简介：【摘要】目的：分析持续质量改进在消毒供应室管理中的应用。方法：2017年7月至2018年7月，从我院消毒供应室选择200件医疗器械作为研究对象，并随机分为研究组（100件）和对照组（100件）。其中，对照组为实施持续质量改进前的医疗器械，研究组为实施后的医疗器械，对比两组医疗器械的功能、各科室使用满意度以及消毒效果进行评分并分析对比。结果：通过对比分析，研究组各项分数均高于对照组，且P

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀在护理管理中的应用效果。方法：将我院80例就诊患者，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理管理，实验组实施常规护理管理联合人文关怀。比较两组护理管理前后睡眠质量和抑郁、焦虑评分、护理管理满意度、住院时间。结果：实验组睡眠质量和抑郁、焦虑评分优于对照组，护理管理满意度高于对照组，住院时间短于对照组，P＜0.05。结论：人文关怀在护理管理中的应用效果确切，可减轻患者负面情绪和改善其睡眠质量，缩短住院的时间。

简介：摘要：目的 探讨心理护理在精神科患者治疗中的效果。 方法 研究对象为我院 2018 年 1 月— 2019 年 1 月收治的 80 例精神疾病患者，进行两种差别式护理，分别为观察组和对照组，每组 40 名患者，其中对照组患者采取的护理方式为常规护理，而观察组患者的护理方式为常规护理 + 心理护理，然后对两组患者的护理前后效果进行对比。 结果 通过心理护理 + 常规护理干预，精神科患者基本消除了焦虑、害怕、抑郁、消极等心理问题，观察组患者的治疗状况明显要好于对照组，观察组治疗成功率为 95% ，患者满意度为 90.5% ，护理之后的组间数据比较，差异有明显的统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 对精神科患者采用心理护理 + 常规护理，可使得患者的心理状况明显改善，对于患者的身心健康具有重要意义，值得广泛推广。

简介：摘要：目的： 探讨案例在护理 学 基础教学中的应用效果。 方法： 于 2017 级护理专业学生中选择 120 名为对象，随机数字表法将学生分成对照组（ n=60 ）和实验组（ n=60 ）。对照组用传统教学模式，实验组用案例教学模式，比较两组学生的学习成绩及其对教学方法的评价。 结果： 实验组学生的理论测试和阶段性综合测试、总成绩均高于对照组，学生对教学方法的评价高于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 护理 学 基础教学中的案例教学法应用效果明显，可提高学生学习与教学效果，为学生提供更多的学习机会，提高学生的学习积极主动性和对教学方法的评价。

简介：摘要：目的 优质护理服务在泌尿外科护理中临床应用效果分析。 方法 抽取 100 例泌尿外科手术病人进行分析，随机分组，对照组采取一般护理干预，实验组采取优质护理干预。 结果 通过对比两组的并发症率、住院时间以及患者满意度等情况，实验组远远强于对照组， P<0.05，差异较大，具有统计学意义。 结论 对于泌尿外科手术病人采取优质护理干预，可以降低并发症率，改善患者满意度，缩短住院时间，提高治疗效果，具有良好的临床运用价值。

简介：摘要：医学护理在临床医学当中的地位逐步提升，发挥的作用也愈发明显，在很大程度上影响着国家医疗服务体系的发展水平。临床工作是医院管理运行的重要组成部分，可以说是渗透在医院管理的每一个环节当中，而不像其他工作那样独立管理。本文并不仅仅是简单地分析医学护理在临床医学当中的地位和作用，更是希望通过研究让更多的人重视医学护理，并概括出医学护理的可适用规律，为提高护理工作的质量提供有一定参考价值的示范。

简介：摘要： 目的：为探究新生儿科护理记录书写中存在的问题，并对所有问题进行分析研究。方法：随机抽取 2017年 12月 ~2018年 12月新生儿科归档护理病历共 200例，针对 200例病例进行研究分析。 结果：在新生儿科护理记录书写过程中，的确存在着一些大大小小各类的问题。 结论：既然发现了存在的问题，我院必然在第一时间采取有效措施进行解决，

简介：【摘要】目的：探究护理风险管理在冠心病介入治疗中的应用效果。方法：本院将2018年3月至2020年5月期间收治的60例冠心病患者作为观察对象，并通过随机数表法将其分为对照组和实验组，两组均为30例。对照组在实验过程中采用常规护理模式对患者实施护理干预，实验组采用护理风险管理模式对患者进行护理干预，将两组患者护理质量以及护理满意度进行比较分析。结果：实验组患者接受护理干预后病情观察、专科护理、安全与健康教育等评分均高于对照组，同时护理满意度显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究分析将社区护理干预应用在脑卒中史合并高血压患者中的效果。方法：研究选取2019年9月～2020年10月于我院接受诊疗的50例脑卒中合并高血压的患者作为研究对象。按照随机数表将其随机分为观察组与对照组，每组各25例患者。对照组给予常规的护理方式，观察组患者给予社区护理干预模式，比较两组患者的护理满意度与护理后血压情况。结果：观察组患者的满意度为96.00%，对照组患者的满意度为80.00%，观察组显著高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义；护理后，观察组患者的各项血压的指标与对照组相比都很低，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：将社区护理干预应用在脑卒中合并高血压患者中有助于提高患者的护理满意度，提高患者治疗的依从性，促使临床治疗效率的提升，可以极大的改善患者的凝血功能，值得进行推广。

简介：【摘要】目的：探讨鸟巢护理干预在新生儿护理中的应用价值。 方法： 此次研究对象为本院收治的 50 例新生儿，抽取时间为 2019 年 3 月 2019 年 10 月。以数字盲选法作为分组方式，将全部新生儿分为对照组（护理措施为常规护理）、实验组（护理措施为鸟巢护理干预），每组均有 25 例新生儿，对比两组新生儿发育情况。 结果 ：实验组新生儿体重增长、睡眠时间、进奶量以及体温波动均优于对照组，数据具有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论：在新生儿护理中采取鸟巢护理干预可取得显著性效果，能够促进新生儿健康成长。

简介：【摘要】目的:探讨临床护理路径在呼吸内科护理中的应用。方法：选择2017年8月-2019年6月我院收治呼吸内科疾病患者132例作为对象，随机分为对照组（n=66例）和观察组（n=66例）。对照组给予传统护理方式，观察组在对照组的基础上采用临床护理路径，比较两组护理前后PaO2和PaCO2在血液中的含量以及综合护理满意度。结果：两组治疗前PaO2（mmHg），PaCO2（mmHg）水平无统计学意义（P>0.05）；观察组护理1周PaO2水平高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析病案信息管理技术应用于医院等级评审中的价值。方法：本次研究开展于2018年3月至2020年4月，在2018年3月至2019年3月，实施常规医院等级评审，在2019年4月至2020年4月在医院等级评审中应用病案信息管理技术。每个时间段均随机抽取44名医护人员（共计88名）进行组间指标数据比较，选择分析指标有，医护人员的护理满意度、管理前后相关知识掌握度分数评定。结果：组间对比医护人员的护理满意度，实施后满意度高于实施前，差异见P＜0.05；对比管理前后相关知识掌握度分数，实施后评分高于实施前，差异见P＜0.05。结论：将病案信息管理技术应用于医院等级评审中，医护人员的满意度可以得到明显提升，对于该项工作的开展极为有利。

简介：【摘要】本文研究的主要目的为分析在新护士的规范化培训过程中，应用 PBL教学法的效果。采用的方法：选择我院重症医学科的 40名新护士作为本次实验的对象，将选择的新护士根据培训方式的不同，平均分为两个小组，命名为对照组和实验组，对照组中的新护士实施传统教学法，而实验组中的新护士实施 PBL教学，培训结束后，比较两组新护士的学习效果。结果：在对两组新护士培训结束后的理论知识、技能培训成绩，自学能力、解决问题能力，以及培训满意度方面的比较中，能够明显发现实验组的新护士各项分数都高于对照组，两组之间数据差异明显。结论：对于重症医学科室新护士的规范化培训，选择 PBL教学法能够起到积极的作用和效果，新护士在经过培训以后，自身的自主学习能力和评判性思维能力都有着较大水平的提高，另外，新护士学业成就自我效能感也得到了明显的增强，对新护士即将面临的科室工作有着很大的帮助。

简介：【摘要】目的：评析对肝硬化患者在护理过程中使用全过程优质护理的临床价值。方法：此研究选取2019/2/1-2020/1/31期间护理的40例肝硬化患者，随机分为对照组20例，使用常规护理；另外实验组20例，加用全过程优质护理。对护理前后患者疼痛情况及生活质量进行评估。结果：护理后实验组患者疼痛程度显著低于对照组（P＜0.05）且加用全过程优质护理与使用常规护理相比对于从心理方面、生理方面及社会方面改善患者生活品质更有帮助（P＜0.05）。结论：对肝硬化患者护理时采用全过程优质护理能够取得患者的满意，让患者有效减轻疼痛的同时从多方面切实改善患者生活品质。

简介：【摘要】目的 分析情境模拟教学模式在骨科临床教学中的应用。方法 选取我院骨科临床实习生 80例作为本次的观察对象，并将其随机分成两组，其中一组为接受传统教学模式的参照组，另一组为接受情境模拟教学模式的实验组，两组各有 40例，分析这两组的教学效果。结果 从入科时的理论成绩以及技能操作成绩上对比，统计学无明显差异（ p>0.05）；从出科时的理论成绩以及技能操作成绩上对比，实验组明显优于参照组，差异显著（ p<0.05）；从对教学的满意度上对比，实验组明显高于参照组，（ p<0.05），差异明显。结论 在骨科临床教学中采取情境模拟教学模式具有较高的临床应用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨观察护理干预对慢性肾功能衰竭患者护理中的应用效果及价值。方法：选取 2018年 10月～ 2019年 10月期间本院 收治的慢性肾功能衰竭患者 86例，随机分为观察组 43例采取护理干预，对照组 43例采取常规护理。对两组患者治疗 及护理 4周后进行疗效观察。结果：观察组总有效率 81.4%明显高于对照组的 62.79%，两组差异明显，有统计学意义（ p<0.05）。观察组患者生活质量功能明显高于对照组，两组差异明显 ，有统计学意义（ p<0.05）。结论：对慢性肾功能衰竭患者采取有效的临床护理干预工作，减少并发症及感染的发生，促进患者康复，临床效果显著。

简介：摘要：目的 对血液科护理管理中应用风险管理后的价值展开分析。方法 本次研究结合我院2017年6月—2018年8月血液科收治的196例患者作为研究对象，所有患者均实施护理管理，按照管理性质随机分组，其中98例采取常规护理管理的患者（对照组），剩余98例采取风险管理（研究组），对比两组患者护理管理后不良事件发生率以及护士风险意识改变情况。结果 研究组内患者在风险管理后不良事件发生率为（1.1%），低于对照组（6.1%）；研究组内护士风险意识改善评分均高于对照组，P＜0.05。结论 对血液科护理管理中应用风险管理后能够有效降低两组不良事件发生率，同时能够提高护士风险意识。

简介：摘要：目的：亚健康人群采用中医治未病理论指导，观察中医治未病理论应用在亚健康人群的效果。方法：将我院在2018年5月--2019年5月体检并确诊为亚健康的84例患者作为观察对象，并且分成参照组与研究组。参照组患者在西医体检后行常规健康指导干预，研究组则以此为基础行中医体质辨识，并以体质类型为依据实施个性化的健康指导干预，观察两组1年后再次参加体检的结果。结果：经过1年健康指导干预后，研究组各症状评分较干预前有明显降低，且均低于参照组；同时，研究组中有25例恢复到健康状态，而参照组中只有9例，两组间差异显著，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 本文主要针对 护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果 进行分析研究 。方法本次研究对象是我院眼科的 76 例患者，病例选取时间在 201 8 年 10 月— 20 20 年 3 月。随机将其分成参照组和观察组。将常规护理应用在参照组中，观察组在参照组方法的基础上结合健康教育对患者施以护理，观察并对比两组患者护理后满意程度和住院时间。结果研究结果表明，观察组的护理满意度为 94.7% ，高于参照组的 73.7% ，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。且观察组患者住院时间为（ 5.94±0.89 ） d ，明显优于参照组的（ 9.94±1.89 ） d ，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论在对眼科患者进行护理时，将健康教育结合到护理管理中，能够提高患者临床治疗效果，满足患者对护理的需求。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展， 单位 之间竞争越发激烈。人才是 单位 赖以前进的根本，正确管理人才能够提升 单位 核心竞争力，实现长远发展。 工资薪酬在 医院 人力资源管理中起到激励作用，为医院发展提供了帮助。本文就工资薪酬在 医院 人力资源管理中的作用和运用做出简单介绍。