简介：河西汉简研究表明,汉代居延地区人口由实边移民、少数民族、官私奴婢、屯戍吏卒、从者、徙边罪徒流民六部分构成;他们是居延地区开发的人口主体,也是边塞防御的主力军。

简介：按照高校思想政治工作要求,以班级思想政治工作为突破口,以立德树人为中心,从管理育人、组团育人、平台育人、课堂育人、实践育人、文化育人六个育人途径入手,探索全方位、立体化的班级思想政治建设新思路。通过这六个育人途径的功能发挥,可使班级思想政治建设无死角、全方位、立体化。

简介：深入阐释构建继续教育人才培养质量评价体系的价值意义，通过明晰继续教育质量观，提炼人才培养质量评价体系内涵。以全面审视人才培养质量评价体系现状为切入口，依据评价原则，围绕职业能力为导向的人才培养目标，构建以评价指标模型和相关权重为评价标准、以多元评价为主体的人才培养质量评价体系。建立运行模式，强化流程控制，形成以信息交流为核心模块的反馈机制，使之成为闭环控制系统，确保人才培养质量评价体系科学运转，并提出可行的参考意见，旨在推进继续教育的可持续发展。

简介：教育部《关于加快发展青少年校园足球的意见》中指出：＂大力普及足球运动,培育健康足球文化,弘扬阳光向上的体育精神,促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展,为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。＂阐述了厚重的校园足球文化有利于促进学生的精神和思想品质发展。

简介：随着我国社会经济与教育发展越来越快,对于高校学生评优评奖与育人工作的实践与思考进行了深化的研究。在高校学生工作中对于学生的评优评奖与育人工作的实践与思考是非常重要的,这些都是高校常规工作中重要部分与工作之一。在高校中对于整个评教评奖中一定要全面公平、公正、透明公开等,同时在日常的育人工作当中还要将评优评奖全面的融进实践当中,对于育人工作实践中的评优评奖的高效性全面的发挥出来。本文对于高校学生评优评奖与育人工作的实践与思考进行全面的研究与论述.

简介：基于“中华优秀传统文化传承发展”建设,尝试把中华民族传统文化中最具广泛性和普遍性的传统节日体育运动与高校特点相结合,引入校园体育文化。此项创建预期对继承和发扬中华民族优秀传统文化,培养学生民族自尊心、自豪感和自信力,提升审美情趣,增强学生体质都具有重要意义。尤其是节日滞留学校的大批非本地学生,可以尽情参与传统体育活动,既消解苦闷和思念又实现了人文关怀。

简介：随着科技的不断发展与进步，远程教育已经成为新时代教育领域的一大趋势，教育质量将成为制约远程教育发展的最大瓶颈。本文从国内外远程教育发展和人才培养的现状出发，以国家开放大学为例，通过招生环节测试、优化教学资源、加强教学管理、提供技术支持和严格规范考试等手段，详细叙述教学过程的各个环节应注意的问题和发展方向，并提出一系列提高远程学历教育人才培养质量的途径，以促进我国远程教育的发展。

简介：当前＂工匠精神＂已成为社会讨论和研究的热点,职业教育旨在为行业、企业培养输送具有较高职业素质的专门技能人才。因此,职业院校人才培养要与产业结构调整和社会经济发展紧密对接、要与国家发展战略相吻合、旨在培养出具备＂工匠精神＂的技术技能型人才,加大力度持续创新人才培养模式。然而,有关＂工匠精神＂培育的理念、方法和途径尚未纳入高职院校相关课程体系及课程内容中,＂工匠精神＂亟待在职业教育中扬帆起航,全面渗透在人才培养的全过程。文章从职业素养、培养方案、创新创业三个维度,积极探索在工匠精神视域下,构建人才培养的标准体系,力求把学生打造成为具有工匠精神的技术技能人才。

简介：以国际商务专业相关课程为例,从文化育人目标的确立、文化育人内容的提炼、教学方法的设计等方面较为全面地阐述了在专业教学过程中渗透文化育人的教学方案的设计与实施,以期为进一步提升高校文化育人工作提供实用性强的、易于操作的课程文化育人建设模板。

简介：基于天津市非体育院校的调研数据,对高校体育教师的科研现状进行分析,并剖析了影响体育科研能力的主要因素,在此基础上探讨了科研能力指标体系的构建和测评方法问题,进一步提出了提升高校体育教师科研能力的对策建议。

简介：陶行知是我国现代教育史上的一位伟大的教育家,他的教育思想是中国乃至世界人民宝贵的精神财富。在初中体育教学中应用＂小先生制＂教学模式,充分利用其教学相长的优势,实践＂教学做合一＂的思想,使学生在教中学、在学中教,最终达到强化知识技能,激发潜能的目的。

简介：当前我国推行素质教育的背景下,传统的教育模式,已经难以满足社会的多元化发展需求,社会与用人单位急需理论知识与实践技能相结合的复合型人才。开展幼儿园体育课程,能够培养幼儿的身心健康。希望实现幼儿园经济效益与社会效益的可持续发展,提高体育资源的使用效率。

简介：高校体育生活化是指高校以促进终身体育思想,贴近社会生活相联系的体育教育思想,以学校教育的方式培养学生养成良好的体育锻炼行为及生活习惯。而课外体育活动作为大学生活当中不可或缺的重要环节,对促进大学生养成良好的体育锻炼行为及生活习惯有着积极重要的作用。本文采用文献资料法、数据统计法、问卷调查法等多种研究方法,探讨了现阶段东华理工大学课外体育活动开展状况及存在的一些问题,并提出了有针对性的建议。

简介：作为人文教育的核心课程，大学语文不仅要提高学生语言表达能力和沟通技能，更要凭借其学科优势，最大限度地实现精神育人功能，在传承民族优秀传统文化、构建审美价值观、守护美好心灵方面发挥重要作用。通过大学语文课程改革方案和实施方法，提出该课程实现精神育人功能的方法和途径。

简介：自建国至今,我国的全民体育事业蓬勃发展,取得了举世瞩目的显赫成就,具体表现为社会公众的身体素质较比建国之前有了较大幅度的增长和改观,参加全民体育运动的人数不断增长,公共体育服务益发得到社会公众的重视,各种体育活动从内容和形式上取得了长足长进,社会公众的业余生活得到了极大的满足。因此可以说,公共体育服务为增进社会公众的福祉,提升我国精神文明建设进程方面有着无法取代的卓越贡献。

简介：基于文化自觉、文化担当理念和高职院校文化传承与创新功能,结合高等职业教育的特征,可系统构建以社会主义核心价值观为主导的“三融三进三课堂”文化育人模式。

简介：体育活动兼具对抗性和合作性,是体育锻炼和德育教育的有效组织形式。由于家庭和成长环境因素、对于团队意识的理解有偏差以及缺乏团队意识培养的方法等,决定了大学生在团队意识方面还有待加强。通过体育活动培养大学生团队意识就是很好的途径。通过体育活动树立理念、在实践中锻炼、强化团队意识考核、注重教师引导等方面提高大学生团队意识的能力和水平。

简介：体育运动对于听力有障碍的学生的听力恢复有很大的作用,因为他们正处于成长时期,身体发育尤其敏感,是听力恢复的最佳时期。研究听障学生与体育运动的关系很有必要,这有利于他们通过体育运动来恢复健康。体育教师应该注重添加体育内容,创新教学方式,激发听障生课余时间参加体育活动的兴趣,让听障学生在体育运动中体会到人生的乐趣。

简介：高职院校体育课程与思想政治教育是协同推进大学生体育与德育的双引擎。在"立德树人"教育总任务的指引下,如何将高职学生培养成身体健康的社会主义事业建设者和大国工匠,是高职院校教师的共同使命。本文通过对高职院校体育课融入课程思政的探索与实践,剖析高职院校体育课开展课程思政的必要性,提出体育课融入课程思政的"一二三四"方法,坚持三全育人机制,旨在为体育教师提供一点启发.