简介：摘要英语学习，单词是基础，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词。首先要创设自信、成功的心理意识，再辅以行之有效的记忆方法，并告诉学生加上勤于用功，平时做到多听、多说、多读、多写，就可以化难为易学好英语。

简介：摘要《新课程标准》中要求认读词汇，应该把英语单词同实物或情景直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动和保持学生的学习兴趣。然而，现在很多小学英语教师在课堂授课中因对单词情境教学缺乏足够的认识，不知如何根据教学内容需求构建适当的教学情境，进而降低了课堂教学的效果。为此，本篇在对单词情境教学的内涵、意义等内容进行概述的基础上，重点阐述了小学英语课堂教学中单词情境教学的途径，旨在让教师更清楚地认识及运用情境教学，进行课堂授课。

简介：摘要在农村中学，由于家长及环境原因，学生对英语的重视并不高，相对枯燥的单词背诵更是让许多学生头痛。我校处于城乡交接处，大部分学生英语基础差，对英语学习不感兴趣，更不愿花时间去记英语单词，这对英语的学习造成了极为不良的影响。因此，帮助我校初中学生记忆单词是刻不容缓的事。

简介：

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简介：对照组的单词记忆率下降完全符合此遗忘规律,实验组经过及时复习后单词记忆率显著提高,对照组单词记忆率下降明显

简介：【摘 要】从目前的农村小学来看，普遍存在著英语学习难的问题，对于英语单词的拼读能力比较弱，读不准、记忆困难以及记不住都是他们存在的问题。教师可以通过挖掘合适的资源来帮助学生记忆，如字母闪卡、拼图转盘以及英语歌谣等，通过这种方式来提高学生的拼读能力、听音能力以及见词能读能力。

简介：摘要单词是小学生学习英语的基本构成单元。为了促进小学生对英语单词的有效学习，教师需要在教学的方式上多加创新。要通过借助实物，让单词教学“语境化”；依托活动，让单词教学“体验化”；引导对比，让单词教学“整合化”，以此引发学生的学习兴趣，不断优化单词教学的质量。

简介：摘要教无定法，贵在得法，在小学英语教学中采用形象的卡片、有趣的游戏、创设情境等多种形式帮助学生识记英语单词，培养小学生良好的学习英语兴趣。

简介：摘要在讲授新单词时，教师要遵循“先听说，再读写”的方法。通常会分四步来完成一个单元的单词教学，这被称为“单词讲授四步曲”。第一步，课前熟读单词。第二步，课前串讲简单的常见单词。第三步，结合课文内容串讲重点单词。第四步，在整个单元即将结束时归纳拓展一些单词的用法。

简介：摘要英语教学的重头戏是单词教学，通过单词教学，使学生掌握一定的单词量，是学好英语的基础。教师应该采取适合学生特点的呈现方式来优化教学过程，讲究教学艺术，提高学生学习英语的兴趣，使他们每个人的学习得以充分发挥。

简介：单词教学是小学英语教学的重点和难点.在小学英语单词教学中,要改变长期以来教学内容枯燥、教学方式单一的形式,要善于通过创设情境、纵横深入、以点带面的方式突出趣味性、拓展性和系统性.

简介：单词记忆一直都是英语学习的难点，本文从英语单词记忆的难点入手，提出了通过对比联想“猜”单词、少背多看记忆单词、运用词根记忆法背诵单词等有效策略，为英语单词记忆提供帮助。

简介：

简介：摘要记不住单词不但是中学生感到最头疼的事而且也是英语老师最关心的问题。本文从学生所感兴趣的角度出发，在旧的词汇教学法的基础上从不同角度、不同的层面，论述如何灵活地进行英语词汇教学，如何让学生带着兴趣学习英语单词，带着创新思维学习英语单词，从而达到激发学生的学习兴趣，增强学习英语的自信心，最终达到提高英语成绩，培养学生综合语言的运用能力的目标。

简介：一、主要考点单词拼写考查点主要包括:名词变复数;名词、形容词、副词的相互转换;形容词和副词的比较等级;基数词和序数词;人称代词、名词所有格和物主代词及反身代词;动词变名词;动词的第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词等。

简介：在研究了满文单词的组成以及满文与罗马字母相互转换规则的基础上,构建了罗马字母与满文字母的转写关系,提出了一种简单有效的满文字母编码规则,设计了一种新的罗马转写智能算法。提出的编码规则具有唯一性,解决了罗马转写过程中罗马字母与满文字母一音多形的问题,提高罗马转写的准确率。经测试,该智能算法完成了满文单词罗马转写的功能,转换准确率为100%。

简介：摘要：作为一名小学英语教师，要清楚认识到英语单词的学习对于学生来说是至关重要的，单词是学习英语的基础。如果学生不能够很好地解决在英语单词学习上的问题，会对日后的英语学习产生更大的阻碍。因此，教师想要更好地完善小学英语的单词教学，就需要让学生熟练掌握学习英语的技巧和方法。这样，学生才能够在英语单词的学习过程中产生对英语学习的兴趣和热情，从而促进学生的英语成绩稳步前进。

简介：

简介：英语单词记忆是学生学习英语的最大障碍，提高英语记忆效果，可将英语歌曲和背单词结合，可运用单词联想记忆法，在生活中积累单词，提升学生学习英语的效率。