简介：

简介：摘要：目的：探讨病毒性肝炎护理中应用健康教育临床路径的价值。方法：实验资料采集：起始于2021年01月，结束于2023年12月，实验对象：病毒性肝炎患者，资料例数：60例，实施常规指导模式，30例（对照组），实施常规指导+健康教育临床路径，30例（实验组）。护理模式差异性对患者护理满意度、健康知识掌握度的影响。结果：比较对照组，实验组统计的护理满意度显著，统计的健康教育知识掌握度显著，P<0.05。讨论：在病毒性肝炎护理中应用健康教育临床路径，有效提高患者的健康教育知识掌握度，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：护理人员对PICC置管患者健康教育认知行为研究。方法：选取2022年1月--2022年12月我院就职的100名护理人员，使用自行设计的问卷调查护理人员PICC患者健康教育的认知和行为状况。结果：护理人员的健康教育知识的来源主要是高年资护士及PICC认证专家指导（65.00%）；护理人员对日常沐浴注意事项高达60.00%；护理人员对健康教育实施表现为正性占比60.00%。结论：大部分的护理人员可以充分认识到对PICC置管患者健康教育重要性，但是其认知行为仍需提高。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在青光眼合并白内障患者手术后护理中的应用效果。方法:筛选2022年6月至2023年6月期间在我院接受手术治疗的48例青光眼合并白内障患者，随机分组，比较对照组(常规护理)和观察组(联合健康教育)患者术后3个月时的视力变化情况、术后不同时间点的眼压指标。结果:观察组术后3个月的视力总进步率较高(P＜0.05)，该组术后3个月时的眼压指标明显较低(P＜0.05)。结论:在青光眼合并白内障患者的术后护理中，健康教育的配合有助于改善术后视力变化，并有效降低术后的眼压水平，值得临床借鉴推广。

简介：【摘要】目的：探究分析优质护理联合健康教育辅助减少子宫收缩乏力产后出血效果。方法：从2022年2月至2024年2月我院收治的产妇中抽选86例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组产妇43例，接受优质护理联合健康教育辅助，对照组产妇43例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组产妇产后2h出血量、产后24h出血量明显少于对照组，护理满意度评分、护理依从性评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：优质护理联合健康教育辅助可以很好的减少子宫收缩乏力产后出血发生率，改善母婴结局，产妇产后恢复效果好，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理服务中的应用价值。方法：研究信息采集时间段控制在2023.02月至2024.02月期间，研究样本选在我院内分泌科收治的糖尿病患者72例，将入组患者以计算机随机分组的形式以均等份（n=36例），分为对照组和研究组，对照组展开常规护理，研究组展开健康教育干预。比较2组患者诊疗依从性。结果：研究组患者各诊疗依从性评分均比对照组数值要高（P＜0.05）。结论：在内分泌科糖尿病患者的护理中展开健康教育干预，便于促进其诊疗依从性的提升，属于一种较为理想的护理措施。

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简介：摘要：本文旨在探讨社会需求导向下的高职护理专业《健康评估》课程改革。随着社会对医护服务质量要求的提高，护理专业教育亟需与社会需求紧密结合，以培养高素质高技能型人才。本文以某学院护理专业《健康评估》课程为例，采用文献检索法和实践研究法，对课程教学模式进行改革研究。通过文献调研、访企拓岗调研、同行互动和毕业生调研，收集护理行业的最新动态和对专业人才的具体需求。基于调研结果，本文提出了教学方案、内容、方法和评价手段的改革措施，以期提升课程教学质量，培养学生的实际操作能力和创新思维。研究结果表明，课程改革有效提升了学生的综合素质和专业技能，促进了教师教学能力的发展，为高职护理教育提供了有益的改革经验。

简介：摘要：本文旨在探讨社会需求导向下的高职护理专业《健康评估》课程改革。随着社会对医护服务质量要求的提高，护理专业教育亟需与社会需求紧密结合，以培养高素质高技能型人才。本文以某学院护理专业《健康评估》课程为例，采用文献检索法和实践研究法，对课程教学模式进行改革研究。通过文献调研、访企拓岗调研、同行互动和毕业生调研，收集护理行业的最新动态和对专业人才的具体需求。基于调研结果，本文提出了教学方案、内容、方法和评价手段的改革措施，以期提升课程教学质量，培养学生的实际操作能力和创新思维。研究结果表明，课程改革有效提升了学生的综合素质和专业技能，促进了教师教学能力的发展，为高职护理教育提供了有益的改革经验。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的老年高血压患者中，随机抽选80例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予健康教育，两组各40例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的收缩压、舒张压均低于对照组，实验组的高血压知识评分高于对照组（P＜0.05）。实验组的依从性明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年高血压患者护理中，应用健康教育，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究分析情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：从2022年2月至2024年2月我院收治的泌尿外科患者中抽选90例作为本次研究对象，采用单双数法分为两组，实验组患者例数为45例，接受情景式健康教育，对照组患者例数为45例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者健康知识掌握度评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后实验组患者健康知识掌握度评分明显高于对照组，同时护理满意度明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在泌尿外科患者中采取情景式健康教育可以很好的提升患者健康教育知识水平，促进患者康复，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的：研究全程健康教育对儿童疫苗接种的影响。方法：2022年12月至2023年12月，选取我疾控中心60例进行预防接种的儿童，以随机法均分为研究组和对照组；研究组选择全程健康教育，对照组选择常规护理，对比两组护理效果。结果：研究组家属满意率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：全程健康教育在预防接种中可显著提升家属满意率，另外也能降低不良反应发生率。

简介：【摘要】目的：探究健康行为康复护理对围手术期髋关节置换患者的影响。方法：抽取我院于2022年12月-2023年12月期间入院就诊的围手术期髋关节置换患者作为研究对象，共计80例，采用抽签法分为对照组和研究组，每组40例，对照组患者采用一般护理，研究组患者采用健康行为康复护理，对比两组患者护理后生活质量水平及并发症的发生率。结果：研究组患者护理后生活质量水平及并发症的发生率均比对照组优良（P＜0.05）。结论：健康行为康复护理能更好的改善围手术期髋关节置换患者生活质量水平及并发症的发生率，临床应用价值高。

简介：摘要：目的：调查高龄备孕妇女生殖健康状况并分析影响因素。方法：将于2023年2月-2024年2月期间于本院接受孕前健康检查的高龄备孕妇女作为观察样本，样本例数总计100例，通过各项检查了解妇女的生殖健康，并发放调查问卷，分析生殖健康影响因素。结果：检出58例妇女具有生殖系统相关疾病，其中3例妇女同时存在两种疾病，宫颈疾病检出率最高，之后为子宫疾病及外阴阴道疾病，最后是附件疾病及盆腔炎疾病。不同体质指数、产次、其他疾病史、不良孕产史及不良生活习惯在高龄备孕产妇的生殖系统疾病检出率中无差异（P＞0.05），不同年龄、文化程度、人工流产次数、既往避孕方式、妇科疾病史在高龄备孕产妇的生殖系统疾病检出率中有差异性（P＜0.05）。结论：高龄备孕妇女的生殖健康状况不佳，应该了解其影响生殖健康的因素在展开相关的宣传工作，来提高妇女生殖健康水平，降低不良妊娠。

简介：摘要：目的：评价产后护理干预对剖宫产产妇泌乳及身心健康的影响。方法：以我院2020.8-2023.4收治的96例剖宫产产妇作为观察对象，采用就诊时间进行分组，即实验组给予产后护理干预、参照组给予常规护理干预，即实验组48例，参照组48例。对比两组产后泌乳情况、产后疼痛情况以及护理满意度。结果：干预后，实验组患者的产后泌乳情况优于参照组（P﹤0.05）；干预后，实验组患者的产后疼痛情况优于参照组（P﹤0.05）；干预后，实验组患者的护理满意度高于参照组（P﹤0.05）。结论：产后护理干预的应用可以显著改善剖宫产产妇的产后泌乳情况、产后疼痛情况以及护理满意度。

简介：摘要：目的：分析健康教育在传染病预防与控制中的效果。方法：选择2022年7月至2023年12月进行健康体检人员62例开展研究，随机分为对照组（常规教育）和观察组（健康教育），各31例，比较教育效果。结果：观察组传染病知识掌握情况好于对照组，传染病发生率低于对照组，P<0.05。结论：在预防与控制传染病的过程中，建议落实好健康教育，从而可以促使人们对于传染病相关知识有更深入的了解，并有助于早发现、早治疗，更好地落实对于传染病的防控，降低传染病的发生风险，保障人们的健康安全。

简介：摘要：目的：分析健康教育对初产妇婴儿喂养及护理知识认知影响。方法：随机抽选医院2023年1月—2024年3月期间收治的62例初产妇作为研究对象，按照平衡贯序法分为参考组（n=31）和试验组（n=31）。参照组采取常规护理，实验组采取健康教育，比较两组婴儿喂养认知、护理知识认知水平。结果：试验组初产妇婴儿喂养认知、护理知识认知水平均高于参考组（P＜0.05）。结论：实施健康教育可以显著提高初产妇的婴儿喂养和护理知识认知水平。