简介：采用分光光度法测定钝叶酸模黄酮提取物对DPPH自由基的清除率。结果表明：钝叶酸模黄酮化合物对DPPH有较强的清除作用，且清除率随试样中钝叶酸模总黄酮溶液浓度的增加而增强。钝叶酸模总黄酮在样品浓度为0．194mg／mL时，清除率最大达到91％，略低于相同浓度下Vc的清除率，显著高于Ve和EDTA的清除率。

简介：摘要：在小学教育中，逐渐明确音乐教学方向，其中，音乐是一门实践性的学科，需要教师培育学生在音乐中的素养意识，但就实际情况来看，音乐教学存在问题，因此，教师必须优化教学思想，才能更好培育学生在音乐课堂中的模唱能力，这对学生理解音乐知识是必要的，容易提升学生对音乐的整体兴趣，同时，教师要关注学生在音乐学习中的表现，有利于开阔学生在音乐课程中的眼界，本文就小学音乐课堂中学生模唱能力的培养提出以下论述观点。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，教师通过适当的教学方案引导学生独立思考，这是数学思维的完整体现。小学生是一个特殊的群体，其思维和理解都比较简单。另一方面，学生的逻辑思维能力不强，很难培养独立思考能力。通过整合数学模型的思想，不仅缓解了学生的学习困难，逐步提高了学生的数学能力，而且达到了深入理解知识的目的。在运用正确的教学方法的基础上，要有意识地渗透数学模型思维，将数学模型思维运用到学习中，引导学生学习数学知识，解决数学问题。

简介：众所周知,最大公因式判别公式中的系数多项式并不唯一,而关于求此系数多项式的方法亦有多种.但所有的这些方法都有一个共同的缺点,即未能求出一切适合最大公因式判别公式之系数多项式的一般表示式.本文所给方法不但弥补了已有方法的上述缺点,而且是目前能求出系数多项式的一般表示式的最简方法.

简介：《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”。教学中如何将这种理念物化为教学行为——引导学生个性化阅读呢?笔者以苏教版十一册《最大的麦穗》教学为例,谈谈自己的实践与思考。最大的麦穗古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天。他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对

简介：对正方体在平面上的正投影图形面积的最大值进行研究,并汲取其方法精髓,解决长方体在平面上的正投影图形面积的最大值问题.

简介：处于信息时代的学生,见多识广,一旦思维被打开就什么都敢说。因此在数学课堂上,对于教师提出的问题,有时我们听到的不再只有"异口同声",更有"异口异声",有时甚至是"标

简介：本文以一种带有自动控制叶片式结构的风力发电机为研究对象,根据采样时间不同输出电压偏差不等的特征,提出最大功率跟踪控制方法,即MPPT控制方法。风力发电机输出电压有两种特征模式：一、输出电压几乎不变;二、输出电压增长很快。首先辨别模式,进入模式二后应用MPPT控制方法可以很快地捕获到最大功率点相对应的电压和电流,从而实现最大功率点的跟踪,然后通过实验和模拟证实MPPT控制方法的正确性。

简介：<正>在越来越多的实际问题中,需要研究某函数在给定范围上的最大值和最小值。下面就几种常见情形讨论给定函数在给定区间上的最大值、最小值问题。一、f(x)在闭区间[a,b]上连续,讨论f(x)在[a,b]上的最大值、最小

简介：摘要目前对于非电专业的高校学生来说，毕业以后若从事模电数电相关行业会存在一定的难度，所以，对于非电专业学生要想学好模电数电及实验，要以电子技术方向来培养，开展最基础的模电数电教学实验课程，让学生掌握最基本的电子教学相关知识，提高学生的电子技术在其今后工作中的实际应用能力。

简介：

简介：自模因以及模因论出现以来,国内外语言学家和从事语言工作的人将这一理论引入到语言学的研究中来。从语言学的角度来看,模因论可以用来解释多种语言现象。以国内外模因学的研究成果为依据,应用话语分析的研究方法,来探讨和分析模因论在网络语言中的作用和影响。

简介：本文以模因论，特别是对等模因（equivalence）,源语-目的语模音（source-target）为理论指导，研究在感召类文本英译过程中，在确保源语信息传递的基础上，采取合适的翻译策略可以最大程度的引起目的语读者共鸣，完成感召类文本的交际效果。

简介：摘要模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的一种新的理论，主要研究模因的复制、模仿和传播过程。英语写作是一种语言输出技能，也是一个高度复杂的思维过程。本文以模因论为视角，重点研究模因的复制、传播功能在高中英语写作教学中的应用，遵循语言模因复制与传播的规律，重新提倡背诵、模仿等传统的教学方法，对于解决高中英语写作教学中存在的学生写作能力不足的问题很有帮助，能够较大幅度地提升高中英语写作教学水平。

简介：模因作为文化传播因子，其核心是模仿。模因论是基于达尔文的进化论来解释文化进化的新理论。本文拟从模因论的角度，介绍了模因论的由来、模因的变异规律和特点、周期和成功模因的特点并比较分析了语言模因的复制传播分类，同时，本文探讨了模因论对大学英语教学的新的启示。

简介：选择性注意是用来描述和解释集中与转移的一种心理现象,模因则是信息的模仿、复制与传播,它关注的是人类文化的进化。选择性注意在模因过程中起到了动力作用,对模因的成功有理论上和实践上的指导意义。对网络语言进行融入选择性注意因子的设计能够促进网络语言的传播,推动网络社会的发展。

简介：模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。词汇学习本身就是词汇模因复制、模仿、传播的过程。本文以模因生命周期和传播规律为切入点,分析现有商务英语词汇教学中存在的问题,构建动态的商务英语词汇模因教学模式,从而对优化商务英语词汇教学环节,提高词汇习得效率起到积极的指导作用。

简介：2017年9月28日，“第二届全国初中思想品德卓越课堂观摩及研讨会”在美丽的杭州拉开帷幕。聆听智者的声音，品味课堂的卓越，我们如坐春风、受益匪浅。那么，究竟什么样的课堂才是卓越课堂？我们究竟怎样才能走向卓越课堂呢？

简介：《模拟电子技术》是电子线路的入门课程。能够让初中起点的高职高专学生掌握这门课,要有针对性地进行专门设计。自编讲义和课本相结合,设计一个分立元件的电路,采取理实一体化教学,从概念到实践再到理论,从抽象到实物再到抽象,循序渐进地理解吸收,取得了较好效果。

简介：经过八年修订,第十一版《新华字典》正式出版,新版《新华字典》增加了诸如＂房奴＂、＂和谐＂、＂晒工资＂、＂学历门＂等热词,这是这些流行语得到社会高度认可的表现。从模因论角度出发,探析了这些流行语得以收录和传播的原因。