简介：吴垭石头村便利的交通，优越的地理位置，独特的旅游资源，具有旅游开发的可能性、实际操作性．本文通过吴垭石头村旅游资源的成因、现状分析，将吴垭石头村分为五大功能分区，即自然风光梯田区、古建筑区、古树名木区、碑碣区、中长期发展预留区，从而为昊垭石头村开展自驾车旅游、古建筑考察游、青少年科普教育游、青少年夏令营基地、豫西南山地丘陵区农村题材的影视基地、吴垭石头村的修学游给出依据．

简介：为了让中小学生过一个愉快而又有收获的暑假，元谋县青少年活动中心本着“普及与提高”的公益性办学原则，开办了13个科目的暑假兴趣爱好培训班，即：跆拳道、舞蹈、美术、篮球等11个特长培训班和足球、书法免费培训班。凡报名参加跆拳道班的学员还可享受“1＋1”（免费选学其他任一科目的学习培训）活动，上午参加特长班培训，下午参加跆拳道训练。

简介：会泽县第一中学始建于1926年,位于会泽县城的中轴线上,素有'黉门典范,杏坛明珠'之美誉,校园内文物古迹众多,环境古朴典雅,深邃悠远,是醉书怡情的理想之地。学校占地189亩,教职工345人,在校学生5000余人。学校坚持'以人为本,情理并重,兼容并包,激励发展'的办学理念,秉承'承贤弘毅,求新力行'的办学精神,坚持把'制度是基础、管理是关键、育人是核心、安全是首要、质量是根本'作为学校的

简介：摘要学校体育教学工作的正常进行受到很因素的影响，而体育器材设施是一个重要的原因。本文主要针对屯留县中学体育场地器材设施配备的状况进行调查分析，通过文献法等方法对屯留县八所中学进行调查，通过调查发现当前中学体育器材中存在一些问题，体育场地面积不足，器材设施的配备不够完善，体育课程单一，不能很好的激起学生对体育课的兴趣，导致学生身体素质下降。针对这些问题的存在，提出相应对策和解决方案，共同完成体育教学任务。

简介：改土归流期间,由于大量的外地汉人迁入到雅江县进行摆渡、屯垦,有的汉人与当地民众通婚后并长期定居于此,雅江县本土文化在汉文化的影响下发生了较大的变化,当地的风俗习惯、宗教、语言、制度、经济等都受到了较大的影响。两种不同文化相互融合、相互促进,雅江县的文化不仅得到了发展,而且形成了一种独特的文化特征。

简介：摘要课外体育是学校体育的延伸，是学校体育的重要组成部分，给学生提供了锻炼的机会，同时也为终身体育打下了基础。本文通过对康乐县高中课外体育活动的形式、内容、动机、方法和项目选择等方面进行了调查研究，为今后能更好地促进学生参与体育锻炼和学校作出相应的措施提供有效依据。

简介：1946年抗战胜利后,故宫文物奉命迁离乐山、峨眉,向重庆集中。2014年,在乐山市档案馆和峨眉山市档案馆新发现关于故宫文物迁离时乐山县、峨眉县时,四川省政府、乐山专署、故宫办事处之间关于移交,护送等来往档案若干件。这些史料真实反映了故宫文物回迁过程中,有关各方采取切实有效的措施,合力保护中华民族文化瑰宝的高度责任心和使命感。

简介：

简介：近日，沁源县教育局联合县质量技术监督部门对全县学校的97名在岗司炉人员和74名后勤管理人员进行业务技能和安全培训。

简介：摘要一个良好的数学问题情境，能集中学生的注意力，诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣，更加自主地参与知识的获取过程、问题的解决过程，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，提高课堂教学效率。所以在高中数学教学中创设问题情境是很有必要的。

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简介：近年来，易门县中小学勤工俭学工作遵循“面向农村、立足实际、拓宽门路、提高效益、服务育人”的原则，着眼于唱好“农”字歌，念好“山”字经，做好“地”文章，坚持探索开展学校勤工俭学活动，把学校勤工俭学这一“小活动”做成了“大工程”，走出一条思想教育与实践锻炼相结合、社会效益与经济效益双丰收的路子。

简介：

简介：本刊讯(通讯员陈鹞)近年来,盈江县教育局从细节入手,在全县中小学生中开展社会主义核心价值观教育,把道德教育落细、落小、落实,引导中小学生讲道德、明事理、行善举,做到知行合一,收到了显著效果。一是打造"德育生活化"教育品牌。一直以来,盈江县教育局把学生习惯养成教育作为德育工作的重要抓手,积极实施"立

简介：

简介：摘要： 残疾人是一个人数众多且个性突出的弱势群体，需要国家和政府给予特殊的照顾和帮助。襄垣县是我国中西部县城的典型代表，在多年的发展中，虽然一定程度上给予残疾人社会保障，但由于残疾人平均生活水平在很大程度上落后于社会平均水平，当前依旧存在诸多问题，如何提升残疾人社会保障水平成为该县不得不面对的一个问题。本文探讨了襄垣县残疾人社会保障存在的问题及导致这些问题的主要原因，并在此基础上提出了针对襄垣县残疾人社会保障的对策。

简介：近期,为有效促进教育督导工作,促进教育事业健康发展,富平县政府教育督导室结合本县实际,研究制定了《富平县2018年教育督导工作综合考核实施办法》。——结合实际,分类考核。依据督导考核内容的不同,考核分五个类别。第一类是中心学校,第二类是普通高中,第三类是完全中学,第四类县属义务段学校(含特殊教育学校),是第五类是县属幼儿园。

简介：摘要：当今社会的现状为当代景观设计学带来众多的挑战和机遇，面对这样一个高度的工业化、城市化、现代化、全球化的社会，大量的外来文化、景观设计手法与传统文化、传统景观设计手法进行碰撞与交融，造成了国外风格泛滥，景观设计快消化的情况，从而导致庭院景观设计中文化“失语”的现象。

简介：“感谢国家的好政策,感谢老师们的帮助,让我和姐姐摆脱困境,进入大学安心读书.我要加倍珍惜来之不易的学习机会,学成本领回报家乡.”在淳化县2018年贫困大学生精准资助大会上,家住淳化县官庄镇北庄村的大学新生刘彬彬热泪盈眶地说.

简介：近日,山东省临朐县教育局举办义务教育系列校长论坛。论坛分镇街中心学校校长、初中校长和小学校长三个层面来举办。县教育局领导及相关科室负责人参加了论坛,聘请市内教育专家全程评价。