简介：摘要随着现代科学技术的发展和建立现代企业制度的需求，企业面临的市场竞争形势日趋严峻，企业之间的竞争归根到底就是人才的竞争。企业人才的竞争最主要的表现为对人才培养的竞争，本文分析了人才培训在人才开发中的作用，仅供参考。

简介：英语阅读教学的主要任务是使学生形成有效的学习策略，有效的阅读教学策略有利于促进学生思维的发展，提高他们的综合语言能力。本文结合笔者自身的教学实践，谈论如何在初中英语阅读教学中提高阅读微技能的策略。

简介：曾看到有不少教师都在自己的论文中,将生活化教学理解为,教师在教学的各环节中贯穿社会生活内容。通过搜集了一些资料,我认为生活化教学应该是让学生在生活中学习,在学习中生活。尤其对其中的'将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要'这一句,深以为然,这一转化过程,自然是教师多做、学生少做,效果更好,当教

简介：根据国家对高职教育的指示和当下生源特点,结合杨凌职业技术学院水利工程学院水利水电建筑工程专业在人才培养过程中遇到的问题,本文就高职水利类专业如何实施分类分层教学从学院政策、后勤保障、课程体系设置、师资队伍建设、教学手段提升、大学生实践能力提高等方面进行了阐述,以期对其他同类院校同类专业有借鉴作用。

简介：通过走访座谈,从班级的招生组建、工学结合人才培养模式的教学改革、教师队伍的建设和教学管理运行机制四个方面进行调研。调研结果表明：良好的校企合作背景是教改试点得以推进的基础;课程体系、课程内容以及教学运行和管理机制的改革是现代学徒制模式落实的关键;小班化、导师制是教学质量提高的重要保障。继续推进改革迫切需要解决两个问题,一是国家政策要保障落实联合招生;二是现有的校企联合培养缺乏稳固长远开展的基础。

简介：作为适应和引领经济发展新常态的重大决策部署,供给侧结构性改革的要义在于推进经济结构的转型升级,而经济结构调整的基础在于产业工人队伍的建设.化解过剩产能、提高全要素生产力是供给侧结构性改革的核心途径,相应的,保障分流安置过程中产业工人的劳动经济权益、提高产业工人的职业技能,成为产业工人队伍建设的关键所在.根据国际历史经验及中国的制度和实践现状,职工安置过程中的权益保障、转岗培训是产业工人队伍建设的主要着力点,而职业学校教育、职业技能培训制度、高技能技术人才的培养,则是产业工人队伍建设、提高全要素生产力、实现供给侧结构性改革和经济新常态的核心所在.

简介：在京津冀协同发展的背景下,职业教育参与河北省农村劳动力技能培训的优势显现。文章通过分析当前河北省农村劳动力技能培训的现状,分析京津冀协同发展带来的机会,分析职业教育在技能培训方面的优势,设计了京津冀协同发展下职业教育参与河北省农村劳动力技能培训的路径,从培训体系、培训模式、培训目标、培训方法等方面进行了阐述,以期真正促进河北省农村劳动力技能水平和职业综合素养提升,适应京津冀协同发展下企业对人才的需求,提高农村劳动力的就业水平。

简介：

简介：定向培养直招士官是依托地方高等教育资源实施军民融合培养士官的创新举措,这种定向培养的人才培养方式是新形势下拓宽部队专业技术士官来源、提升士官培养质量、推进部队士官职业化的重大举措。南京信息职业技术学院士官学院深入探索信息类专业技术士官的规律和特点,创新人才培养理念,落实人才发展规划,探索和实践培养高质量、高标准士官的新模式。

简介：摘要人才是技术创新的根本，是技术发展的关键，通过多元化培养路径培养技术创新人才，可以保证人才培养质量，能为我院培养大批高素质技术人才。当前，我院处在需要改革创新的阶段，需要大批创新人才，需要坚持不懈从多角度、多渠道进行人才培养路径的完善与创新，达到培养高素质技术创新人才目的。

简介：摘要结合目前中职学校电气自动化专业人才培养的要求和特征，调研装备产业升级中的地方企业，明确企业当前人才需求，反思学校专业设置合理性，制定学校创新型特色课程整合方案，创新中职院校电气自动化专业教育教学方法，对当前中职电气自动化专业人才核心能力的培养有着重要的作用。

简介：

简介：随着我国高等教育由“精英教育”转为“大众教育”,大众化教育背景下的高等教育质量成为我国当前高等教育发展的核心问题。而人才培养方法决定着高等教育改革和发展的质量。文章结合大众化教育背景下的教学质量本质要求和当代社会对林学人才的需求特点,分析出适应林学专业人才培养的方法,即,“因人因法、分类教学”“以人为本、导师培养”“去劣存优、扬长避短”“课堂课外、相得益彰”“适应需求、持续发展”,为培养优秀的林学人才提供了方法和思路。

简介：高校辅导员专业化职业化发展是队伍建设的应有之义，除却缺乏学科依托的弊端，繁杂的事务性工作、较弱的专业发展认知、残缺的工作机制等问题已成为辅导员专业化职业化发展的重大限制因素。实现辅导员专业化职业化建设，需要从机制、管理、自身等多个角度共同努力。

简介：在创建“双一流”的背景下,获取国际标准认证是与国际教育水平接轨、跻身于世界一流的途径之一。本文介绍了当今世界范围内食品类高校的申请获得IFT认证的现状,并结合2016年天津科技大学获取美国食品科学家协会IFT教育认证的实践经历,以2011版现行IFT认证标准为基础,从前期材料准备、网上提交申请、远程电话答辩、提交年度报告等环节,解读食品类高校申请IFT国际认证的申请过程及注意事项,为我国相关院校今后申请食品专业IFT认证提供参考。

简介：目的：了解美国药师和药学技术员的认证体系,为我国药学专业人员的认证与培训体系的发展提供借鉴。方法：通过访问美国药学认证委员会、药学专家委员会等官方网站并检索国内文献,了解美国临床药师与药学技术员认证所针对的学员及准入资格、认证流程与再认证等内容。结果：美国药师和药学技术员的培训与认证机构繁多,针对不同阶段、不同专科药学人员有不同的机构设置和授权机构。药学专家的认证是针对＂临床药师＂的专业认证,下设不同专科,且认证有周期性;药学技术员的培训准入及通过的要求相对较低。结论：美国对药师和药学技术员的培训与认证的准入资格、性质等要求明确,流程严谨。中国可以之为鉴,尽快建立、完善药学工作者认证制度,明确药学工作者的职责与价值,推动临床药学事业健康、快速发展。

简介：信息时代下,智慧学习环境正在建设与发展,认证智慧学习成果并构建学习成果认证体系成为未来发展面临的重要课题。通过对智慧学习环境的内涵、学习样态、学习特点和技术支持的分析,发现多元化的学习样态要求成果认证趋向智慧,而智慧学习的特点也需要成果认证趋向智慧;同时,云计算技术、学习者建模技术、学习分析技术等智能技术不仅推动学习走向智慧,也为学习成果认证趋向智慧提供了支持。因此,依托智慧学习环境的学习成果认证具有利用技术优势,顺应智慧学习需求,呈现认证目的趋向智慧、认证信息趋向智慧化管理、认证程序趋向多元智能的趋势。

简介：在学分银行运行中,优质的服务模式可以使学分银行变得高效并健康持续发展。因此,建立规范的认证服务体系成为十分重要的课题。学分银行的认证服务不仅具备服务的一般特点,还体现出无形性、同步性、异质性和易逝性的特征。根据国内外学分银行认证服务模式体现出的几种类型,研究认为我国的学分银行在＂政府主导—机构实施＂的现实条件下,可以借鉴国外学分银行的联盟、行业协作、地区政府配合等服务方式来运行。据此,提出的路径和设计的机制是：我国的学习成果认证服务组织可以采用国家和地方分级管理和服务的体系;服务流程是结合服务模式,向学习成果认证申请者提供服务的整个过程,以及完成这个过程所需要素的组合方式;为顾客提供优质的服务质量;建立＂以认证申请者为中心＂导向的服务文化。

简介：截至2017年10月，中国留学服务中心已经为2017年从意大利归国的中国毕业生提供了1300多份学位认证。

简介：身体健康是体育与健康课程标准的重要目标和核心要素，是课程学习的重要内容。以浙江省九城区中小学体育教学联盟小学组第八届教学研讨活动中的三堂课为例，可以采取“巧妙设计，激发体能练习兴趣；精讲多练，确保体能练习时效；合理组织，增加体能练习密度”等策略，从而实现以运动技能学习为载体，有效发展体能的目的。