简介:【摘要】目的 探究规范化护理干预在新生儿红臀护理中的应用效果。方法 抽取 2018年 8月至 2019年 8月经我院确诊的 100例新生儿红臀患儿,根据入院时间分为对照组 50例给予其常规护理干预,另 50例为研究组,其在常规护理的基础上增设规范化护理干预。对两组治疗效果和护理满意度进行对比分析。结果 研究组治疗总有效率( 100%)高于对照组( 82%),差异有统计学意义( P< 0.05);研究组护理评价满意度显著高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 新生儿红臀患儿提供规范化护理干预,能让患儿家属了解相关的疾病知识,减少患儿的住院时间,提高患儿的治愈率,让临床疗效显著提高,值得临床推广。
简介:摘要目的研究分析妊娠期糖尿病规范化治疗对妊娠结局的影响。方法选择2011年6月至2014年6月收治的妊娠期糖尿病患者共84例作为研究对象,随机将患者随机分为两组,观察组与对照组各42例,对照组给予常规及保守治疗方法,观察组在对照组基础上,给予规范化治疗。对比分析两组患者妊娠结局。结果观察组妊高症3例(7.14%),早产1例(2.38%),剖宫产5例(11.90%),新生儿低血糖2例(4.65%),胎儿窒息3例(7.14%),胎儿畸形2例(4.65%),均显著低于对照组。组间比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论对妊娠期糖尿病患者在进行常规及保守治疗的基础上,进行规范化治疗,可有效控制患者血糖水平,并改善患者妊娠结局,值得在临床大力推广。
简介:摘要目的探讨助理全科住院医生规范化培训中培训模式对其急诊实践能力的影响。方法将2015年9月至2017年9月在我院接受规范化培训的14名助理全科住院医生设为对照组,将2016年9月至2018年9月在我院接受12名助理全科住院医生设为试验组。采用常规培训模式对对照组实施培训,采用HALC模式对试验组实施培训。比较两组培训1年、培训结束后的急诊实践能力。结果试验组培训1年、培训结束后急诊实践能力评价量表中各个维度的评分均较对照组高,统计学处理显示P均<0.05,差异具有统计学意义。结论应用HALC模式进行助理全科住院医生规范化培训,能够进一步提高助理全科住院医生的急诊实践能力。
简介:摘要目的探究针对接受手术治疗的肝脏外科患者应用规范化疼痛评估方法的对患者疼痛管理满意度、术后主动开始活动时间,手术当天睡眠持续时间,以及术后24h疼痛评分的影响效果。方法择取2013年7月-2016年2月我院收治的接受手术治疗的肝脏外科患者186例作为本次研究对象,运用随机数字表法将其等分为研究组和参照组,每组各包含93例患者,参照组患者在运用传统常规疼痛评估方法基础上展开疼痛管理,研究组患者在应用规范化疼痛评估方法基础上展开疼痛管理。观察比较两组患者的疼痛管理满意度、术后主动开始活动时间,手术当天睡眠持续时间,以及术后24h疼痛评分。结果研究组患者的疼痛管理满意度显著高于参照组,组间数据差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的术后主动开始活动时间和术后24h疼痛评分指标均显著低于参照组,研究组患者手术当天睡眠持续时间显著高于参照组,组间数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对接受手术治疗的肝脏外科患者在应用规范化疼痛评估方法基础上展开疼痛管理,相较在运用传统常规疼痛评估方法基础上展开疼痛管理,能够显著提升患者的疼痛管理满意度,缩短患者术后主动开始活动时间,降低患者的术后24h疼痛评分,延长患者手术当日的睡眠持续时间,优化患者在围术期过程中的生存质量,值得在临床医学实践过程中予以推广运用。
简介:摘要目的探讨规范化护理干预在早发型重度子痫前期患者临床护理中的应用效果。方法收集2016年3月至2017年3月我院收治的早发型重度子痫前期患者50例,其中25例患者接受常规护理,作为对照组,25例患者接受规范化护理干预,作为观察组,比较两组患者分娩结局、新生儿健康状况和护理满意度。结果观察组患者分娩结局明显优于对照组,P<0.05;观察组患者新生儿健康状况明显优于对照组,P<0.05;观察组患者护理满意度为96.00%,对照组为84.00%,P<0.05。结论规范化护理干预可有效改善早发型重度子痫前期患者的分娩结局,对于提高新生儿健康状况和患者的护理满意度均具有积极作用,值得推广应用。
简介:摘要目的分析规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法本文随机抽取本院于2015年1月-2016年8月收治的82例神经内科患者作为研究对象,将其均匀分成对照组和观察组两个组别。为对照组41例患者提供常规护理,为观察组41例患者提供规范化健康教育护理。观察两组患者的病情了解情况、护理配合情况、护理满意度、焦虑心理问题及抑郁心理问题的改善状况。结果观察组41例患者在病情了解情况、护理配合情况、护理满意度、焦虑及抑郁改善状况这几方面均优于对照组41例患者。二者之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论规范化健康教育于神经内科患者护理中的应用,有助于神经内科患者获得较好预后。
简介:摘要目的探讨护士分层级规范化培训对血液净化中心护理质量的影响。方法遵循随机抽样的原则,选取我院于2015年6月至2016年11月期间收治的30例血液透析患者当作研究对象,回顾性分析患者的临床资料。根据入院时间的不同,将患者分为2组,2015年6月至2015年12月期间收治的13例为对照组,在常规护理模式下接受血液透析治疗;2016年1月至2016年11月期间收治的17例为实验组,对护士进行分层级规范化培训,之后再让护士为实验组患者提供护理服务。比较2组的护理质量,结果实验组的各项护理质量指标均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士分层级规范化培训,有利于改善血液净化中心的护理质量,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析规范化疼痛护理对骨科脊柱手术后患者的临床应用效果。方法:选择我院于2019年1月-2020年1月收治的620例骨科脊柱手术患者,采用抽签的方式分组,对照组(310例,实施常规护理),观察组(310例,在常规护理基础上增加规范化疼痛护理),对比两组患者疼痛评分及睡眠时间。结果:给予两组患者不同护理模式后,观察组患者疼痛评分要低于对照组患者,同时睡眠时间要长于对照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:为骨科脊柱手术患者采用规范化疼痛护理,可有效降低患者的疼痛感,并延长其睡眠时间,可以应用。
简介:摘要目的随着医学模式的转变和新世纪护理人才培养的要求与需求的日益增加,新型高级护理人才的培养与使用越来越受到社会的广泛关注,也是近年高校护理教育的重要内容。本研究旨在探索如何对进入临床实习的本科护生进行系统、规范培训的同时,研究如何将繁重临床护理工作与完成家庭服务式的疾病预防有机结合起来,探索出规范、有效、可行的临床护理技能培训方法,进一步提高护生的综合素质与能力;培养其临床护理实践技能、组织能力、管理能力、科研能力、理论知识综合应用能力。方法对进入我院临床实习的本科护生进行规范化岗前培训;编写《医院临床护理实习指南》;规范教学查房模式,实施双语教学查房;完善“双导师制”临床护理教学;护生参与家庭服务式的疾病预防的研究;本科护生的临床实习成绩和毕业总平均成绩与前两年历届本科护生进行比较。结果患者对本科护生满意度(工作态度、沟通能力)、组织能力和管理能力、综合知识应用能力、协作精神、临床实习成绩和毕业总平均成绩显著高于对照组(P<0.01)。结论规范化培训有利于提高学生的认知水平、科研意识和能力、建立系统、科学、规范的教学质量控制体系、评价指标和临床护理教学新模式。
简介:【摘要】目的 随着医学模式的转变和新世纪护理人才培养的要求与需求的日益增加,新型高级护理人才的培养与使用越来越受到社会的广泛关注,也是近年高校护理教育的重要内容。本研究旨在探索如何对进入临床实习的本科护生进行系统、规范培训的同时,研究如何将繁重临床护理工作与完成家庭服务式的疾病预防有机结合起来,探索出规范、有效、可行的临床护理技能培训方法,进一步提高护生的综合素质与能力;培养其临床护理实践技能、组织能力、管理能力、科研能力、理论知识综合应用能力。方法 对进入我院临床实习的本科护生进行规范化岗前培训;编写《医院临床护理实习指南》;规范教学查房模式,实施双语教学查房;完善“双导师制”临床护理教学;护生参与家庭服务式的疾病预防的研究;本科护生的临床实习成绩和毕业总平均成绩与前两年历届本科护生进行比较。结果 患者对本科护生满意度(工作态度、沟通能力)、组织能力和管理能力、综合知识应用能力、协作精神、临床实习成绩和毕业总平均成绩显著高于对照组( P< 0.01)。结论 规范化培训有利于提高学生的认知水平、科研意识和能力、建立系统、科学、规范的教学质量控制体系、评价指标和临床护理教学新模式。
简介:摘要目的研究分析感染性角膜炎的规范化诊断及临床治疗效果。方法此次研究的对象是选择2012年3月—2015年3月期间该院收治的感染性角膜炎患者91例,将其临床资料进行回顾性分析,并对其进行规范化诊断和治疗,对临床治疗效果进行观察。结果该组的91例感染性角膜炎患者中,10例为真菌性角膜炎,占10.99%,30例为细菌性角膜炎,占32.97%,41例为病毒性角膜炎,占45.05%。经对症治疗后,80例显效,占87.91%,7例有效,占7.69%,4例无效,占4.4%,治疗总有效率为95.6%。结论临床上在对感染性角膜炎患者进行诊断和治疗时,给予规范化诊断,再根据患者的实际病情,采取有效治疗措施,能够提高治疗效果,促进患者康复。