简介：积极心理学作为一种新的心理学思潮,将研究重心放在心理健康和人的积极心理品质上,是对传统心理学的＂扬弃＂。通过介绍积极心理学的含义、内容及发展方向,提出转变偏移的高校心理健康教育目标,明确教育对象与增设积极心理学教育内容,变革心理健康教育方法,建立积极心理学的评价模式,重构高校心理健康教育模式,实现从消极、被动、补救向积极、主动和预防的方向转变。

简介：贵州毕节留守儿童自杀事件的背后,隐藏着留守儿童极度缺乏人文关爱而产生的众多心理问题.事件中反映出的留守儿童情感需求得不到满足、社会适应不良、孤独感强烈以及生命价值感缺失等问题,给社会管理层面敲响警钟.影响留守儿童心理健康的主要是儿童的个体特征和外部环境.应从父母、学校和社会三个层面进行心理干预,保障留守儿童心理健康成长.

简介：在习题课教学中常有三种倾向：一是教师展示题目后,没等学生弄清怎么回事,就开始头头是道地分析起来,或者没等学生进行充分的思考就开始提问;二是没有展示学生的学习成果,或只展示结果不展示过程;三是对学生暴露出来的问题不能及时捕捉,甚至视而不见,浪费最佳教学资源.这些做法实际上是剥夺了学生思维的时间与空间,使我们的教学陷入尴尬境地,导致教师只能用自己的思维填补学生的思维,强迫学生接受,破坏了学生思维的自主性和独立性．

简介："创新正当其时、圆梦适得其势。"—国家主席习近平在2013欧美同学会成立百年庆祝大会上说的这句话,至今仍鼓舞民心。习近平曾为我国的留学工作提出了十六字方针:"支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用",其中,前三条都谈的是对留学工作的政策和环境的支持,而最后一条"发挥作用",则是对留学生成才的要求。中国留学生,尤其是赴美留学生,每年新增的学生超过5万,而2014年赴美留学人数更是达到27万。不同于过去精英留学的格局,如今在留学的人群中,

简介：简单性思维视域中,预设与生成的关系滑入二元对立、线性决定及他组织关系中,教学走向僵化和死寂。教学的复杂性使得预设与生成的关系得以解构。复杂性理论视域中,预设与生成的关系重构为非线性、融合性及自组织性,让教学充满生机和活力。

简介：摘要在初中数学教学中尝试采用体验式学习策略，教学过程中“要珍视学生独特的感受、体验、理解和价值取向。”课题的基本操作思路为破冰启动，激活积累；活动体验，激发主体；反思分享，先学后教；回归生活，延伸体验。实践证明用体验式学习法进行教学作为一种以学生自主学习为中心的学习方式，是一种行之有效的新型学习方式。尝试“体验式学习”，是让学生在不断地体验式学习实践中升腾体验、丰富体验，进而全面培养学生的数学学习的综合能力。

简介：德育是塑造学生灵魂的工作。“体验式德育”则更深层地诠释了“以人为本”的教育理念，强调人的主观能动性在人的成长中的价值，体现了人才的成长与经历的辩证关系。本课题组通过在校园开展形式丰富的校园文化活动，观察体验式德育活动对学生的德育成效，总结校园体验式活动的经验，进而进行中职学校铺展体验式德育活动的可行性研究。

简介：现在已经将体验式的教学方式引入到初中阶段思想品德教育中，这样不仅能够增强学生对知识的掌握，还能够丰富其情感世界，并带领学生探究其人生观以及价值观，使其在学习中不断成长。基于此，本文主要对初中思想品德课中体验式教学法的实施进行了探究。

简介：廖梦欢：我代表《卖萌》题目组首先发言。“卖萌”是个热词,一经问世就风靡整个网络。百度一下,上面是这样介绍的：卖萌,网络用语,原本是动漫界词汇,源于日本;在褒义的词性下,指以可爱的动作、表情或说些可爱的言语来打动别人。

简介：3D打印、物联网、新能源汽车……5月10日,北京市交通运输职业学院,面对一个个让人惊叹的职教成果,前来参加首届"职业教育活动周"启动仪式的学生和社区居民,彻底改变了对职业教育的原有印象。走进北京市交通运输职业学院宽敞的实训基地,7所北京职业院校联袂奉上的教学成果展,让不少初次走进职业学校的观众大开眼界。你想拥有一个在手机上就

简介：了解学生的心理需求,正确运用心理学的原理与方法,已经成为有效班级管理的关键。那么,心理视角下的班级管理应如何实施呢？我在所执教的小学高年级班级中作了尝试。一、基于认知心理：灵动活动促成长布鲁纳说：＂知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获得过程的主动参与者。＂学生都有自己的思想、性格,他们渴望独立地学习、生活,主动感悟、学习。

简介：个案咨询手记：同性恋是一个敏感的话题，LES是女性同性恋的简称。同性恋在学生中已经真实存在，我们需要正确看待同性恋，做好对同性恋失恋学生的心理辅导，切实地帮助这些学生走出危机，使之积极面对人生。本案例讲述的是一例对LES失恋学生的心理辅导。

简介：小学毕业班学生刚刚进入少年时期,这是人生的重要转折时期,也是生理和心理发生明显变化的时期。由于社会的发展,各种竞争的不断加剧,以及家庭教育和学校教育的一些疏忽,不同程度地影响着这群转折期学生身心的健康成长,尤其是心理的健康发展。关注这些学生,探究其心理问题的缘起,帮助他们走好这段不平常的心路,是学校义不容辞的责任。为此,笔者对部分学校毕业班学生的心理状况进行了抽样调查和分析。

简介：心理学家说，我们在乘坐电梯时大部分情况下都会感到很尴尬，这是常态。正在谈话的人，一走进电梯，就会马上不出声。为什么在电梯里我们感到那么尴尬呢？心理学家解释说，因为电梯里空间狭小。通常情况下我们遇到他人时，相互之间会保持一臂的距离。在乘电梯时，基本上做不到这一点，所以我们会感到很不自然。

简介：中学生是我国未来社会主义事业建设者,他们将成长为社会建设的有力承担者。但是现阶段,中学生的政治心理受社会转型期形成的经济、文化和社会等问题的影响,存在一定的非理性和不成熟性。本文旨在对中学生的政治心理及其成因进行分析,以期有助于中学思想政治教育观念的更新和教育手段的调整。

简介：研究者运用结构式访谈方法对104名大班幼儿的入学心理期待所进行的访谈发现,大班幼儿对上小学的情感较复杂,不过大部分幼儿具有正向、积极的意愿.大班幼儿比较重视认知与一般知识和技能、身体健康与运动锻炼等方面的入学准备,他们认为幼儿园和小学在物质环境、行为规范、课程与教学三个方面存在比较大的差异.大班幼儿比较关注小学的教育教学安排、环境状况和作息时间安排.大班幼儿希望在入学准备方面得到成人的帮助,尤其希望在认知与一般知识和技能准备、学习用品准备、生活习惯与自理能力培养方面得到成人的帮助.研究者据此提出相关建议.

简介：【编者按】高中生正处在花季，所谓的花季也是雨季，他们的身心快速发展、急剧变化，心理发展的总趋势是积极的、晴朗的，但是难免偶尔会有狂风暴雨。所以，我们要怎样来引导和呵护他们呢？项丽娜老师从高中生心理发展的特点、高中生常见的心理问题、高中生心理健康教育的原则三个方面，为我们进行了详细的讲解和分享，希望给一线教师和家长以启发和参考。

简介：摘要心理健康教育必须成为学校教育不可缺少的组成部分。转变教师观念，加强师资培训；加大宣传力度，建立健全教育管理体系。让教师真正把学生当作朋友。把握好心理健康教育的全面性、客观性、动态性、系统性和具体性原则。着重对学生进行认清自我、保护自我、调适自我、保健自我的教育。只要我们真正把学生心理健康教育这项工作抓紧、落实了，我们才真正无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号！

简介：创业心理品质是决定创业成败的重要因素,创业成功者的心理品质具有共性,培养学生良好创业心理品质的有效途径是构建创业心理品质教育课程体系,开展创业心理品质培养训练活动,加强创业实践锻炼。

简介：