简介：摘要情感对初中学生物理学习起着非常重要的影响，本文阐述了如何从情感因素开发初中学生物理学习潜能的方法和策略。

简介：采用真空气氛保护金属型制备Mg-4Zn-1Ca三元合金，利用光学显微镜、扫描电子显微镜、浸泡腐蚀失重试验研究了铸态Mg-4Zn-1Ca合金在SBF模拟体液中的腐蚀行为及腐蚀性能。结果表明，Mg-4Zn-1Ca合金的腐蚀速率随着时间的延长而降低，并观察到在60min时氧化膜丧失保护能力。经过5h浸泡后，铸态合金的平均腐蚀速率从最高的10．91mm／a下降到了4．447mm／a。

简介：昆虫化学感受蛋白是昆虫体内在长期进化过程中形成的一类保守性强、低分子量的酸性可溶蛋白。本研究依据GenBank公布的BmCSP16基因的CDS区序列,运用反转录RT-PCR方法克隆BmCSP16基因,与表达载体pET-30b(+)连接,并在大肠杆菌BL21(DE3)中正确表达;运用生物信息学方法预测BmCSP16蛋白结构表明:有4个半胱氨酸,并形成2个二硫键,6个α螺旋折叠成近球状结构,具有昆虫化学感受蛋白的典型结构特征。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，我国的教育体制需要进行新的改革，实现应试教育到素质教育的转变，培养更加适应新经济发展中企业需要的人才。在新课改的背景下，初中生物教学为了提高教学水平和教学质量，在教学过程中进行探究性实验设计，重视探究性实验设计的要点应用，可以促进初中生物教学的发展。

简介：介绍了可用于中学生物实验教学的典型知识搜索引擎，通过案例阐述其在中学生物教学的教师备课、实验准备、开展互动教学等方面的应用。

简介：摘要培养学生形成将生物学原理和方法类比到社会科学之中的意识，应该成为当前中学生物教学的基本理念之一。本文结合中学生物学的特点和社会科学的概念，分析和阐述了中学生物学原理和方法对社会科学启发的可行性和重要性。

简介：

简介：摘要植树问题是小学数学重点教学内容之一，学生掌握好植树问题，对高年段学习具有重要作用。教学植树问题，关键是课前进行巧妙的教学设计。

简介：

简介：一、选择1．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸·B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同

简介：

简介：新颁布的初中生物新课程标准倡导学生积极主动地获取知识、领悟科学探究的过程，摒弃了以往“以教师为中心，学生被动接受”的局面，面向全体学生，创造学生之间、师生之间更多的交流机会，发挥每个人的特点，提高科学知识、技能等各方面素质。

简介：2013年高考与生物试题有关的全国卷共有4份，分别是2013年高考理科综合（大纲卷）、2013年高考理科综合（课标甲卷）、2013年高考理科综合（课标乙卷）以及2013年高考生物（课标丙卷）。只有广西使用大纲卷；使用课标甲卷的省份（或自治区）共11个，分别是内蒙古、吉林、黑龙江、云南、贵州、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆和辽宁；使用课标乙卷的省份共7个，分别是河北、山西、河南、陕西、江西、湖南和湖北。

简介：生命科学既是高精尖的前沿基础学科，又是贴近日常生活的应用学科。生命科学知识不仅是当代大学生成为具有较高科学素养公民所必须具备的条件，而且能够指导他们正确认识生命的唯一性，更健康地生活。我们在教学实践的基础上，从教学内容选择、课堂教学安排、教学效果检查等方面进行探讨，使“生命科学纵横”这门课程成为融生命科学知识、科学思维方法、创新能力和健全人格综合培养为一体的新型课程体系。

简介：

简介：对昆明烟区原烟中性致香物质总量及其巨豆三烯酮质量分数、根际土壤微生物酶活性、土壤养分之间的相关性进行探索．结果表明：在一定范围内，中性致香物质总量及其巨豆三烯酮质量分数，随根际土壤及其细菌总数和纤维素分解菌数量的提高呈增加趋势；烟叶4种巨豆三烯酮的质量分数随速效磷质量分数上升呈增加态势；根际土壤酶活性与原烟烟叶4种巨豆三烯酮及中性致香物质总量质量分数无显著相关性．

简介：系统思考是一个引导学生观察动态复杂系统的全新思维方法，可以引导学生扩大观察问题的广度和深度，以一个新的思维方式去思考问题。由于问题的复杂性，仅仅依靠人脑的分析是远远不够的。系统思考借助了系统动力学建模方法，借助计算机模型来帮助分析处于动态复杂系统中的问题。

简介：笔者结合自身的教学实践,以《普通生物学》课程的教学为例,探讨＂综合理科实验班＂的课堂教学改革模式,寻求提高教学质量的方法,并以供借鉴。

简介：“生长素的生理作用”是高中生物人教版必修3·“稳态与环境”第三章“植物的激素调节”中的第二节内容。本节课的教学目标是在学习第一节“植物生长素的发现”，了解生长素的发现过程，以及生长素的产生、运输和分布的知识的基础上，进一步分析阐述植物生长素的生理作用，列举生长素作用的两重性，描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用，并举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

简介：以苹果酸和1,6-己二醇为合成单体,通过熔融缩聚制备了一种新型的可生物降解弹性体材料:聚苹果酸-1,6-己二醇酯(PHM)。对PHM的结构进行了表征,对材料的亲水性能和降解性能进行了初步研究。研究结果表明:PHM的聚集态结构为无定形态,透明柔软,玻璃化转变温度在0℃以下;通过调节合成单体的摩尔比和控制后期固化交联(反应)时间,可以实现材料的降解性能可控与吸水率可调节。