简介：【摘要】目的：对儿童肿瘤疾病治疗过程中植入式静脉输液港的应用效果进行分析研究。方法：选择我院从2020年8月至2023年8月接受治疗的儿童肿瘤疾病患者，随机挑选80名患者组织开展实验研究，按照就诊先后顺序将其分为实验组和对照组，每组40名患者，对照组患者应用picc置管术，实验组患者应用植入式静脉输液港，对两组患者置管时间以及不良反应发生情况进行对比。结果：两组置管时间对比后没有明显差别，无统计学意义；实验组患者不良反应发生率低于对照组，结果数据对比差别显著，具有统计学意义。（P<0.05）结论：对肿瘤患者应用植入式静脉输液港进行治疗具有改善穿刺状况的效果，降低化疗对血管的损伤，降低并发症发生率。

简介：【摘要】目的 分析静脉通路护理门诊患者经外周中心静脉置管（PICC）维护体验及需求情况调查。方法 围绕本院200例PICC患者展开研究，所有患者均于2020年9月-2021年9月期间于静脉通路护理门诊就诊，以疾病诊断相关分类（DRGS）经济效益模型为支撑，结合患者实际情况制定相关调查问卷，将调查问卷发放至患者，分析其维护体验及需求情况。结果 分析到我院就医情况发现，40.00%患者就医所需时间为30min~2h，61.00%患者交通费用小于10元，84.50%的患者交通工具为公交车；分析到社区医院（乡镇卫生院）就医情况发现，67.50%患者就医所需时间＜30min，48.00%患者交通费用为0元，45.50%患者交通工具为公交车，患者到社区医院（乡镇卫生院）就医所需时间及交通费用较少。结论 与到我院就医相比，患者到社区医院（乡镇卫生院）就医所需时间及交通费用较少，因此将PICC维护体系构建到社区及乡镇具有重要意义，能够良好地满足患者相关需求。

简介：口腔颌面部外伤或手术后，常伴有局部肿胀。为了减轻肿胀及出血，48h内常规行局部持续冰敷。因颌面部肿胀常呈圆形或椭圆形隆起，冰袋无法固定，需要护士或病人用手持续托扶，但长时间无法坚持，导致冰敷效果欠佳。为了确保冰敷效果，我科将一次性中单进行改良，制作成一次性口罩式双层冰敷袋，效果满意。现介绍如下。

简介：开放式护理教学模式是以培养学生创新精神，实践动手能力和接受继续教育能力的开放式模式。为了提高临床教学的实践技能，培养高素质的护理人才，我科于2005年7月，根据护理专业实习大纲要求，结合临床实习特点，以培养护生多元化能力，提高护生综合技能为出发点，在护理教学及管理方面，制定出开放式教学法及护理带教管理方案，使实习护生的实际能力得以全面的提高。现将其介绍如下。

简介：【摘要】目的 探讨同步式教学法对护理本科生人文关怀能力的影响。方法 将 2016级 2个护理本科班随机分为实验班（ 48人）和对照班（ 48人），实验班 开展同步式教学，对照班采用传统的授课模式。比较两班学生的人文关怀能力评分情况。结果 实验班学生人文关怀能力均高于对照班（P＜ 0.05），析因分析结果显示，两班人文关怀能力组间效应、时间效应及两者交互效应均有统计学意义（

简介：目的探讨多专业协作的主题式培训模式在新护士培训中的效果。方法选取2013年1月-2014年7月134名新护士为对照组,选取2014年8月-2015年4月133名新护士为观察组。对照组采用传统培训方法,观察组制定多专业协作的主题式培训方案对新护士实施培训。比较2组新护士的考核成绩、综合能力和对培训方案的满意度。结果观察组考核成绩和综合能力好于对照组,对培训方案的满意度高于对照组。结论采用多专业协作的主题式培训模式可有效激发护理人员的学习热情,提升其岗位胜任力。

简介：【摘要】目的：研究家庭参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。方法：选取本院于2022年3月-2023年1月收治的84例早产儿为研究对象，经双盲法分为对照组（n=42）和观察组（n=42），分别应用常规发育支持护理和家庭参与式护理，对比两组应用效果。结果：出院1个月，观察组早产儿体重、身长、头围均高于对照组；出院时，观察组家长PSS:NICU评分低于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：对早产儿实施家庭参与式护理，可促进早产儿体格发育，减轻家属的焦虑程度。

简介：【摘要】目的 探讨门诊一站式服务在门诊护理管理中的应用效果。方法 选取2022年12月至2023年5月在我院就诊的170例门诊患者作为观察对象。随机分组：85例患者组成对照组，实施传统门诊护理；85例患者组成观察组，实施门诊一站式服务模式。结果 观察组患者的平均就诊时间、平均缴费时间明显短于对照组，患者满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论 门诊一站式服务在门诊护理管理中的应用可以提高门诊工作效率以及患者的满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究家庭参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。方法：选取本院于2022年3月-2023年1月收治的84例早产儿为研究对象，经双盲法分为对照组（n=42）和观察组（n=42），分别应用常规发育支持护理和家庭参与式护理，对比两组应用效果。结果：出院1个月，观察组早产儿体重、身长、头围均高于对照组；出院时，观察组家长PSS:NICU评分低于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：对早产儿实施家庭参与式护理，可促进早产儿体格发育，减轻家属的焦虑程度。

简介：摘要：目的：探究新生儿接受袋鼠式护理干预效果。方法：随机数字表法选择2020.4-2021.4收治的新生儿70例分为对照组、观察组。对照组常规护理，观察组袋鼠式护理干预。对比神经情况、喂养情况以及体格发育。结果：观察组神经情况、喂养情况以及体格发育均优于对照组（P

简介：摘要：目的 分析急诊优化式护理干预对缺血性脑卒中患者救治效果影响作用。方法 选取我院2022年6月-2023年6月间收治的缺血性脑卒中患者82例，经随机划分为2组，分别运用常规护理与急诊优化式护理干预措施，主要对于患

简介：目的：探究护理管理理论与实践教学中参与式教学方式的应用价值。方法：抽取2020年9月-2021年12月46名护理学专业学生，两组23名学生进行对比，对照组采用一般教学方式，研究组采用参与式教学方式，观察指标为对比学生满意度和学习氛围、成绩、两组学生教学前后学习情况。结果：研究组学生对教学方式满意度与学习成绩高于对照组，研究组的学习氛围较对照组佳，两组学生在教学前学习动力、开放思维、分析能力、计划实施比较差异较小，研究组学生在参与式教学后各组比较高于对照组，研究组教学方式较佳（P<0.05）。结论：在护理管理理论与事件教学中采用参与式教学方式有有利提高学习氛围，增强学生的学习动力，提高学习成绩。

简介：[摘要]目的：分析内科护理学案例融入式课程思政设计与实践。方法：选取某医科大学2019级全日制本科护理学专业学生为教学对象，共有500名，并采取抽签的顺序分为对照组与观察组，对照组采取常规的教学方式，观察组应用内科护理学案例融入式教学，分析两组患者的教学结果。结果：观察组学生在接受教学后对于课程思政的认识有明显的提升，并且由于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：内科护理学案例融入式课程思政教学已经取得了一定的成效，学生们对这种教学方式的认同程度很高，在后期将进一步丰富内科护理学教学。

简介：【摘要】目的：研究分析家庭跟进式护理对社区老年脑卒中患者康复依从性的影响。方法：纳入我院 2018年 3月至 2019年 8月期间上级医联体医院收治病情平稳后转入我院进行康复治疗的老年脑卒中患者 82例为研究对象，所有患者均在治疗后顺利好转出院，采用双盲随机法分为研究组（ 41例）及对照组（ 41例），两组患者均开展社区康复护理，研究组患者在此基础上联合实施家庭跟进式护理，对两组患者康复依从性及护理效果进行比较。结果：研究组患者康复训练的总依从率显著高于对照组（ P＜ 0.05）；护理后两组患者 FMA、 MBI评分均显著升高（ P＜ 0.05），研究组各指标评分均显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：家庭跟进式护理能够有效提高社区老年脑卒中患者的康复依从性，从而改善护理效果，促进患者康复，应用价值突出。

简介：临床上常对肺、气管、支气管疾病的患者采集痰标本，行临床检验，为诊断和治疗提供重要依据。对重症、昏迷、不能自主咳嗽等肺部感染患者采集痰标本时，需要使用负压吸引器进行吸痰采集，往往因留取方法不正确、容器不规范、环节多等因素影响结果的真实性。因此，我科对试管式痰标本采集器进行了改造，临床应用效果较好。现报道如下。

简介：阐述了护理危机管理的现状及处理原则,对产科中的护理危机进行针对性的分析、评估,总结加强产科危机意识管理的具体方法,结合4R危机管理理论实施正确的管理措施,减少医疗纠纷与事故的发生,以保证孕产妇及新生儿安全。

简介：目的：探讨改良伤票在院内小组式救治成批伤员中的应用效果。方法选择我院急诊中心2007年7月～2012年12月救治的15起突发公共事件84例，将2007年7月～2009年1月应用常规急诊流程救治的8起成批伤员41例作为对照组，2010年11月～2012年12月应用自制改良伤票小组式救治的7起成批伤员43例作为观察组。比较两组分诊时间、平均救治时间、身份识别错误率及医护人员满意率。结果观察组分诊时间为31．63±2．35s，平均救治时间A区29．50±13．60min、B区34．00±12．84min、C区31．11±12．87min，明显低于对照组分诊时间62．91±4．75s，平均救治时间A区65．17±20．44min、B区58．50±7．31min、C区51．38±13．96min，两组比较有显著性差异（t分别为3．274、5．034、4．871、4．760；P＜0．05）。观察组身份识别错误率4．65％，对照组24．39％，两组比较有显著性差异（χ2＝6．678，P＜0．05）。观察组医护人员满意率93．02％，对照组75．60％，两组比较有显著性差异（χ2＝4．865，P＜0．05）。结论在成批伤员救治中应用改良伤票快速分诊，实施分区小组式救治，能迅速建立良好的救治秩序，减少患者身份识别错误率，缩短抢救时间，有效提高成批伤员救治效率。

简介：目的探讨植入式中心静脉输液港（简称输液港）应用中常见的问题,并提出相应的对策。方法对应用输液港300例肿瘤患者的护理情况进行分析和总结。结果300例患者在使用输液港过程中发生问题有22例次,发生率为7.3%,其主要的问题是堵管有13例次（59.1%）,感染有6例次（27.3%）。结论及时观察和处理输液港发生的问题和加强护理人员相关知识的培训对保证输液港有效通畅具有积极的意义。

简介：摘要：目的：探究路径式临床带教在手足外科临床护理带教中的应用效果。方法：选取我科2019年3-5月和9-11月，六个月共48位护理实习生为研究对象，按到科时间先后分为对照组和实验组，对照组使用传统的带教方法，实验组使用路径式护理带教方法，实习期内对两组实习生进行两次相关考核并统计实习生对带教老师的满意度，对这些分数进行统计分析。结果：实验组护理实习生在考核中的成绩明显高于对照组，且对带教老师满意度也比较高，计算P值均

简介：【摘要】目的 改良式孕产妇交接单用于护理安全管理中的效果。方法 选择 2018年 12月 -2019年 1月在厦门市妇幼保健院产房分娩的孕妇 240例，依入院顺序平均分为对照组和研究组，各 120例，分别应用常规孕产妇交接单和改良式孕产妇交接单。观察两组孕产妇的护理不良事件发生率、护理满意度及同期护理工作