简介：　　摘 要：为了适应基础教育改革的需要，教育工作者将数学游戏教学引入到初中数学课堂教学当中，但这种教学模式还存在很多值得我们思考和研究的地方。以数学游戏教学模式将抽象的数学知识与游戏相结合，使得学生的学习内驱力充分得以激发，提升数学课堂的教学效率，使得学生的数学思维能力得以提升，这些都具有研究价值。

简介：师生之间的文化冲突一直都以他独有的形式存在着,近年来这种冲突变得愈演愈烈。如果师生之间的矛盾冲突得不到正确对待势必会对教学活动产生影响。本文试从师生文化冲突的概念、特征、原因等方面进行阐述,从而进一步得出促进师生之间文化融合的几项策略。

简介：摘要：数学，是逻辑性、抽象性很强的一门学科，而小学生暂时还达不到使用逻辑抽象思维为主思考问题的阶段。尤其是如何与学科有效地进行整合成为了当前人们关注的问题。因此，信息技术为小学数学知识点由抽象性、空间性转化为小学生易于接受的具体性、形象性起到巨大的作用。如今，我们又迎来了新课改，新课改倡导信息技术与学科教学整合。新课程理念下小学数学学科与信息技术的整合对提高课堂教学效率发挥着越来越重要的作用。

简介：在现代化进程中,中国家庭伦理教育出现了功利化倾向、代际关系错位等问题.这些问题与中国正处于家庭伦理从传统走向现代的特殊时期相关:也是代际伦理日益显露的结果:并且更与家长自身的素养息息相关.作为家长,转变观念、提高自身素质、营造平等民主的家庭氛围有助于使家庭伦理教育健康发展.

简介：自1998年学校引进异步教学法以来，迄今已有6个年头了，6年来，在思想观念上，我走过了从不理解、冷眼旁观到主动参与．积极倡导的漫漫长途；在教育教学上，我经历了从不适应到适应，再到比较顺利的变化过程。

简介：

简介：大学物理教学肩负着培养和提高大学生科学素质、创新能力的重任。现行的大学物理教学和考核模式不适合素质教育的要求，提出“导论课、理论课、实践课和讲座帮的多元课堂教学模式以及“考试与综述性小论文”的考核模式，以期达到素质教育的目标。

简介：摘要：在小学语文课的教学中为学生塑造童趣课堂，不仅利于调动学生的语文学习热情，而且符合小学生对课堂的心理需求，基于此，本文中我将以小学语文中的拼音课教学为例，从童话故事法、游戏教学法及生活记忆法三个部分简述趣味教学法下小学语文拼音课的开展策略。

简介：摘要：本文运用一些例子来说明数形结合思想方法在解决小学数学问题中的渗透：一是将抽象、复杂的数量关系，通过形的形象，直观地揭示出来，以达到“形帮数”的目的；二是运用数的规律、数值的计算，来寻找处理形的方法，来达到“数促形”的目的。

简介：新课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在这个过程中，学生与文本的对话是阅读教学的基础与核心．其质量将直接影响到阅读教学的效果。因此。在阅读教学中，教师应该为学生铺路搭桥，引领学生走进文本，进入情境，去体验、去感悟，与文本直接“对话”。

简介："眶当!"伴着闸门关闭的巨响,菲尼克斯、尤里和托托陷入一片黑暗中。"欢迎来到生物黑客迷宫(BioHackerMaze),在发起挑战前,我要送你们一剂后悔药:这儿除了有错综复杂、遍布机关的通道,更有庞大的九座迷宫系统,多年来吸引了无数名挑战者!要知道,他们有的安装了耐力十足的机械腿,有的移植了烟毒不侵的改进型肺,还有的能把阳光转化为身体能量,却没有一个活着出来……只有身体经过更多优化改造的生物黑客,才有可能走到第九宫的尽头,赢得当今最先进的生物黑客武器——‘生化大脑’,

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简介：摘要在小学品德与社会课堂教学中，教师可以采取联系生活实际创设情境，巧设疑问创设情境，来激发学生的学习兴趣。同时，还可以采用任务驱动的教学模式，让学生主动参与到课堂教学之中。

简介：义务教育阶段课程改革实验三年来，课政工作扎扎实实，稳步歼展，取得了丰硕的成果，更新了教师的教育观念，培养和锻炼了一支课改的骨干教师队伍课堂教学模式、教学方法、教学手段有了较大的变化，教学过程师生互动、

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简介：摘要幼儿园体育区域游戏中，幼儿自由选择同伴、区域游戏、按照自己的兴趣、能力来进行自主的游戏。但在游戏中，幼儿的行为表现具有很大的不确定性，幼儿想玩什么、想怎么玩、想和谁一起玩等，都是教师所不能预设的。教师要有较强的观察意识，通过观察幼儿与材料的互动、观察幼儿之间的互动、观察幼儿活动时的心理变化等，通过细心观察，了解幼儿需求，并适时给予指导，达到持续激发幼儿参加体育游戏兴趣、体验参加体育活动的乐趣，更好地促进幼儿身心的全面发展。

简介：对网络营销课程实施双语教学是培养国际化复合型人才的需要，也是教学改革的新项目。文章介绍了双语教学的内涵和网络营销课程开展双语教学的必要性；详述了网络营销双语教学教材的选择理由和教学内容；提出了网络营销双语教学实行理论教学、项目实训与学生PPT汇报演讲相结合的模式。

简介：规则作为主要的知识类型，教师在教学中倾向于找出对应规则的教学处方。但关于规则内涵、规则学习的意义、规则学习条件以及规则学习机制关注和思考甚少。通过追问何为规则、学习规则的原因、规则学习的实现应具备哪些条件、规则学习的机制是什么几方面来明晰规则学习，并在此基础上探讨规则学习的教学重点，促进教师规则教学智慧的生成。

简介：摘要新课改要求“以人为本、全面发展”，班主任如何转变观念、创新工作与课改接轨？面对这一重大课题，本文从“发展个性，全面培优；启用人才，实现自我；创设环境，培养班风”三方面做了探究。

简介：摘要初中语文的教学中，对于写作能力的培养是学校以及家长广泛关注的话题。在写作中可以体现学生的表达能力与思维创新的能力，因此，在初中语文教学中，应重点培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。