简介：摘要：随着科技的进步，互联网被应用到社会的各个领域，为人们的发展带来了翻天腹地的变化，教育部门也不例外。在小学数学课堂中引入互联网，使得课堂教学变得更加丰富有趣，并吸引了更多学生主动参与教学活动，以此推动了教学的发展。那么互联网在小学数学课堂中是如何体现其价值的？本文就此进行了详细的探讨，以期让更多的教师对这一内容进行深入的研究，将互联网的教学价值发挥到最大化，从而提升小学数学的教学成果。

简介：摘要：在过去，数学教学存在着气氛沉闷、形式单一以及难以吸引儿童注意力这些缺点。而伴随网络技术的广泛运用，为教师教学以及学生学习提供了有效手段。如今，在互联网+这一背景之下，教师可以通过网络资源对教学内容进行丰富，对教学方法以及教学手段进行创新，让儿童在数学课上得到更多乐趣，进而促使教学质量以及有效性不断提升。基于此，本文旨在对互联网+背景下小学时期数学学科有效学习的策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要近年来，信息技术的发展速度越来越快，与此同时，人们对“互联网+”的关注度也越来越高。将“互联网+”技术应用到小学数学教学过程中，可以丰富课堂的教学内容，提高学生的学习兴趣和学习积极性，促使课堂教学取得更好的效果。基于此，本文将主要阐述“互联网+”背景下小学数学教学的具体方式和过程。

简介：摘要：在新时代背景下，由于科技的迅速发展，“互联网+”的概念渗透在各行各业中，对于各个专业领域的发展提供了新的动力激发出了新的发展思想。因此“互联网+”为高校声乐教育领域的发展注入了新的活力，打开了新的发展方向，破了以往传统的高校声乐教育领域死气沉沉的局面。高校声乐教育的传统模式在新时代逐渐无法满足新的教学需求，因此高校声乐教育需要进行传统教育方式与互联网的有机结合，并形成更符合新时代背景的新的声乐教育模式。本文通过对传统高校声乐教育模式的研究，并结合现有的互联网教育模式的新理念，讨论现有高校声乐教育模式的现状，对高校声乐教育现有的劣势和不足进行了总结，并针对此劣势与不足提出改善意见。

简介：摘要：在当今的互联网时代，网络文化大行其道，青少年在成长过程中难免受到网络文化环境的影响，这些影响有积极的一面也有消极的一面。青少年的心智发育还不够成熟，在成长过程中对于是非对错的辨别能力还比较有限。在日常的学习和生活中，青少年受到互联网的负面影响不可小觑。因此，在新常态下，社会各界和学校、家庭等各方面都应当将网络文化对于青少年身心的影响高度重视起来，探索预防青少年犯罪的新思路。以此为基础，本文从互联网+的发展现状着手，首先简要分析了互联网+时代对于青少年的不良影响，随后阐述了互联网诱发青少年犯罪的因素，最后探讨了在互联网+背景下预防青少年犯罪的新思路。以此来供相关人士交流参考。

简介：

简介：【摘要】：为构建高效的珠心算课堂，我校自主研发了珠心算教学与训练软件，结合“互联网+”，综合运用多元化评价，让学生在数学学习中获得可持续发展。

简介：摘 要：“互联网 +”不断向各行各业渗透的背景下，教育行业也出现了“互联网 +教育”的新态势。为了顺应时代的发展，提高中学化学课程的教学效果，使学生在发现化学问题、解决化学问题、得出化学结论这三个阶段能充分体验到化学这门学科的严谨性和趣味性，通过分析中学化学传统教学方式的缺点，提出“互联网 +”混合式教学模式的多维课堂，将互联网与化学教学相融合，提出相应的教学策略。以期通过改变中学化学课程教学方式，切实提高中学化学课程的教学质量。

简介：互联性时代,阅读教学变化很大,体现在:第一,阅读内容的变化。“互联网+”时代下的初中语文阅读教学优势性更高,包括阅读资源更丰富、文本内容剪裁及重组更为便捷等,打破了传统和教学的局限性。第二,教学模式的变化。随着“互联网+”的发展,学生的阅读素材不断趋于丰富化,不再仅局限于教材,所以教师的教学模式势必会随着时代的改变发生变化,积极将互联网元素融入至阅读教学过程中,有助于促进学生的阅读及学习兴趣提升。

简介：互联网作为新兴的教育场域，其特征既与现实教育场域相区别，又具有复杂的瓜葛与联系；由此，互联网对德育制度的变革既带来积极的影响，也可能具有消极的影响。有必要自觉地利用互联网促进德育制度的变革。

简介：摘要

简介：摘要：不管是线上还是线下，通过使用互联网能在最大力度实现优质资源的共享，在学校教学上实现大范围的资源平衡，随着互联网的兴起，信息技术和通讯技术的迅速发展，无论是个人生活方式还是学习教学方式都有了巨大的变化。学校教育一直强调要以实际出发，积极推动素质教育的发展，不仅培养学生的核心素养及能力还要兼顾教师的基本技能是否符合要求。通过互联网资源的学习管理，有利于培养师生与时俱进的意识。

简介：摘 要：在特殊时期开展的“云班会”是一次全新的尝试，通过网络“云班会”德育活动的开展，无论是学生还是班主任，或是家长都有独特的感受。“云班会”增强了班级的凝聚力和向心力，调动了家长和孩子们的积极性，充分发挥班会课的德育功能，促进班风学风的建设，让每个孩子都得到身心健康的成长。

简介：我在分答上收到一个特殊的提问。没想到，这是我受教育的开始。“小强”问：“我是一名盲人，您觉得美国盲人从事的哪个职业日后最有可能在中国普及？”我现学现用向“小强”介绍：正常人能做的大多数事情，盲人都可以做。实现盲人的潜能，关键在于环境有足够支持，这种支持不仅是善意，更是社会的基础设施。

简介：

简介：摘要：互联网可以优化资源分配，有机融合不同领域的优势与特点，将教育与互联网相结合，既能打破城乡教育资源不平衡的现状，也能突破时空局限，实现高质量教育资源的共享。当今社会，互联网与教育的深度融合能使乡村学生通过移动终端更便捷地学习，利用在线学习平台拓展课堂课程知识，培养学生英语的听、说、读、写能力和信息收集整合能力，真正依托互联网环境，用信息技术为城乡区域“教育均衡”开辟新途径。

简介：摘要：科学技术迅孟发展，日新月异，互联网普遍运用于各个领域，在此背景下，“互联网＋教育，以其独特的优势走入大众视野，帮助师生资源共享，帮助学生学习化被动为主动，是与时俱进，开拓创新的教育形式，将其运用在语文教育教学中，是改进教学方法，优化教学条件的很好的途径之一。

简介：摘要：网络资源是时代发展的产物，能够开阔学生的视野，打破时空限制，摆脱传统一言堂、满堂灌的教学模式的束缚。教师则需要讲究方式方法，深入了解“互联网+”大环境下中职英语教学的新变动、新要求以及新标准，充分凸显网络资源的优势和价值，紧跟时代发展的步伐，精心挑选具有一定吸引力以及育人价值的教学内容，坚持时效性的准则，组织开展趣味十足的英语教学活动。确保学生能够在教师的耳濡目染下掌握英语学习的核心技巧，真正实现融会贯通。本文着眼于中职英语教学网络资源的利用现状，深入分析“互联网+”时代下中职英语教学网络资源的利用的具体对策。以期为提升中职英语教学质量及层次提供相应的参考。

简介：摘要：随着互联网的迅猛发展，将其与小学德育教学相结合已成为一种趋势。在我国科学技术飞速发展的背景下，教师开展德育工作的同时需肩负起责任感与使命感，做到与时代同频，遵循社会发展规律并对教育重难点进行精准定位，确保开展的各项工作均能够和学生今后的发展需要相适应。本文旨在探讨如何利用互联网+模式来提升小学德育教学效果，为培养学生的品德和素养提供有效的解决方案。

简介：摘要：随着我国科学技术的飞速发展，教师在进行德育工作的时候，必须要有一种责任感和使命感，要紧跟时代潮流，要符合社会发展规律，要对教育的重点和难点进行准确的定位，要保证所进行的各项工作都可以满足学生未来的发展需要。在小学阶段，是青少年在成长过程中，为他们打下坚实的基础，同时也是进行思想、道德、启蒙教育的重要时期，这对于他们将来的身心健康发展有着非常重要的影响。