简介：摘要高血压病的治疗是长期的甚至是终身的，血压控制不好会造成各部分重要脏器的损害，所以，医务人员要加强宣教，提高患者对高血压的危险因素、并发症、预后及规律药物治疗的重要意义等相关知识的认识，帮助患者树立正确健康理念，从而更加有效地帮助患者形成健康的生活方式，降低并发症的发生。

简介：摘要本文结合我院工作实践阐述了继续医学教育在住院医师培训中的重要性、方式及探讨了存在的问题、采取的措施等。

简介：摘要目的探讨健康教育护理路径在经皮PFNA（亚洲型股骨近端髓内钉）内固定治疗股骨转子间骨折患者的应用效果。方法将53例股骨转子间骨折患者都随机分为观察组和对照组，观察组28例，实施常规护理方法，对照组25例，采用制定好健康教育护理路径表格进行护理方法。结果观察组患者观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论健康教育路径应用经皮PFNA内固定治疗股骨转子间骨折患者护理中，能有效减少股骨转子间骨折术后并发症的发生，提高护理质量及患者的满意度。

简介：龋齿、牙周疾病是危害青少年口腔健康的两大常见病、多发病。追溯龋病及牙周疾病的病因,牙菌斑与这两种疾病的发生有着密切的关系,而有效刷牙是预防和降低学生龋病、牙周疾病患病率的重要技术措施。我们从指导中学生正确刷牙入手,开展了形式多样的口腔健康教育工作,取得了良好的效果。现将结果报道如下。

简介：摘要目的观察应用临床路径对肺炎支原体肺炎（MP）患儿实施健康教育的结果。方法将64例患儿随机分为观察组和对照组，观察组采用临床路径进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。结果观察组对健康知识掌握情况及对护理工作满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论应用临床路径开展健康教育可明显提高护理质量，保证健康教育有效落实。

简介：

简介：目的了解当前大学生对健康教育的形式与内容的需求,为有效地开展健康教育提供参考。方法对大学生进行问卷调查,并对回收的问卷进行统计分析。结果大学生获取健康知识最经常的渠道居前3位的是报刊杂志、有关书籍和广播电视,分别为65.50%、54.63%和49.40%;大学生健康教育以专题讲座的方式更受大学生的欢迎,占调查对象的50.87%,其余依次为网络与广播、板报、必修课或选修课;对现代健康理念、健康生活方式、急诊自救与互救、生殖与性教育等内容大学生有更多的期待。结论大学生对健康教育的需求与关注较为普遍,大学生健康教育的形式与内容要与社会发展相适应,并不断完善、充实和拓展。

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简介：摘要目的探讨健康教育对慢性乙型肝炎患者肝功能的影响。方法选取我院在2007-2009年间收治的75例慢性乙型肝炎患者，其中，男性40例，年龄在16-54岁之间，女性35例，年龄在19-61岁之间，所有患者均经临床诊断为乙型肝炎。将75例患者随机分为两组，观察组39例，对照组36例，在对乙型肝炎患者进行治疗的期间，观察组患者给予针对性的健康教育，对照组患者给予常规教育，对两组患者的健康教育过程进行跟踪观察，并记录所得数据。结果经过一系列的健康教育，两组患者的肝功能波动现象都有所下降，导致患者肝功能波动的诱因主要有过度疲劳、用药不规范、饮食不当、情绪波动等，观察组患者肝功能波动显著低于对照组患者的肝功能波动情况，对于促进患者病情的良好控制有着更大的帮助。结论在对慢性乙型肝炎患者进行治疗的过程中，给予患者针对性的健康教育，可以有效稳定患者的肝功能，减少波动，从而实现患者病情的良好控制，提高患者的生活质量。

简介：随着性成熟年龄不断提前、婚前性成熟期不断延长,医学生的性观念和性行为发生了较大的变化,而医学院校开展的性与生殖健康教育落后于医学生性态度、性行为的改变以及他们对性与生殖健康教育的需求。尤琪等对1000名医学院校大学生的调查结果显示,94.75%的医学生认为学校不重视性教育,85.50%的医学生认为学校开展性教育是十分必要的。

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简介：摘要医德是医护人员在从事医疗活动中必须具备的职业心理素质和职业习惯，是调节医护人员与病人之间、医护人员之间、医护人员与社会之间关系行为准则和规范的总和。护理职业道德是指在护理专业特定范围内的职业道德，是护理社会价值和护士理想价值的具体体现。护理部在护理管理中强化护理人员职业道德教育，在工作中注重重视护士的岗前培训、加强护士的自我修养、倡导人文关怀、更新护理理念，提高护理人员素质，增强责任心，提升了护士的内在品德修养和职业道德素质。加强护患沟通和法制教育提高法律意识，重视沟通能力的培养提高护士语言修养，有效的规范护士了护理行为，促进护理质量和护理服务质量的全面提升，从而保障医疗护理安全，减少医疗纠纷的发生率。

简介：摘要目的探讨系统健康教育对糖尿病合并高血压患者各项控制指标的影响。方法将100例糖尿病合并高血压患者随机分为观察组和对照组各50例，对照组给予常规治疗，观察组在常规治疗的基础上给予系统的健康教育。比较2组各项指标的变化情况。结果系统健康教育后2组TC、TG、2hPBG、FBG、BMI、Bp与系统教育前比较均有所下降，但观察组下降幅度明显大于对照组。结论对糖尿病合并高血压患者进行合理的系统健康教育能够有效地降低各项指标，提高患者的生活质量。

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简介：摘要目的总结健康教育在高血压合并白内障患者治疗中的经验。方法选取2011年1月～2012年3月来我院治疗的高血压合并白内障患者98例，在患者治疗期间，根据患者具体情况开展个体化的健康教育。结果术后98例患者全部复明，视力恢复良好，治疗效果满意。结论对高血压合并白内障患者实施个体化的健康教育，帮助患者克服恐惧、紧张等消极心理，接受疾病并勇敢战胜疾病，有效调动患者的信心和积极性，有助于提高手术疗效，改善患者生存质量。

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简介：摘要目的探讨予家属实施康复教育对脑损伤后注意障碍患者康复效果的影响。方法将60例合并有注意障碍的脑损伤患者随机分为两组，两组均接受常规康复训练，试验组的家属还接受由专门护士进行的康复教育，时间为6周。在训练前用蒙特利尔认知评估量表（MoCA量表）进行筛选，训练前、6周后分别用日常生活活动能力（ADL）、简单反应时测验和数字划销测验进行评定。结果两组患者入院时，MoCA分值、简单反应时测验、数字划销测验、ADL评分差异无统计学意义(P>0.05)。训练6周后，简单反应时测验、数字划销测验、ADL能力差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于合并注意障碍的脑损伤患者，对家属实施康复教育，有利于注意的改善和ADL的提高。

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简介：摘要目的通过对妊娠合并糖尿病患者家属进行孕期健康教育，了解对疾病防控的作用。方法选择120例妊娠期糖尿病患者家属，在其孕中期、孕晚期、出院前对患者及家属实施有针对性的健康教育，并进行调查测评。结果孕婦的依从性及疾病的防控效果均明显提高，差异性具有统计学意义（P<0.01）。结论对妊娠期糖尿病患者家属进行孕期健康教育，能提高孕妇治疗中的依从性，降低母婴的风险，改善生活质量。