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  • 简介:计算机已逐步普及到人们日常生活和工作中,但其安全也在受到一定威胁,如面临着雷击危害就是其中一个重要方面,本文主要介绍了机房防雷系统设计.

  • 标签: 防雷系统 危害 设计
  • 简介:教育美学是近年新兴门研究教育中美学问题,尤其是研究教育美的创造及其价值问题边缘学科。

  • 标签: 美学问题 教育美学
  • 简介:公平,一个叫响中华大地几千年口号,总和民主、平等、仁爱等捆在一起,每个人都向往,可如水中月、镜中花。内心中总觉得公平离大家太遥远。其实公平就在我们身边,有时是我们要求太高了,有时是我们理解出现了偏差。人们习惯按照个人观点去看待公平,且太多时候是一种感觉,你觉得这样公平,它就公平,你觉得这样不公平,它就不公平。人习惯于以个人角度去分析事物,而不是按事实本身去分析事物,

  • 标签: 教育公平 不公平 个人 事物 向往 内心
  • 简介:德育超越论奠定了将“超越”作为德育之本职理论基础,但它在逻辑上陷入了二元对立思维模式,将现实世界与理想世界对立起来,从而导致它在回答超越内涵、超越对象、如何实现超越这三个根本性问题时存在不足之处。究其根源,在于研究者对社会转型期层出不穷“假丑恶”现象和软弱无力德育现状极度失望,由此导致了否定现实世界极端思想。德育超越性不是体现在对现实世界否定,而是对德育自身否定;超越对象不是整个现实世界,而是现实之恶;实现超越途径不是回归生活世界,而是联系生活世界。

  • 标签: 道德教育 超越论 德育超越论
  • 简介:〔摘要〕高效课堂,就是要充分发挥学生主体地位,让学生在自主、合作、探究中学习,让学生成为课堂主人。

  • 标签: 〔〕课改高效自主合作探
  • 简介:毛泽东自学思想曾对我国当代教育产生了重大影响。他自学思想以批判现代学校制度、尊重青年学生主体性为基点;以鼓励学生自动探究、倡导自学成才为核心;以提倡健康第一、学以致用为特色。毛泽东自学思想对于转变学生学习方式、减轻学生学业负担、改进学校体育工作、建设学习型社会等具有重要启发意义。

  • 标签: 毛泽东 自学 思想
  • 简介:教师在组织实施有效课堂提问时,首先应精心设计所提问题,达到激发学生潜能目的;其次要注意提问应面向全体学生,不可忽视后进生;三是在提问过程中应营造轻松愉快课堂气氛;最后要对学生回答及时评价和纠正.只有充分保护和激发学生创造性思维,才能收到良好教学效果.

  • 标签: 提问 设计 课堂气氛 积极性 重要保证
  • 简介:“整数混合运算”对培养学生初步计算能力起着重要作用,教学中应狠抓以下几方面:一、“运算顺序”是“混合运算”教学重点在整数四则运算中,加法、减法为第一级运算,乘法、除法为第二级运算。在含有同级运算算式中,必须按照从左到右顺序进行计算。在含有两级运算算式中,必须先进行第二级运算,后进行第一级运算。如果算式中含有括号改变了上面所说运算顺序,那就得先算小括里,再算中括号里,最

  • 标签: 混合运算 运算符号 教学 计算能力 整数 算式
  • 简介:〔摘要〕语文知识学习与学生字词数量掌握有直接关系。丰富字词量,既能提高阅读理解能力,又能提高写作能力。但是,在进入初中以后,部分教师放松了对课后生字词教学,只让学生简单抄个几遍了事,加上有些学生对字词积累很不认真,有些甚至对此满不在乎,这样,没有真正达到会读会写会用目的,长此以往,势必会影响学生语文能力提高。语文教学万不可忽视对字词积累。我们所读每一篇佳作,无不是由精美的词句构成。忽视了基础字词积累,看不起简单字词总结,就如同只想要空中楼阁一般,最终无基之楼是要成空

  • 标签: 〔〕初中语文字词教学
  • 简介:“理解”一词,在我们教育表达中十分常用,比如教师对学生说“你理解了吗”?“你是如何理解‘人是文化载体’这个命题”?“你理解起来有什么困难吗”?人们对于世界理解,并不同于电脑对于信息加工。人对于事情理解受制于许多因素。理解并不是某种纯粹智力活动,而是完整的人心智活动,包括心灵——自我审思、叩问心灵,也包括智力——回忆、推理、判断及想象等等。

  • 标签: “理解” 智力活动 心智活动 完整的人 心灵 教育
  • 简介:目前档案征集工作存在种种困境,如社会群众档案意识不强,单位档案移交不及时;档案征集人员素质不高,认识不到位;资金投入不足,缺少征集费用和必要设备等等.因此,做好档案征集工作,须强化宣传力度,及时向社会展示档案,探索多种征集渠道和方式,提高档案征集人员素质,加大资金投入力度,配置专用设备.

  • 标签: 档案 征集 困境 措施
  • 简介:沟通是管理重要组成部分,尤其在当今时代显得更为重要.本文首先阐述了沟通在管理中作用,继而分析了造成沟通障碍因素,并提出了如何进行有效沟通管理对策.

  • 标签: 管理 沟通 有效沟通
  • 简介:纪律是人们在社会生活中应当遵守规则。纪律种类是多种多样,有的是用明确文字以条文形式出现,有的是以口头形式让大家周知,还有一些则是以传统、习惯或约定俗成惯例存在于人们头脑之中。尽管纪律表现形式不同,但它们都被认为是广义上纪律,因为它们都有着相同特点:它们都是要求人们在社会生活中遵守,虽然要求方式和强度可能不同;对它们违犯都会受到惩罚,虽然惩罚方式可能会有行为上,舆论上甚至内心自责等各种不同;同时它们对于社会生活来说都是非常必要,不可缺少。纪律对于成人是如此,对于儿童也是如此。纪律对于学龄儿童作用还有其自身特点。

  • 标签: 学龄儿童 纪律 社会生活 学习活动 受到惩罚 约定俗成
  • 简介:公文教学应从具体公文入手,引起学员兴趣;正面讲解之后,可假设“反面”例子,然后导入格式、规律讲述。最后引导学生提笔练习。

  • 标签: 写作 公文 教学改革
  • 简介:尽管对“兴”释义林林总总、五花八门,如果删繁就简,撮其要,大致也不外乎有这么三种情形或方法:对“兴”做政治或社会解说;对“兴”做语言或修辞解说;对“兴”做文学或审美的解说,而后者,乃是“兴”诗学意义。

  • 标签: 释义 诗学
  • 简介:“看图学文”是将图画和短文紧密结合在一起一种课文类型。其特点是:图画形象地表现课文内容,课文用语句反映图画中事物。在“看图学文”教学中不但可以依据其特点借助图画,帮助学生理解课文,进行说话、写话训练,同时也可以借助图画帮助训练学生观察能力和想象能力。下面结合我教学实践就“看图学文”谈几点做法。

  • 标签: 看图学文 教学体会 课文类型 写话训练 想象能力 观察能力