简介：采用GIS缓冲区分析的方法，对宁夏非物质文化遗产旅游资源展开了基于点（县、市、区）、线（铁路、公路）以及点一线综合的缓冲区分析，总结其空间结构和资源属性特征，以期为非物质文化遗产的传承与保护及其旅游开发战略规划提供决策参考。研究表明：宁夏非物质文化遗产旅游资源在宏观尺度上集聚特征明显，表现为“三丛一带”的空间格局；但微观层面上又相对分散，具有发展进程中的城镇（市）指向性和以公路为主线的交通指向性特征。建议地方政府在非物质文化遗产的传承与保护及其旅游开发中充分发挥中心城镇的基础性带动作用和公路交通的辐射带动作用。

简介：非物质文化遗产（筒称非遗）是人类宝贵的精神文化财富.四川少数民族地区拥有民族特色明显、类别全面多样、文化底蕴深厚、形态丰富多元的非遗资源,以政府为主导的公权力保护还不能满足非遗保护的实践需要,大量的非遗项目后继乏人或同质化趋势加剧,需要运用知识产权法律制度增加非遗私法保护的水平和力度.针对四川少数民族非遗保护实践中表现出非遗保护知识产权运用的专业化引导不足、非遗权利人或继承人权利意识淡薄、运用知识产权保护的非遗项目比例低,非遗保护专门立法工作滞后等不足,笔者提出提升非遗所有权人或传承人的权利意识、制订包含知识产权制度的四川专门非遗保护条例、加强非遗保护人员知识产权认知水平、综合运用多样化的知识产权保护手段,进一步提升四川少数民族地区非遗保护水平的建议.

简介：2016年全国新课标Ⅲ高考非选择化学试题，侧重考查学生自主学习能力，重视理论和实践相结合，关注与化学学科有关的科学技术、生态环境和社会经济的可持续性发展等问题。考查学生接受、吸收、整合化学信息，分析和解决化学问题以及化学实验和探究等学习能力，进而全面检测学生的化学科学素养。

简介：近期，陕西省教育厅对18所民办高校、12所独立学院和36所省属民办非学历高等教育机构2015年度检查工作顺利结束。本次年度检查分为学校自查和检查组逐校实地检查两个阶段。省教育厅从民办高校、独立学院和省属非学历高等教育机构中遴选教学、学生、财务、科研等业务骨干组成5个检查组，对受检学校2015年办学条件、教学任务、校园建设、财务资产负债和法人财产权落实情况、安全稳定工作等进行检查。其中民办高校、独立学院重点检查的是各校师资队伍建设和2014年年检反馈意见的整改落实情况。省属民办非学历高等教育机构的检查重点为学校创新发展、规范办学和财务管理等情况。检查组通过听取学校负责人汇报、查阅档案资料、实地查验办学设施、组织教师学生座谈会等形式开展年检工作，对每校的年检情况进行评议，形成年检评价意见。

简介：为提升我县校园文化建设水平，优化育人环境，全面提高学校文化品位，在教育局水明祥股长的带领下，我们一行十八人于2016年4月11日至16日参加了县教育局组织的赴广东学习考察活动。先后参观、考察了中山市实验小学、中山市精彩童年幼儿园、中山市华侨中学、中山市实验中学、中山市坦洲镇林东小学。

简介：宗教信仰及相关的文化表现形态,是地方文化和民族文化中最为重要和核心的内容,也是文化产品生产和文化服务提供的资源基础。随着大众文化消费语境的构建,宗教文化被作为一种地区民族文化标识,在旅游开发中大量运用。云南西双版纳傣族自治州历史以来传承和发展南传佛教,与南传佛教相关的文化资源相对丰富,适应大众文化消费需求的不断增长,西双版纳通过政策选择给予宗教旅游开发以大力支持,促使宗教文化资源实现了由资源到产品的转化,实现了地方文化、民族文化传承创新与经济发展的双赢融动发展。

简介：

简介：抗战中期,姚雪垠在鄂西北活动达两年之久。这个期间,姚雪垠参加了第五战区文化工作委员会领导的抗战文化宣传工作,曾三次赴鄂北前线、大别山作战地采访报道,并在极其艰难的条件下创作了《牛全德与红萝卜》、《春暖花开的时候》等主要抗战文学作品,为鄂西北及五战区抗战进步文化工作做出了重要贡献。

简介：高职院校以培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才为目标，已然不是单纯的学科与专业的选择，更应是一种社会价值取向。因此，文化素质教育作为高校加强素质教育的切入点，也势必成为高等教育大众化时代，高职院校实现高素质与高技能目标的联结点。通过结构优化整合，变革课程形式，实现技术与文化融合，培养高素质的高技能人才。

简介：中国传统文化一直以来都是我们的宝贵财富,具备极其重要的传承价值。本文基于当前小学教育的现状,探讨了中国传统文化对于我国小学教育的重要启示,在此基础上分析了我国小学教育的优化方向,以期能促进小学教育的长效发展。

简介：委婉语是人类语言共有的现象。它广泛应用于社会生活各个领域,是一种不可避免的语言表达形式。在各种文化背景中委婉语表达形式有同有异。本文从委婉语的构成、交际功能和应用范畴等角度出发,探讨英汉委婉语的异、同之处,旨在总结委婉语应用的一般规律,探析现象之上的共同本质,为英汉修辞的学习提供一些便捷的途径。

简介：楚国在司法制度的建立与实践过程中,积淀了丰富的法治理念与思想,形成了以法保国的法制观念,方正公平的法治精神,德主刑辅的法律思想以及奉法守职的执法操守。由此构成的楚国法治文化的核心理念,对今天的法治文化建设仍然具有重要的借鉴意义。

简介：中韩两国一衣带水，同属东亚儒教文化圈，自古以来在政治、经济、外交、文化等各方面往来频繁，在语言和文化方面形成了很大共性。虽如此，国家不同，民族各异，造成了两个国家语言文化上也存在明显相异之处。这种相异给中国学生带来不少困惑，表现在称呼语的使用上，出现了由于不知如何称呼对方适合，而被动使用“”“”“”等零形称呼语现象。本论文以称呼语中的女性用语“”为中心，以语用学为研究方法，通过解析“”定义，总结归纳其历史发展，研究其适用范围，达到解析其折射出的韩国文化特点，启发韩国语学习者之目的。

简介：'中国文化概论'是一门针对大学生综合素质教育的通识性基础教育课程,在高校的通识教育中起着引领性作用。从当代大学生的文化素养出发,结合当下高校教学的实践状况,从教学内容、教学方式、考核方式等方面入手,对'中国文化概论'课程的教学模式改革进行探讨,以发掘本课程在提高大学生人文素质、人文精神以及人文情怀上的有效路径,以提高当代大学生的综合文化素质。

简介：所谓校本课程是指在国家或地方课程纲要指导下,根据学校自身的办学宗旨、特点,充分利用本校的资源优势,为满足本校学生的学习需求而自主开发的一种课程.然而,从各地校本课程开发的实际情况看,往往把'校本'二字理解得过于狭隘,以课程资源为例,校本课程资源被严格限定于'本校'的资源优势上.实际上,它不仅使校本课程可资利用的资源十分单薄,而且把地方课程和校本课程对立起来.笔者认为,校本课程开发的关键是以学校师生发展为主体,'校本'二字主要体现在:学校作为主体对各种资源(包括地方文化)所做出的一种积极选择和开发.地方文化不仅是校本课程开发不可或缺的重要资源,在校本课程开发中有重要意义.

简介：创业教育的价值体现在促进经济发展、创造财富,即经济价值;科研成果转化、专利发明促进知识创业,即科技价值;社会各类人群通过创业实现就业,维护社会和谐稳定,即社会价值。然而,创业教育的文化价值却未得到应有的重视和开发。创业教育的文化价值,主要通过理念渗透、培养具有文化素养的创业人才、开发高价值的文化产品等形式,促进文化的保护、传承与创新,实现传统文化的繁荣发展。文化价值的提升反过来也将促进文化的繁荣,最终促进创业教育的良性发展。

简介：中国园林文化源远流长，历史悠久，是中华文化中独具特色的一个门类，中国古典园林艺术也是最能表达中国人的世界观、自然观和审美观，反映中国传统文化深刻内涵的一门综合惟的艺术。无论是宏大深邃的皇家园林，还是精致优美的私家园林，都是古代人体会自然、修身养性的寄托，是自然与文化的和谐统一。正因为如此，中国古典园林才具有鲜明的文化内涵，追求诗情画意的意境，一亭一阁、一草一木、

简介：道教是中国本土化的宗教,它集中反映了中华民族关于宇宙人生的体验、认知,对中国文化发展产生了重大影响。汉水流域不仅是我国道教早期发祥地,也是后世道教发展的重要区域。道教的产生与传播同汉水流域自然环境及巴蜀、荆楚文化区文化特质彼此交融密不可分。具体而言,得天独厚的自然环境与生活方式,经久不衰的自然崇拜与祖先崇拜、民间原始巫傩信仰、神仙意向与长生追求是汉水流域道教得以生发的文化地理条件。

简介：摘要在教育改革不断深化和持续推进的新时期，学校为了不断地提高自身的竞争力，需要进一步明确办学宗旨，提高办学水平和教学质量。同时，校园文化建设作为学校管理工作中不可缺少的一环，也应该在现代化教育的大背景下得到进一步的重视和推进。

简介：在世界上,每两个星期就有一种语言消失。中国的语言和方言同样面临消亡的危机。保护语言和方言已成为全球性的任务,应引起社会各界的重视。身在高校的语言研究者,应该充分利用高校丰富而独特的方言资源开展方言文化保护工作,具体方法如组织学生社团、组织开展田野调查工作、开设方言文化选修课等。