提供指导。方法选择从2016年12月至2017年12月收治的50例老年髋部骨折患者纳入此次研究工作，按照数字随机分方式将其划分成2组，命名为实验组与对照组，各有25例。对照组接受常规护理，研究组接受常规护理联合引导式教育，对比两组患者不同时段康复锻炼依从性、髋关节功能康复情况。结果经两组患者护理效果比较了解到，实验组各时段康复锻炼依从性、髋关节功能康复情况均优于对照组，组间临床比较差异性显著（P<0.05）。结论将引导式教育应用于老年髋部骨折患者术后护理中，有效提高了患者康复的依从性，同样也加快了髋关节功能的康复速度，临床推广应用价值明显。

简介：摘要目的观察个性化健康教育对急性胰腺炎患者护理效果、相关知识知晓率及自我管理能力的影响。方法我院2018年1月-2019年1月收治的60例急性胰腺炎患者为本次研究对象，按照临床护理中是否行个性化健康教育将所有患者分为对照组（30例未行个性化健康教育）与实验组（30例行个性化健康教育），比较两组患者护理干预效果。结果实验组患者护理干预优良率（96.67%）均高于对照组，P<0.05。实验组患者自我护理能力量表（ESCA量表）明显低于对照组，P<0.05。结论急性胰腺炎患者临床护理中个性化健康教育可有效提升护理干预效果。

简介：摘要目的研究饮食干预结合个性化健康教育对于溃疡性结肠炎患者免疫功能、不良情绪和营养状态的影响。方法选取2016年2月～2018年4月在我院治疗88的溃疡性结肠炎例患者作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各44例。对照组采取个性健康教育，观察组在对照组的基础上结合饮食干预，比较两组免疫功能、不良情绪及营养状态的评分和两组营养状况合格率。结果观察组免疫功能、不良情绪及营养状态的评分优于对照组，P＜0.05。结论对溃疡性结肠炎患者采用饮食护理结合个性化健康教育，不仅可以改善患者的免疫功能、增强营养、减少不良情绪，值得临床借鉴。

简介：【摘要】 目的： 研究引导式教育对老年髋部骨折患者术后不同时段的康复锻炼依从性以及髋关节功能康复的影响，为临床提供指导。 方法： 选择从 2016 年 12 月至 2017 年 12 月收治的 50 例 老年髋部骨折患者 纳入此次研究工作，按照数字随机分方式将其划分成 2 组，命名为实验组与对照组，各有 25 例。对照组接受常规护理，研究组接受常规护理联合引导式教育， 对比两组患者不同时段康复锻炼依从性、髋关节功能康复情况。 结果： 经两组患者护理效果比较了解到，实验组各时段康复锻炼依从性、髋关节功能康复情况均优于对照组，组间 临床比较差异性显著 （ P

简介：摘要目的探讨门诊慢性宫颈炎患者中连贯性护理健康教育应用情况。方法样本时间2018年9月-2018年12月；样本对象82例慢性宫颈炎患者。用随机化分组法，把研究对象划分为观察组和对照组，各41例。对照组给予常规护理，观察组采用常规护理联合连贯性护理健康教育，对比两组疾病知晓情况及护理满意度。结果观察组疾病知识知晓度、护理工作满意度均比对照组高，P＜0.05。结论将连贯性护理健康教育应用到门诊慢性宫颈炎患者中，效果显著，可临床推广。