简介：摘要在新高考、新课改和新教材下，高中化学教学的实践研究，就是要重视教育理论学习，更新教育观念，促进专业发展；钻研新教材，用好课程资源，开发教育资源，注重教法研究，加强学法指导；重视实践，注重总结，激发学习兴趣和动机，提高课堂教学效率。

简介：微课教学具有非常好地辅助作用,能够让教师更好地针对学生的实际问题开展针对性地教学。微课通常时间较短,因此其中的内容也非常的短小精悍。微课的使用能够让教师将很多耗时长,或者具有危险性的实验,有效地展示到学生面前,让学生能够更好地开展学习。

简介：摘要本文就在高中化学教学中根据新课程标准，在结合课程内容、学生实际，充分挖掘课程资源的基础上，如何创设教学情境的几种途径进行了阐述。

简介：摘要课堂教学模式是一种行之有效的且切合教学改革要求的教学模式，课堂的效率高低重点就在于在有限的空间及时间内，教师是否能够采用科学且适宜的教学方式，使学生切身参与教学过程，激发学生学习兴趣，进而将课堂教学的作用及功能充分发挥出来。

简介：

简介：在当前经济全球化和社会大发展的趋势下,以多媒体技术和互联网技术为核心的高新科技产业成为人类开拓进取的创造性工具。随着多媒体技术的普及,信息化开始越来越多地应用于教育教学中,但是多媒体技术发挥重要作用的同时,也存在着一些误区。本文在分析其优越性的同时,也针对其存在的问题提出了几点思考。

简介：在我们现在所了解的工业中,化工是相当重要的步骤之一,即使不像航天事业那样宏伟壮丽,也不像军事能用来保卫祖国,但化工却可以应用到各种行业中,有很多都是我们值得为之骄傲的,它通过提供适合并优质的材料,来促进人类的发展和进步,起到了基石的作用。本文重点以化工生产作为入手点,在化学工程里应用新工艺,以发现更加安全环保的方法为目标,从而研发出更多优质新型的材料。

简介：摘要初三是学生首次接近化学，对于化学的学习肯定会有很多疑问与不解，所以需要很多实际的实验教学来证明教师所教的理论。实验是化学教学的灵魂，对于初中阶段的学生来讲，让他们在枯燥的课堂上进行记忆肯定会有难度，而实验教学能够给老师的教学提供依据，也能使学生对知识的记忆更加深刻。在新课程理念下，化学实验教学具有举足轻重的地位。本文从化繁为简、多步组合、改进创新、补充强化、增设必需的实验、微型节约、绿色环保等对实验进行了改进。下面结合我近几年初中化学教学实际情况，对初中化学中的一些实验进行了改进和补充。对初中化学实验也提出了很多创新，获得了很强的教学效果，简单探讨一下。

简介：

简介：摘要在网络环境背景下，高中化学课程在教学过程中不可缺少的主要内容就是网络信息资源，通过对互联网环境的利用，对网络信息资源积极引进，提高学生自主实践能力。所以本文主要探究就是高中化学教学模式中如何合理利用网络环境，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要化学教学中我们要树立长远的发展理念，着眼于学生的全面发展，运用实验教学来激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与热情；也要运用实验不断丰富学生的学习形式，培养学生的探究写作能力；更要关注学生的创新技能教育，引导学生学以致用、创新提升；还要关注学生的综合素质教育，培养学生的综合科学素养。

简介：摘要课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。不同的课堂有不同的提问方式，作为教师一定要灵活运用提问策略，充分发挥提问的有效价值，从而激发学生的创新性思维。

简介：现如今资源与环境等问题日益严峻,传统化工行业的污染已经不可忽视,不仅对人类生存的环境造成了严重的影响,同时也对地球上其他物种带来了灾难性的破坏,所以绿色化学工艺逐渐受到了广泛的关注。从实际角度来说,开展源头治理,发展绿色化学工艺是一种十分有效的手段,也是当今化工的主要研究方向之一。

简介：摘要探究式教学是新课程标准的重要教学方法。探究式学习是一种学习认知的过程，它以学生的需要为出发点，以问题为载体，从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，创设类似于科学的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式。

简介：摘要高中化学进行反思性教学是非常重要的，反思性教学不仅能够打破传统应试教育固定的生硬死板的教学模式，而且还更有利于教学方式方法的创新，更能够尽快的掌握学生在学习过程当中存在的问题以及教师在教学过程当中存在的问题，并积极的对其进行纠正，最大程度的提高高中化学教学效果，满足新时期课程改革的需求和学生的学习需要。化学科目是一门实验性、实践性和理论性较强的学科，在教学当中不仅仅要让学生掌握牢固的理论知识，而且许多需要记忆的内容是需要在实际当中进行实践才能够使得知识之间的连接更加密切。而反思性教学就能够让整个教学过程更具有主观性。所以本篇文章主要针对高中化学教学如何进行反思教学进行必要的探究，通过反思教学，不断的提高教学的效果。

简介：《有机化学》和《仪器分析》作为制药工程专业的主干课程,在化工制药类专业人才培养中是知识体系的重要组成部分,因其知识面涵盖广,系统理论知识深奥,重点、难点较多,这两门课程在制药工程专业的教学中占有重要地位。通过对《有机化学》和《仪器分析》两门课程的期末考试试卷分析,了解了学生对所学知识的掌握情况,同时也能客观评价教师的授课质量以及发现教学过程中存在的问题,以便于教师在后续教育教学过程中进行教育教学改革,提高教育教学水平及教学质量提供参考。

简介：高中是学生学习的重要阶段，高中化学的学习更是需要教师的正确指导，学生才能提高学习质量，但在学习的过程中，化学素养与化学知识之间是有很大联系的，教师在教学过程中要融入化学素养的培养，提高学生的学习积极性，帮助进行化学教学。落实高中此，下面，本文将会分析化学素养的基本意义，进而分析落实高中化学素养化学知识教学研究。

简介：摘要当前的教育教学思维和教学理念更新迅速，教学的模式和教学的策略也发生了很大的变化。在课堂教学中，师生的地位和角色与以往相比发生了很大的变化，更加的突出学生的发展，开始关注学情的变化。初中化学作为培养学生化学意识和化学学习兴趣的学科，对学生的全面发展起到了一定的促进作用。教学是有教师的“教”和学生的“学”构成的，所以化学的教学也需要关注学生的学习。学习贵在自觉和自知，拥有良好学习习惯的学生往往成绩较好，所以培养学生的自主学习能力极为重要。本文中，笔者结合自身的教育教学经验，探究了初中化学课堂培养学生自主学习能力的策略，希望能促进化学教学的长远发展，实现学生的可持续进步。

简介：摘要本文从化学实验内容的角度，以大纲教材和课标教材第一、二两章为例，分析了从旧版教材到新版教材实验内容绿色化的改进，举例讨论了旧版教材实验设计的不足以及新版教材对实验相应的改进，从而发现化学教材实验命制的趋势和规律，体现实验绿色化改进的的重要性。

简介：摘要随着社会经济不断进步和发展，我国教育改革也在不断深化。但是对于偏远的农村而言，教育改革的进度仍然非常缓慢，其中，农村初中化学课堂教学也处于不容乐观的情形。因此，为了提高我国的整体教育水平，农村初中化学教师要承担起身上肩负的责任，要以当地实际教育情况为基础，结合本土的实验素材实施有效的实验教学，全面落实农村学生的九年义务教育。本文将针对农村初中化学实验的现状和问题提出有效的解决措施。