简介：摘要：在双减政策的大背景之下，教师应当在充分的体会双减文件精神的大背景之下，将立德树人的根本教育任务落实到位。从作业方面进行设计的优化，做好学生的减负工作，在“解放”孩子的基础上，推动素质教育的快速发展，使得学生真正获得个性化发展的时间与空间。

简介：摘要：在当今双减政策下，数学教师需要构建高效的数学课堂，以此来提高数学教学的质量和效率。在此过程中，数学教师应当采取多元化的教学策略，将学生放置在课堂教学的核心位置，尽可能将课堂教学时间交接给学生，并且转变过往填鸭式、灌输式的知识讲解策略，提高课堂教学效率。

简介：摘要：随着双减政策的深入落实，教育部门对学校教育也提出了新的要求。教师应在减轻学生课业压力的前提下，保障课堂教学高效平稳的运行。基于此，本文针对初中历史课堂作业设计中存在的不足，提出了在双减政策下，如何优化作业设计的具体策略，希望对初中历史教学提供一些参考性建议。

简介：摘要：随着教育制度的不断革新，双减政策得以实行，在政策中明确规定，教师不得为一到二年级的小学生布置作业，三到六年级的小学生每日课后作业总计需要的时间不得超过一小时。因此，教师必须选择质量更高的题目用以布置课后作业，使学生在双减的背景下，也能够更好的提高自己的学习效果。基于此，本文围绕双减背景下布置小学语文作业的策略展开探讨，以期小学语文作业的多元化设计能得到更好的发展。

简介：摘要：在传统教育模式下，教师承担着较为繁重的教学任务，同时学生也饱受课业压力，为了缓解这种超负荷的教学及学习状况，国家提出了双减政策。但是在面对新的教学政策时，很多教师往往表现得无所适从，使课堂的教学活动不能得以高效发展。基于此，本文首先分析了初中数学的教学现状，之后探讨并提出了在双减政策下初中数学课堂的增效对策，希望对相关领域的研究提供一些帮助。

简介：

简介：摘要：在进行“双减”政策之后，学生的压力也减轻很多。作业压力不再是压垮学生的稻草，课外培训班也不再是学生的噩梦。拥有更多的学习时间后，对教学的要求也提升很多。小学数学对学生的整个学习时期都非常重要，小学数学为日后的数学学习奠定着基础。在“双减”之后，作业只注重质量而不再追求数量，要让学生牢牢掌握学过的知识，那就需要让学生在课堂上掌握好已学的知识。课程的单元学习需要教师的总结，也需要确保学生对知识的吸收。要结合新的教学设计，落实“双减”的同时，提高数学课堂的效率，使教学成果更加显著。

简介：【摘要】小学课后服务属于在双减视角下，以校为主导的一项民生工程。该项工程主要是在全面依据教育、学生发展规律的同时，引导教师、家长等共同参与，打造一个能够助推美育教育的完善的小学课后服务体系。

简介：摘要：数学是一门着重研究数量关系和空间形式的知识较为抽象、对逻辑思维能力较为注重、被广泛应用的综合性学科。初中数学作为衔接小学和高中数学学习的基础的重要的学科之一，对学生综合素养的发展有举足轻重的作用。利用双减契机，促进初中学生深度学习数学，强化其逻辑思维能力、自主探究能力和学以致用能力，无疑为提升初中数学教学质量，促进初中学生数学学习能力的发展大有裨益。本文即是对利用双减契机促成初中数学深度学习的路径的探索和研究。

简介：摘要：随着素质教育在我国各小学的普及与推广，使小学生既储备理论知识，又掌握学习方法，同时获得思维能力的培养和情感观念的熏陶已经成为小学语文教学改革的重要内容。在这种教育形势下，传统小学语文教学模式暴露出的劣势越来越明显，学生阅读思维的培养效果并不显著，甚至在机械化知识灌输和阅读经验分享，以及忽视深度剖析阅读作品内涵等因素影响下，小学生们正面临着巨大的学习负担和心理压力，违背使小学生快乐阅读、快乐学习和健康成长、个性发展的教育初衷。

简介：摘要：在双减政策平稳落实的背景下，为学生减轻学习负担已然成为了当前教育领域亟需关注并处理的问题。小学科学教师要秉持因材施教的教学准则，在课堂上合理运用分层教学方法，将班级当中的学生划分为各个不同的层次，将小组合作作为基础，面向所有学生落实小组合作学习模式。有效运用分层教学模式，不仅能够促使所有学生找出适合自己的学习方法，还能针对学生的学习情况、个性特点制定相应的教学对策，激起所有学习阶段、层次学生对科学学科的课堂学习兴趣，促使学生自主构建具有完善性、立体性的科学学习体系，全方位的促进学生的身心发展。

简介：摘要：双减政策的提出，减轻了小学生的作业压力，也舒缓了小学生的心理压力，对于小学生身心健康发展有着重要意义。想要实现小学生高效的学习目的，就需要教师贯彻落实国家教育政策，根据新课程改革的要求，不断创新教学方法，以满足新时代教育背景下对于教师的教学要求。作业作为课堂教学的延伸和补充，合理的作业设计能够通过多感官教学强化学生的练习，提高学生的学习能力，有助于实现学生核心素养的培养目标。

简介：摘要:随着国家“双减”“五项管理”等教育政策的落实，“家校共育”这个话题已经成为教育的主旋律。“双减”政策下，作为教师，我们需在减轻作业量且不降低“双基”的前提下，全面提升教学质量。在学生评价方面，严格按照课标要求，不断优化作业设计，减轻学生作业负担，奋力打造优质课堂和优质教育。而家庭教育也需引起重视，第十三届全国人大常委会第三十一次会议10月23日表决通过了《家庭教育促进法》，这意味着家庭教育这项传统“家事”将上升为新时代的重要“国事”，家校共育，已经成为双减背景下势在必行的趋势，因此，下文将阐述家校共育的重要性和基本策略。

简介：摘要：为贯彻落实“双减”政策，教育部门坚持以人为本、源头治理、系统整治、综合施策的方针，始终围绕落实基本任务，深化课堂教育改革。科学有效的学生评价机制，着眼于立德树人，不断探索学生综合素质的全面发展，着眼于强化道德责任感，不断加强师德师风建设，科学有效的决策实施. “双减”背景下要持续净化教育生态。本文以团结小学为教育实例，围绕省级课题“生态课堂学习”设计实施“假期生态作业”，按照双减政策开展生态综合课程实践与反思，为相关教育工作人员提供参考和帮助。

简介：摘要：“双减”政策的实施为新课程改革制度提供了全新的发展机遇，为此教师应进一步领悟新课改体制的重点元素，大力发展和完善小学英语教学体系，精心设计教学内容，故而可打造高效地英语课堂，力求使课堂效率可达到“减量增质”的教学效果。本文首先对结合“双减”政策建构小学英语高效课堂的重要性加以阐述，继而对小学英语教学中的现状进行分析，同时针对性地从创新教学模式，强化学生的参与度、生活化教学法，提升学生的综合素养，合理地运用课堂时间，确保教学方案发挥时效三个维度，提出了基于“双减”视域下，建构多元化英语课堂的指导路径。

简介：摘要：在双减政策背景下，初中数学越来越重视提高教学质量，侧重于改革与创新课堂教学环节，提升课堂教学的有效性。所以本文主要探究基于双减背景下促进初中数学课堂教学改革与创新的有效策略，希望能够为广大数学教师提供有用的信息和参考。

简介：摘要：根据我国所颁布的“双减”政策，要求学校减轻中小学生的学习负担，同时也需要学校提高学校质量，和完善课后学习服务。在于学校有效落实双减政策，对学生的作业问题要进行强调，教师要以提升初中英语作业设计的质量和水平，要布置合理、创新、高效的作业，教师要从中指导学生作业完成，控制布置的作业量，创新初中英语的“花样”作业。

简介：摘要：“双减”政策背景下，义务教育阶段的教学模式发生了巨大的变化，学生将不再参加各种课外培训，不再完全依靠分数衡量学生发展情况，而是进一步强调加强青少年综合素质，促进全面发展。为此，作为体育项目的篮球运动的教学地位将进一步得到提升。本文将结合“双减”政策的相关要求，对青少年篮球发展前景进行分析。

简介：摘要：随着“双减”政策的发布，为学生减压已经成为教育工作者的共识，政策的落地实施，是教育发展的福音，也是释放学生压力的重要变革。近些年来，我国教育事业蓬勃发展，民办教育在其中也发挥着积极作用，持续优化教育结构，培养了很多人才,引起了各方广泛关注。民办教育者如何结合“双减增效”理念，优化教学策略，成为需要探讨解决的问题。

简介：摘要：刚刚我们取得了脱贫攻坚工作这一伟大历史胜利，向着全面建成小康社会迈出了坚实的一步。然而百年大计不可懈怠，我们要严防脱贫返贫现象的出现。“三农”问题一直是党和政府关注的重点，随着第一个百年计划的成功实现，三农工作重心转移到各地的农村与乡村。乡村振兴我国社会治理的重要组成，对农村全面发展有着重要意义，不可或缺的主体就是人才。什么样的人才适合乡村？什么样的人才才能振兴乡村？我们需要一批有理论、懂科技、肯实干、搞经济、促发展，既有过硬的专业技能，又有较强的综合能力。