简介：摘要：阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位,阅读教学是提高学生语文素养、丰富学生情感经验、促使学生形成良好品德的基础。但是传统的阅读教学中,存在着教学形式固化、阅读主体不明的问题,束缚了学生思维,弱化了学生的主体地位,降低了课堂效率。新课改教学背景下，教学方式已经更改为一切为了学生的发展为理念,以学生为中心,以问题为导向,转变学生被动的学习局面,调动学生学习的积极性,发散学生的思维,提高学生文本的感受能力、理解能力、评价鉴赏能力。本文主要探讨了小学语文阅读教学改革措施。

简介：摘要：德育，在小学基础教育中的运用，已越来越受到重视，如何有效提升德育能力方面的研究，受到了很多一线语文教师们的关注，那么，作为小学语文教师来讲，应该如何有效提升学生的德育能力呢？带着这一问题，笔者以小学语文阅读教学为切入点，通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学语文阅读教学中渗透德育的策略。

简介：摘要:新课程标准的实施,标志着小学语文教育事业步入了全新的阶段。教师应该由传统的知识传输者变为学习引导者,积极分析各个授课环节中的不足之处,引导学生在朗读、分析的基础上,对文学作品进行理解,提高文学素养的同时,发展个性,丰富精神世界,为综合素质能力提升夯实基础。本文基于小学语文课堂教学,分析并提出了不同的阅读教学策略,结合实际案例来验证策略的科学性,旨在提高小学语文课堂质量。

简介：摘要：小学语文是一门非常重要的基础性学科，在小学生核心素养培育中发挥着重要的作用。而语文阅读是提升学生核心素养的有效途径，作为一线小学语文老师，一定要认真研读新课标，学习先进教学理念，创新阅读教学模式，提升小学生的语文素养。本文立足新课改理念，积极探究小学语文阅读教学的创新策略，以期为广大小学语文教师提供教学参考。

简介：摘要：随着我国社会发展经济突飞猛进，同时，教育也受到了重视，语文学科是基础类的学科，打好基础，于其他学科的学习十分有益。而语文学科中阅读是其重 点的模块，可以说阅读是构成语文教学的重要元素，语文学科的学习离不开阅读。阅读是小学生了解世界 的窗口，通过阅读不同题材、不同类型的文章，能够开拓小学生的眼界，打开小学生的心胸，让小学生能够了 解到大千世界的千奇百怪和美好，增长小学生的见识，让其明白语文阅读的意义。文章将针对小学语文阅 读教学的现状以及阅读教学的策略展开探讨。

简介：【摘要】阅读教学在语文教学中是非常关键的一个部分，也是为培养良好的写作能力打下坚实基础的重要环节。如何更有效的开展阅读教学，是每一位教师都在不停探索的一个问题。本文就如何开展小学语文阅读教学方面进行了一些介绍，以期达到抛砖引玉之效果。

简介：摘要：阅读教学是语文学科中不可或缺的一部分。教师需要转变传统的填鸭式教学，时刻发挥以学生为主体，鼓励学生积极阅读，让学生形成自主阅读的好习惯。在引导过程中，教师应该在尊重学生个性化阅读的同时，引导学生正确阅读，以免学生阅读到不符合身心健康成长的读物。教师及时为学生扫清阅读障碍，使学生充满热情，持之以恒的阅读，收获阅读所带来喜悦，本文探讨小学汉语阅读教学的有效策略。

简介：摘要：基于新课标要求，在小学语文阅读教学中，教师要转变传统教学模式，创建主题阅读板块，导入多类型的文本资料，供学生自主选择；同时，要深度挖掘教材，引导学生深层次阅读体会，强化情感体验。主题阅读是以教材为中心，在实施过程中，教师要明确学生的主体性地位，营造良好的阅读氛围，指导学生掌握正确的阅读思维与方法，促进学生学科核心素养的全面提升。

简介：摘要：阅读教学作为小学语文教学中的一个重要环节，能够提高学生的文学素养，锻炼学生的听说读写能力，使学生的知识面变得更宽广，培养其发散思维，提升其认知能力。在开展阅读教学时，教师应注意让学生在语言实践中主动积累、梳理整合、形成语感，重点培养其形成阅读、感悟、理解、分享、展示、交流的习惯，从而提高学生的语文综合素养。本文探析提高小学语文阅读教学有效性的策略。

简介：摘要：语文是小学时期的基础学科，而阅读是语文中的重要模块，小学语文阅读教学质量的提升，对于学科教学质量的强化和小学生的形成都有很强的促进作用。因此，立足于新课程改革背景下，老师要采取教学优化措施，提高语文阅读教学质量，更好的满足学生需求。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：随着新课程标准的出台，在开展小学语文阅读教学活动的过程中，对于整个学科实施教学改革工作是非常重要的。对于学生来说，除了需要在小学阶段掌握基本的阅读能力之外，还需要具备创新能力。当然小学语文阅读教学改革工作的顺利推进，主要还是需要在教学过程中落实新课程标准，全面改善课前导入、语篇解读，以及阅读技巧教学等环节的效率。本文主要通过阐述分析目前小学语文阅读教学的现状，有针对性地提出可以达到创新目标的具体途径，以实现培养学生阅读素养的目标，并且有效提高语文阅读教学的质量和有效性。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，小学语文教学面临着新的机遇和挑战。阅读在小学语文教学中起着举足轻重的作用。因此，为了有效地引导学生阅读，教师必须转变教学理念，真正实施素质教育，提高阅读教学的效率，从而让学生在学习过程中深刻理解文章含义，提高学生的探究意识和创新精神，顺利达成学习目标。

简介：摘要：当今，随着我国小学教学的飞速发展，小学语文阅读是提高学生语文综合素质的重要组成部分。教师在课程教学中，应当根据小学阶段学生的实际情况，转变传统的课程教学观念，应用科学合理的教学方法不断提高语文阅读教学的质量和效率，更好地促进学生的语文综合素质发展。基于此，本文在分析小学语文阅读现状的基础上，探讨了如何将主题阅读教学策略融入到小学语文阅读教学之中，结合小学生的实际情况提出了相应的策略。

简介：摘要：主题阅读教学模式是小学语文课程改革与发展的需要，也为新课改提出了方向。文章主要探讨如何在具体实践过程中，通过对小学生的阅读现状进行分析和研究后的发现问题并针对这些问题采取相应措施，以促进学生学习能力的提升、情感态度价值观良好等方面做出努力并实现其价值目标。

简介：摘要：小学语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生在理解中体验情感，达到有效朗读；引导学生在朗读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的美。

简介：摘要：小学语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生在理解中体验情感，达到有效朗读；引导学生在朗读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的美。

简介：摘要：“阅读”是学生学习的基础和前提。学生能够准确回答问题，不仅要求学生牢牢掌握相关知识点，而且要求学生具有较强的“阅读能力”。此外，阅读过程可以让学生更“冷静”，学生需要充足的时间，也需要“安静阅读”的机会。在新课程标准下，小学语文阅读教学的重要性更加凸显，可以让相对冲动的学生更平静，也可以让内向的学生更融入、更积极，可以培养学生的“定力”和“耐力”，可以在很大程度上增强学生的课堂参与。

简介：

简介：摘要：小学语文阅读教学成为小学语文课堂教学的组成部分之一，阅读的位置及功能在新一轮改革背景下变得日渐重大。合理的阅读不但可以提升学生的读书效率，同时也可以提高他们的读写能力和水平，对语文核心素养的培养也有重大意义。因此，小学语文教师必须突破传统教学方法的禁锢，对教育资源加以合理的整合运用，并对学校现有的教学策略加以完善和革新，为学生营造出良好的学习氛围。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，学者和教育者都认识到了传统讲授对学生的知识接受和情感培养方面的不足。因此提出了革新阅读教学方法、革新教学模式、改变教学手段等方式。这些新的方法和措施对传统的阅读教学进行改变，这种教学能有效地培养学生的创新意识、合作能力，可以说在学生素养培养的宽度上进一步的得到拓展，取得了可喜的进步。但是也应该看到，当前的小学语文阅读教学也存在一些问题，突出的问题是小学语文阅读教学重视效率，但是忽视了师生之间的深度融合，忽视了教学的纵深发展。因此，笔者通过查阅相关文献资料，并结合走访调查笔者所在地区深化小学语文阅读教学现状，提出相应的解决策略。