简介:目的比较观察腹腔镜完全腹膜外修补术(TEP)与无张力疝修补术治疗腹股沟疝患者的临床治疗效果。方法选取于医院治疗的腹股沟疝患者120例,根据治疗方法的不同分为观察组与对照组,每组60例。观察组采用TEP手术治疗,对照组采用无张力疝修补术治疗,比较2组患者术中出血量、手术时间、住院时间、并发症发生情况与复发率。结果观察组术中出血量少于对照组,手术时间与住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。观察组并发症发生率为1.67%(1/60)低于对照组的13.33%(8/60),差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组复发率为1.67%(1/60)明显低于对照组的11.67%(7/60),差异有统计学意义(P〈0.05)。结论与无张力疝修补术相比,采用TEP手术治疗腹股沟疝不但可减少患者术中出血量,缩短患者手术时间与住院时间,且可减少并发症的发生率,降低复发率,安全可靠,值得临床推广与应用。
简介:随着社会进步和护理学科的发展及医院人性化服务理念的推广,临床上对男护士需适时求出现且数量有增多的趋势,男护生的培养势在必行。各大中专院校招收的男护生数量不断增加,有越来越多的男护生加入到实习队伍中来。由于临床服务对象的特殊性,男护生在实习过程中承受的压力大,导致男护生在临床实习期间的出现消极心理状态,从而造成很多男护生未毕业先转专业,不能满足社会对男护生的迫切需求。临床带教应结合男护生的身体特点和心理特点,加强对男护生进行心理疏导,竭力减少传统观念的影响,采取有针对性的教学方法,稳定男护生的专业心理,以提高男护生的实习质量,满足社会对男护士的需求。
简介:摘要目的探讨对剖宫产患者实施心理护理联合健康教育方式所产生的临床影响。方法抽取我院收治的100名剖宫产患者,平均分成两组,对照组和观察组,对照组对剖宫产产妇进行产科常规护理,观察组在常规护理基础上,加强对产妇的心理护理和健康教育。观察两组的护理效果(包括心理状态评分和配合度),并发症发生率以及护理满意度,进行分析比较。结果实施心理护理联合健康教育的剖宫产患者心理状态评分、配合度评分均高于对照组(P<0.05),并发症发生率较对照组降低(P<0.05),且护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论实施心理护理联合健康教育的剖宫产患者,心理状态较常规护理的患者较好,在临床诊疗过程中有较高的配合度,且并发症发生率降低,患者护理满意度提高,可应用于临床。
简介:摘要:目的:分析在开展小儿遗尿患儿的护理操作时应用互动健康教育护理的效果,分析临床可用性。方法:在 2016 年 6 月至 2019 年 6月间进行数据库资料分析,录入 150例小儿遗尿儿童作为研究对象,通过随机两组均分法记名为对照组与实验组单组内样本量纳入 75例儿童。对照组儿童采用常规护理方案,实验组儿童进行人文关怀和心理支持,分析护理完成后,对所有儿童的遗尿状况控制效果。结果:在本次实验完成后,所有儿童的病情均得到改善,而相较于护理前,实验组儿童的控制总有效率,相较于对照组来说更高,数据对比差异显著。( P< 0.05)。结论:在对小儿遗尿患儿进行护理时,选择人文关怀和心理支持能够有助于改善儿童的遗尿状况,对于儿童的临床症状改善来说有积极意义,值得推广。