简介：生本教育要求以学生为本,将学生当作学习的主体,因此教师应把学习的主动权交还给学生,让学生自己主动地去学,从而使教育教学在实现最大限度地解放学生的同时,也使教师得到真正意义上的解放。

简介：与现代文比较,高中文言文有较大的学习难度,但是高中文言文的文学内涵却是现代文所不能比拟的。语文教师应该让学生感受到文言文中的人格美、情感美,以及文言文本身的形式美和语言美,培养学生的审美意识,提高学生的审美能动性。一、感受文言文中的人格美教材文言文中的人物多有非凡的人格魅力,教师只要引导学生对文言文进行深入挖掘,就能体会到人物的感情变化,让学生走进文言文,深刻体味文中人物的喜怒哀乐。

简介：摘要在信息技术课堂教学中，教师大多重视学生技术层次的发展，并不重视信息素养方面的培养，尤其忽略了学生的和谐发展。和谐教育理念的实施意义重大，本人在教学实践中探索了一些初中信息技术和谐教育的实施途径，和大家探讨。

简介：随着人们生活水平的提高,人们对动物群的生存和健康发展也越来越关注,因此,兽医专业也得到了较快的发展。在中职院校中,畜牧兽医专业的培养计划有其特殊之处,其和高等院校存在着很大的不同,它更加重视实践应用能力,重点培养具有实践操作能力的综合性人才。但是,培养人才的实际过程中,很多中职院校过多重视理论教学,未能充分提高学生的实践操作能力。对此,教师应根据中职畜牧兽医专业教学的实际情况,提出优化的措施。

简介：摘要思想品德作为小学阶段的主要课程之一，不仅能够使学生获取到较多的知识理论，也能够对学生自身价值观、人生观的形成起到一定的帮助作用。伴随着素质教育的逐步深化，要求教师在开展这门课程的过程中，也应将心理健康教育有效地融入其中，从而在升华教学效果的同时，也可以更好地达到一个育人的目的。

简介：摘要翻转课堂就是对知识传授和只是内化过程的一个颠倒，改变传统教学模式中老师和学习者的角色，对课堂上课时间的使用进行了新的规划，翻新出一种新的教学模式。信息化深入教育中，创新形的模式教学就成为了教育体制改革的有力推手。让学习者能够在学习中得到成就、自信心，学会独立思考，拥有灵活的思维，对知识的迁移能力以及创造能力等各方面都有显著的提升，培养学习者自主探究的能力。

简介：

简介：

简介：摘要创新教育是目前十分提倡的教育模式，而且开展创新教育是素质教育要求的。在初中语文教学中教师应注重对学生进行创新教育，主要从三方面进行，激发学生的学习兴趣，激发学生创新的积极性及培养审美能力。

简介：地理学科是一门兼有自然和人文的综合学科,是一门直接涉及人类生产生活的学科,高中生涯规划教育在地理教学中尤为显见,本文以＂季风水田农业＂一课为例,浅谈高中生涯教育在地理教学中的渗透。

简介：随着素质教育的广泛推进，计算机教学知识也变成素质教育内容中十分关键的一项组成部分，但是当前初中计算机教育因为种种原因已经不能适应现阶段的社会发展需求，教学方面存在着很多不足的地方。鉴于此，初中计算机教育的教学方法研究是一项十分重要的内容，按照教育部门的要求，计算机的知识应该渗透于各个阶段的教学中，只有将教育阶段的教育观念进行进一步的更新，才能保证教学内容与教学方法有突出的改进，只有这样才能逐步展现当代的计算机应用变化。本文以初中计算机教育之教学方法进行分析和讨论。

简介：摘要初中化学作为九年义务教育的一门学科，就是要通过化学基础知识教育，培养学生的基本技能和能力，培养关心自然、关心社会的情感，使之具备科学态度，掌握科学的学习方法，并对学生进行思想政治教育，提高学生的科学素养。

简介：

简介：在我国的教学领域，英语教学是至关重要的。随着社会的发展，英语已经成为了我国的第二语言，英语语言作为信息的载体和交流的工具，在社会交往中扮演着重要的角色。所以要重点对幼儿进行英语教育，并且在新时期的影响下，对幼儿的英语教育已经得到了教育部门的关注和支持。以下内容则是对游戏教学在幼儿英语教育中的作用分析。

简介：

简介：摘要体育学科是一门强调技能的技术教育,将创新教育应用到初中体育教学中具有积极的现实意义,能够提高学生参与体育学习的积极性,为教师找到有效的教学方式,提高学生的综合素质。

简介：摘要高中地理教育可以在提高学生的科技素质、人文素质方面发挥重要作用。在地理教学中应注重学生素质教育的培养，从认识上要以教师教育观念的转变为立足点，重视提高教师自身素质，把课堂教学作为培养学生创造能力的主阵地，还要建立融洽的师生关系。

简介：

简介：摘要随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和方式。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：中国传统文化中有很多值得传承的美德,但目前文化断层、文化缺钙等现象非常普遍。初中语文教学处于学生人生发展、观念树立的重要阶段,通过教师引导的方法让老师带领学生一起进行优秀传统文化活动,这不仅能够让学生乐于参与其中,促进他们身心的健康发展,同时也能够在实践过程中增进师生感情,建设更加其乐融融的语文教学环境。