简介：摘要： 数学作为一门实用性学科，和生活息息相关。但是传统数学的教学理念，只是单纯将数学作为一门考试科目对学生进行灌输性教学，很少能主动联系实际，帮助学生学会在生活中学习数学的能力。这也就导致数学教学开始逐渐和实际脱离。新课改之后，随着多媒体教学的普及，教师的教学方式发生了变化，很多教师希望帮助学生建立起数学和生活的联系，因此纷纷开始探索创新数学教学方法。

简介：摘要建筑施工教学不仅仅着眼于技能的培养，更重要的是培养学生科学的思维、工作和学习方法，培养自主学习新技术、新知识的能力，并使学生具有高尚的品德、严格的纪律观念以及工作中与人合作、交流、协调的能力，使学生成长为具有综合职业能力的建设者，本文介绍的教学理念与做法有较好的指导作用。

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简介：城镇社区人口密度大、四通八达,社区自然科学和社会科学普及波及面大,其讯息可影响很多人,'社区两普'科学启蒙和文化智民、文化效果佳。社区两普是社会教育的有机分子,内容是王;社区两普贵在准确、科学、实在和易接受、好应用。现代化居民要理智、科学生活和全面推进绿色发展需要'两普'滋润。丰富、提振社区两普和美丽社区建设,科学技术普及者是主力,推进社区两普,他们当有心有力,增大贡献度。

简介：信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境，信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段，并合理的启发、诱导学生，才能有效地激发学生的创新意识，提高创新思维的能力，最终迭到培养创新人才的目的。

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简介：摘要：在现阶段社会信息技术快速发展的时代，对小学阶段的信息技术教学课堂也提出了更多内涵的要求，尤其是体现在需要通过有效的教学策略来实现对学生课堂注意力的高效集中，在这种教学环境之下来完成对学生所展开的信息技术教学活动。这些教学要求的提出，对于小学信息技术教学教师来说既是一个完成课堂任务的挑战，也是一个实现自身教学模式优化升级的机遇。因此，需要小学信息技术教师选择恰当的方式来创新自己的授课课堂，为学生带来更加高效优质的课堂学习体验。

简介：肇庆学院柑橘产业技术应用与创新团队组建于2011年，现有3名教授、2名副教授、2名讲师、2名助理研究员，是一个以青年研究人员为主体、具有创新精神的科研团队。团队组建以来，坚持以“科研先行，产学研相结合，服务地方柑橘产业”为宗旨，

简介：2005年以来，象山县教育局按照教育部关于推进教育信息化建设的要求，坚持从象山实际出发，拓宽思路，大胆创新，紧紧依托华东师范大学教育技术信息系的学术和技术优势，充分利用现代信息技术网络手段，以推进华师大教育信息技术应用实验区工作和开展象山县教育信息技术应用年活动为抓手，以教育信息技术应用为突破口，扎实推进象山县教育的跨越式发展。经过一年多的实践，该县教学科研工作整体上呈现出良好的发展态势，技术逐步成熟，内容不断丰富，形式日趋多样，教育覆盖面不断拓展，教育的信息化成果日益显现。

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简介：摘要：创新是民族发展的不竭动力，信息技术创新教育也是新课标所倡导的，在现阶段，如何真正的实现教学技术创新，已经成为教师在实践教学中积极思考和探究的课题。因此，小学教师在数学教学当中，也应不安于现状，积极利用信息技术推进教学的改革和创新等，深化学生在学习中的新颖感和体验感，使得教学效果得到真正的增强。基于此，本文将以此为话题，利用信息技术助推教学创新的对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘 要：当今教育领域的发展过程中，越来越多地人关注科技与信息技术对教育本身的影响。对于小学数学来说，因为其本身属于应用性比较强的学科，其本身起着引导学生形成自身的数学思维和理性思维的重要能力。所以，基于学生在小学阶段的理解能力比较弱的现状，通过一定的信息技术来做到培养学生的数学思维和发展能力至关重要。

简介：摘要《电子技术基础》是电类专业最重要的一门专业基础课，它具有概念多、知识面广、综合性强、实践性强等特点。为了在教学中做到重点突出、深入浅出、理论与实践相结合并能激发学生的学习兴趣和求知欲望，必须对原来的教学方法进行改革，探索新的教学思路和方法，使学生尽快掌握这门课程，培养学生的职业能力。

简介：摘要：航海事业拥有悠久的历史文化。对于航海技术专业而言，该专业是为航海事业提供更多优秀专业型人才的重要途径。为了增强我国航海事业的专业航海人员队伍建设，航海技术专业需要制定符合结合航海事业实际需求的培训计划，并对现阶段航海技术专业的实践教学问题制定有针对性的改革，从而有效提高瀚海技术专业实践教学效率。本文将结合现阶段航海技术专业实践教学现状，以实践教学改革策略为出发点，浅谈对航海技术专业实践教学创新的有效策略。

简介：摘要小学阶段是学生积累基础知识的重要阶段，此阶段对学生日后发展和提高都有着重要的意义，小学数学教学是学生学习数学知识的重要学科，在当前的小学数学教学活动中，教师对学生的教学方法多为传统教学方式，通过被动填鸭教学方式，对学生进行数学知识教学，但是随着时代的发展，传统教学方式已经无法保证学生的学习质量，对学生发展和提高也有着一定的影响，因此在新课改教学理念实施过程中，教师可以结合信息技术，对学生的数学学科教学进行创新和提高，以保证学生数学基础能力的提升，同时信息技术结合当前的数学教学，可以改善教学方法，为数学学科的发展提供了重要帮助。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，小学数学试验课堂的教学模式也发生了巨大的改变。基于信息技术的新型教学模式在实验课堂上被广泛的应用开来。通过互联网的技术手段来加强教学效果及整体质量，小学数学教学方式也得以不断丰富。在新时期发展的背景下，教师将信息技术运用到小学数学教学活动中，借助信息技术在图形展示方面所具备的应用优势，将复杂的数学知识简单化、将抽象的数学问题具体化，为小学生开展数学学习活动提供诸多便利。基于此，本文对信息技术下的小学数学教学创新展开了分析与研究。

简介：【摘要】随着科学技术与信息技术的不断发展，对我们的工作、生活、学习都产生了巨大的影响，其中，信息技术的应用已经渗透入了各行各业中，成为了各行业中必不可少的现代化技术基础。受此影响，在现代化的教育教学中，信息技术也得以广泛应用，可以实现对学生学习兴趣与积极性的有效激发与调动，提高了学生学习的主动性和学习热情，对促进教学质量的提升起到了良好的促进作用。基于此，本文就针对于信息技术在小学数学教学中的具体的创新应用展开探究分析如下。

简介：摘要：当前随着我国教育事业不的断革新发展，教学中小学生的主体地位在教学领域中也逐渐受到了一定的重视。同时随着科技技术的飞速发展，一些先进的信息技术在在小学的数学课堂中也得到了积极的应用，使得小学生数学的教学方法得到了极大的丰富，学生在课堂学习的过程中也能够更加的形象具体化，能够满足小学生相关的学习需求。本文主要针对小学数学的教学，以信息技术下的教学创新途径，进行了深入的分析和探讨。