简介：摘要：初中语文教学一直是教育领域的重要议题，如何有效地教授语文知识和培养学生的语文能力一直备受关注。任务驱动法作为一种教学方法，强调学生在实际任务中的学习和应用，已经在初中语文教学中得到了广泛的应用。本文旨在探讨任务驱动法在初中语文教学中的应用，着重考察任务设计原则、教学资源整合和教师角色，以及任务驱动法的效果分析，包括学生参与度、语文技能和跨学科能力的提高。

简介：摘 要：在高二英语听力教学中，体验式学习法是一种非常有效的方法。这种学习法强调学生的参与和体验，通过模拟真实的语言环境，让学生在实践中学习和提高自己的听力技能。本文旨在探讨体验式学习法在高中英语听力教学中的应用。

简介：摘要：    

简介：摘要：新《职业教育法》为职普融通办学模式带来了新的机遇与挑战。本文将从新《职业教育法》的主要内容及对职普融通的影响出发，阐述职普融通办学模式的定义及重要性，并分析新《职业教育法》背景下的具体办学模式。在此基础上，提出实施策略，包括政策支持与法规保障、教育经费投入与资源配置、学校与企业的合作机制、教师与学生的激励机制以及社会宣传与舆论引导。

简介：摘要：产出导向法的教学方法基于“语言习得假设”，旨在通过真实的语言输出来提高学生的语言水平。在此基础上，作者提出了一种新的教学模式，即在一定程度上提高了学生的写作能力。输出导向法以建构主义学习理论为基础，激励学生积极地参加到课堂中来，对知识进行积极的探索，坚持“实践理论相结合”的原则，持续地将学生的潜能和学习兴趣都给激发出来，让他们自己去对知识点中的相关元素进行反思，并通过老师或者是同学的反馈来对其进行修改，找出自己的不足之处，从而逐渐地提升自己的写作水平。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，在高中语文教学中古典诗词的内容越来越多，古典诗词是中华文明的艺术瑰宝，也是我国古代人民的智慧结晶，将比较法应用在高中语文古典诗词群文阅读中能够有效提升学生语文水平。本文主要探究了比较法在高中语文古典诗词群文阅读中的作用，并且提出将比较法应用在古典诗词群文阅读中的有效策略。

简介：【摘要】目的：探究在高职高专护生护理实践教学中应用情景模拟法的效果。方法：选取2021年9月-2022年6月本校52名高专护生作为研究对象，随机分组，对照组（传统单一模型法教学，26名），观察组（情景模拟法教学，26名），分析两组教学效果。结果：观察组护生理论、操作成绩比对照组更高（P＜0.05）。观察组护生综合能力比对照组更高（P＜0.05）。观察组护生实践教学满意度96.15%比对照组76.92%更高（P<0.05）。结论：在高职高专护生护理实践教学中应用情景模拟法教学效果突出，有助于增强护生综合能力，提升教学质效，增强护生对教学工作的认可，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究在高职高专护生护理实践教学中应用情景模拟法的效果。方法：选取2021年9月-2022年6月本校52名高专护生作为研究对象，随机分组，对照组（传统单一模型法教学，26名），观察组（情景模拟法教学，26名），分析两组教学效果。结果：观察组护生理论、操作成绩比对照组更高（P＜0.05）。观察组护生综合能力比对照组更高（P＜0.05）。观察组护生实践教学满意度96.15%比对照组76.92%更高（P<0.05）。结论：在高职高专护生护理实践教学中应用情景模拟法教学效果突出，有助于增强护生综合能力，提升教学质效，增强护生对教学工作的认可，值得推广。

简介：摘要：本文首先分析了图像法在学习物理概念、揭示物理规律、构建定物理模型以及解决物理问题等方面的作用。然后从高中物理电学实验“点”、“斜率”以及“面积”等方面的实验案例为切入口，阐述了利用图解法解物理题的关键所在，并通过这些实例具体分析，在解决问题的过程中应该把握哪些关键点，才能更好的找到突破口从而提高解题速度和正确率。

简介：摘要：“全民健身”“体育强国”发展背景之下，尤其是《普通高中体育课程方案（2022版）》颁布和实施之后，高中体育教育教学受到的关注度不断提升，高中羽毛球教学作为高中生体育学习的重要项目，对于学生身体素养、运动技能、运动水平的培养意义重大。多球训练法补全了羽毛球教学中学生体能、技能和心理方面的训练空白，以较强的综合效应推动了学生战术能力、技巧技能的提升。文章概述了高中羽毛球教学中多球训练法的理论概念，结合高中羽毛球教学中多球训练法的运用价值探索了教学运用实践策略。

简介：摘要：本文探讨了如何在初中德育教育中采取“六个点”整合渗透法,提高德育效果。第一,通过语文、历史、物理、思想政治课等学科教学,将道德品质要求渗透其中。第二,组织开展义务劳动、社区服务、志愿活动等社会实践,将道德内化为行动。第三,引导学生将学科知识运用于实践,履行社会责任。实践活动与学科教学相结合,知与行合一,避免脱离实际,使德育入心入行。这种整合渗透法使德育更系统、全面。通过德育,培养学生成为全面发展的时代新人。

简介：摘要：合理的考核体系有利于调动学生上课积极性，提高教学质量，能够切实发挥课程在人才培养体系中的地位和作用。上课积极性差，到课率低是目前工科教学过程中常见的问题，因此，改革传统的考核方式，建立合理的课堂激励机制，保证学生在教学活动中的参与感和积极性是目前工科教育中亟需解决的问题。本文针对工科课程教学中学生上课积极性差的特别，改善传统的以“卷面考试”为代表的考核方式，提出以“平时成绩+考试成绩+卷面成绩”为考核主体的多目标决策法，并在12级、13级和14级机械设计专业的教学过程中成功实施，结果表明，该方法的实施很好的提高了学生学习的主观能动性，改善了工科课堂的教学效果。

简介：摘要：在整个小学阶段，语文科目始终是教学的重点，对于小学的成长发挥了积极促进作用。在小学低年级的语文教学中，识字教学是重中之重，学生唯有掌握足够多的生字，才能更好地展开阅读和写作，从而获得足够的知识。由于小学生的年龄特点，致使其对趣味性的事物充满兴趣和好奇，进而主动地展开研究。对此，小学低年级语文教师若想提升生字教学效果，帮助学生有效掌握所学生字，教师要加强趣味识字法的应用，以此来赋予识字课堂趣味性，使学生全身心地投入其中展开学习，有效完成生字的掌握。

简介：摘要：为了为大学英语课程教学注入生机及活力，许多教师立足于课程思政的大环境，站在宏观和微观多个视角调整教学思路，尝试利用产出导向法紧密融合英语教学和思想政治教育，开创新的课程思政格局。但是传统的教育模式仍然根深蒂固，历史遗留因素较为明显，大学英语课程思政教学阻力较大。英语教师需要加大气力，掌握产出导向法的操作要领，将其贯穿于英语课程思政教学的始终，逐步提升英语教学质量和水准，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。本文则立足于产出导向法的基本内容，深入分析基于产出导向法的大学英语课程思政教学原则以及教学模式，以期为纵向推进大学英语课程思政教学改革提供理论参照。

简介：摘要：2021年1月22日，十三届全国人大常委会第二十五次会议通过了行政处罚法修订草案。该草案在第九条中增设了“通报批评”的处罚种类。这一举措意味着“通报批评”告别了其法律性质的争议，正式成为行政处罚的法定种类。但行政处罚性质的确定并不意味着对于通报批评再无阐述必要，恰是因为通报批评获得了行政处罚这一“正式身份”，更需对其内涵及外延的明确、与其他处罚种类的界限以及适用路径做出进一步阐述。

简介：摘要：任务驱动法是一种以任务为基础的教学方法，它能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效率。在机械常识与钳工技能教学中，任务驱动法也可以发挥出其独特的优势。本文以任务驱动法在机械常识与钳工技能教学中的实践与应用为研究对象，探讨了任务驱动法在教学中的具体实现方式和具体效果，并提出了进一步优化的建议。

简介：

简介：摘要：本文探讨了小学高年级数学中如何运用画图法解决问题的教学。通过对画图法在数学教学中的优势和教学策略进行分析，提出了立足实际、设置悬念、做好指导、个性教育、做好练习等教学方法，以期提高学生的画图能力和解决问题的能力。

简介：摘要：初中生的身心发展正处在特殊阶段，常常感觉学习枯燥乏味。在初中英语阅读教学中，学生在英语阅读中积极性较低，导致阅读速度效率难以满足英语学习要求。本文围绕任务驱动法在初中英语教学中的应用，对任务教学法在英语教学中的重要意义，并对任务驱动教学法在教学中的应用效果进行分析，旨在强化初中生的英语阅读能力，提高初中英语教学质量与效率。

简介：摘要：教育事业的飞速发展与进步，使教学体系不断改革，对小学高年级数学课堂教学提出高要求。为了满足教学需求，创新教学方法已经成为必然趋势，提供多元化教学方法与手段，让更多小学数学教师试图运用画图法解决教学问题，帮助高年级小学生提高数学成绩，增强课堂教学效果。基于此，本文以小学高年级数学为例，阐述画图法在小学高年级数学中的应用，有效培养学生的问题解决能力，发挥其价值。