简介:【摘要】目的:探讨医护合作的健康教育在支气管哮喘患者护理中的应用效果。方法:选取 2017年 3月 -2018年 3月我院 80例支气管哮喘患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各 40例;对照组实施常规健康教育,观察组由医护合作健康教育团队实施多样化健康教 育;比较两组患者干预前后的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分、健康知识掌握程度评分、依从性评分。结果:干预后,两组患者的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分数值低于干预前所得数值,健康知识掌握程度评分、依从性评分所得数值高于干预前所得数值,观察组的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分数值低于对照组所得数值,健康知识掌握程度评分、依从性评分所得数值高于对照组所得数值,统计学有意义(P< 0.05)。结论:医护合作的健康教育在支气管哮喘患者护理中的应用效果显著,稳定了负面情绪,提升了依从性,提高了健康知识掌握程度,值得临床应用。
简介:【摘要】目的:分析健康教育在艾滋病患者预防保健和疾病控制中的应用效果。方法:选择我院在 2017年 10月 ~2018 年 12 月诊治的艾滋病患者 76例作为研究对象,将患者分为观察组和对照组各 38例,观察组在护理中应用健康教育,对照组应用常规护理,对比两组患者对疾病知识掌握程度评分和护理满意率。结果:观察组患者护理满意率为,显著高于对照组;观察组疾病知识掌握评分为( 90.35±1.53)分,显著高于对照组( 68.39±1.64)分,两项指标组间数据对比有意义( P<0.05)。结论:在艾滋病的预防保健和疾病控制中,对患者开展健康教育可提升患者对自身疾病的认识,患者对护理满意率高,取得了积极的应用价值,可推广。
简介:【摘 要】目的:对社区慢性病防治中应用高血压健康教育的临床价值进行探讨。 方法:选择我社区 2018 年 1 月 -2019 年 12 月收治的 90 例高血压患者作为研究样本,将其参照奇偶数法分成两组形式,各有病人 45 例。对照组是常规护理为主,试验组是健康教育为主,对比的则是血压水平变化情况的不同。 结果:同干预前的 SBP 、 DBP 等血压水平行比较,干预后对照组与试验组均明显降低,且组间行比较,试验组低于对照组,两组数据上有统计学意义( P < 0.05 )。 结论:社区慢性病防治中健康教育的应用有利于有效控制高血压患者的血压水平,增强患者疾病认知与依从性,具有全面性的推广价值。
简介:【摘要】目的:本文主要探讨 健康教育联合医学营养治疗对妊娠期糖尿病初产妇妊娠的影响。 方法:选择本文 60 例研究对象,于 2017 年 2 月 -2018 年 12 月收治入院,均确诊为妊娠期糖尿病患者,参照先后入院顺序,将其划分为 2 组。观察组 30 例,采用 健康教育联合医学营养治疗; 对照组 30 例,采用常规的糖尿病饮食健康指导。 结果:观察组和对照组进行护理之后,观察组患者空腹以及餐后的血糖得到很好的控制,明显优于对照组;且 观察组和对照组中出生的新生儿有着明显的差距,观察组中出生的新生儿先天患病几率较小,而对照组则高于观察组。 结论:健康教育联合医学营养治疗可有效控制妊娠期糖尿病患者的血糖,并且根据患者的自身情况制定营养计划,使得孕妇和胎儿营养 满足 , 也 使新生儿窒息、巨大儿以及新生儿低血糖等新生情况得到减少,具有很好的临床意义,值得临床学推广。
简介:【摘要】目的: 探讨个体化延续护理在急诊高血压病患者健康教育中的应用价值。 方法: 随机择取 2017.12 至 2018.06 时段内本科室诊疗的急诊高血压病患者共 52 例,以抽签法划分为对照组( 26 例)、延续组( 26 例)。对照组为传统健康教育,延续组为个体化延续护理健康教育,比较患者血压水平、健康知识总评分。 结果: 延续组舒张压、收缩压水平均低于对照组,数据比较有意义( P < 0.05 )。对照组健康知识总评分较差于延续组,数据比较有意义( P < 0.05 )。 结论: 于急诊高血压病患者中,个体化延续护理联合健康教育模式,既可控制血压水平,还可提高健康知识总评分,可推广。
简介:摘要:目的:本次实验将针对居民重点传染病的“知信行”行为现状进行调查,并通过加强健康教育宣讲,进一步提升防治工作的成效。方法:本次实验的调查期间为 2017年 1月 -2018年 11月,针对社区居民进行重点传染病的防治讲解,加强健康教育,并通过“知信行”行为现状做结果调查。结果:从调查结果上看,干预前,居民的健康知识的知晓率不高,仅为 71.8%( 359/500),干预后则为 92.6%( 463/500),其中,知识率较低的项目为感冒的传播途径、肺结核治疗的国家减免政策以及乙肝的传播途径。除此之外,居民对咳嗽、打喷嚏时的礼仪自我约束度有了明显的提升,是健康教育后改善最大的一个方面。此外,很多患者在发热之后选择自行购买退烧药进行初步治疗,这会影响到疾病的早诊断,早治疗。由此,我们认为健康教育的开展十分必要,能够给予患者生活中传染疾病的相关知识,具有自我安全管理意识。结论:采用健康教育干预能够对重点传染病的相关知识进行普及,对日常生活中的疾病治疗、临床表现有更为准确的认识,有利于居民在发生相应情况后就医诊断,及时防控。
简介:摘要:目的:分析研心理护理联合健康教育在基层医院真菌性阴道炎患者治疗中的临床应用效果。方法:选取 2017年 1月 -2018年 1月期间到我院进行真菌性阴道炎的 100位患者作为研究分析对象,将其随机分为实验组和对照组,每组 50人。对所有患者都实施抗真菌药物治疗手段,对实验组的患者在治疗基础上采取心理护理和健康教育,对照组采取常规的治疗方法,对两组患者的组临床疗效和复发率进行对比分析。结果:实验组患者的总有效率( 92.31%)远远高于对 照组患者( 65.23%),实验组的复发率( 10.68%)明显低于对照组患者( 49.69%),两组数据的对比差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:采用心理护理联合健康教育的手段,能够有效促进基层医院真菌性阴道炎患者的治疗效果,并降低疾病复发率,值得运用及推广于临床破宫产手术过程中。
简介: