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简介：摘要语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。

简介：提高思想品德教学的效果，首先应在提高学生对该课的兴趣入手。提高学生学习思品课的兴趣，其核心是转变观念，与时俱进，紧扣时代特征，本文从转变教学观念，丰富教学活动角度，阐述了提高学生学习思品课的途径与方式。

简介：<正>体育课堂教学中的合作学习主要以学生身体练习为手段,以参加体育活动为主要形式,增进学生身心健康为目的,培养学生终身体育为目标。在合作学习的体育课堂教学过程中,师生之间、学生之间的角色不断变

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简介：学习者是第二语言学习中最关键的要素之一，而学习动机则是影响学习者学习活动中非智力因素的第一要素。本文通过对学习内容和材料、教师的能力与教学风格、教学设施、内部动机的缺失、学习成绩的影响五个方面的调查研究得出，学习经历、课程内容、教师因素是影响学习动机降低的主要要素，并提出了具体的改进措施。

简介：著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学英语教学以激发学生的学习兴趣为前提，通过听、说、读、唱、玩、演等方式着重发展学生学习的主动性、积极性及能动性，使之获得语言知识技能，形成初级语音、语调、语感，培养其简单英语语言交际的能力。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我、乐此不疲。

简介：作为一种全新的大学英语教学策略,合作学习方法正在被广泛运用。要检验其对于改善教学的效果,必须使用与之配套的一种评价模式。与传统大学英语教学常用的评价方式不同,合作学习评价模式融合了多元评价方式,形成了一个完整的体系。探讨大学英语合作学习中的评价模式,解释其与传统评价方式的区别及比较优势,能够使合作学习方法得到更好的应用,从而进一步促进大学英语教学改革的深入。

简介：兴趣是最好的老师,它能诱发学习动机、强化学习动力，它可以促使人为达到某一目的而不断追求、探索。数学与其他学科相比是较枯燥的一门学科，没有兴趣是很难学好的。学生在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。

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简介：物理习题浩如烟海，教师在习题教学中应有目的有计划得去精选习题，善于分析题目中的因果关系，由表及里，指导学生从不同角度，不同方向去考虑物理问题，从而使学生获得解决物理问题的正确思路在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化课堂练习，积极充分调动学生积极性，激发培养学生学习的兴趣，使学生享受学习物理的乐趣，从内心体会到学习的愉快。新课程十分注重“以人为本”的人文精神，这就要求课堂教学要面向全体学生，让学生全员参与。因此，教师要从课堂教学的主宰者变为课堂的指导者。课堂教学中只有真正做到以“学生为本”，才能让学生在课堂上有展现自我的机会，获得成就感，从而获得学习物理的激情。

简介：“细节决定成败，习惯成就未来。”这句名言充分说明习惯的重要性。要想让学生学好数学这门学科，就得培养学生良好的数学学习习惯。只要学生养成了良好的数学学习习惯，就能强化他们学习数学的良好品质。

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简介：现代社会对公民素养的要求越来越高。聋人要融入社会，就必须学会与人交流。语文是最重要的交际工具，教师应从识字学词、语言和思维的训练、语文训练等方面加强聋生语文学习能力的培养，为他们将来更好的学习、生活和工作打下扎实的基础。

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简介：大学生专业学习动力不足是我国高校普遍面临的严峻的问题。本文通过问卷调查试图找出导致大学生学习动力不足的主要原因,并探讨解决大学生专业学习动力不足问题的对策。

简介：通过探索中小学新道德教育的有效途径,构建符合时代要求的道德规范及构建道德规范学习的有效机制,使城镇初中学生道德学习回归基础、回归生活、回归实践,引导学生成为一个有教养的人,从而提高学校德育的效益。

简介：摘要我们小学数学老师应该做的是把我们的课堂结构和课堂趣味性提高就可以了，换句话就是要优化我们的课堂艺术。小学生学习数学时常常感到单调、枯燥、难学、无兴趣，以致学生在课堂上开小差，不认真听讲。要想让学生学好数学，小学数学教师就应该要注意改进教学方法，培养学生的学习兴趣。如何让学生对数学学习感兴趣呢？我认为应该优化数学课堂教学，教师就必须在有限的课堂内，用最优化的方法组织课堂教学，从而取得良好的教学效果。