简介：建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是党的十八大提出的一项重大战略任务。高等学校党组织建设必须切实贯彻落实这一战略要求。高等学校建设学习型、服务型、创新型党组织,要牢牢把握党的建设主线,致力于实现基层党组织的基本功能;要以学习为基础,着力提升党组织的服务能力和创新能力;要以服务为导向,着力提高高校党组织的服务意识和服务能力;要以创新为动力,在创新中提升高校党组织的学习成效和服务水平。

简介：应用型本科高校面临着转型发展,培养应用型人才来适应社会、服务社会。建设一支高质量、高水平的“双师双能型”教师队伍是应用型本科高校的重要职责。文章就当前应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设进行探讨,指出应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设存在概念模糊、实践能力欠缺、重视不够、培养途径不健全等问题,分析了没有形成统一的符合自身发展的认定标准和规范、引进人才方式单一、规章制度不完善等原因,并提出了建立明确的“双师双能型”教师制度建设、“内培外引”的“双师双能型”教师培养模式、激励性的“双师双能型”教师支持政策等措施及建议。

简介：【摘 要】发展“应用型本科”成为当前高等教育体系中的一股新的潮流，“双师型”师资队伍建设的作用就越加重要。而在新兴应用型本科“双师型”师资队伍建设过程中突显出了诸多问题，如师资队伍结构不合理、师资队伍培训力度不够、改革创新能力弱等。针对这些问题，本文从国家、高校及教师三个层面提出了相应的措施，以促进新兴应用型本科“双师型”师资队伍的建设。

简介：园本教研是建立以教师为研究主体，以幼儿园中的各种具体而真实的教学问题为研究对象，以行动研究法为主要方法的教学研究制度；它打破了研究只能由专家在“高墙深院”中自上而下开展的误区，通过调动每一位教师的积极性和主动性，培养幼儿教师的研究者意识和研究者素养，从而使教研更具有针对性和有效性，更能作用并推动于实践的发展。园本教研已成为当代世界各国提升幼儿教育质量的重要途径和发展趋势，起着越来越大的作用。对因本教研的思考有多个维度，其中将园本教研与幼儿教师专业成长紧密相关是其中一个关键的、核一心的问题。只有园本教研的实施者—幼儿教师不断提高科研素质，才能真正使园本教研发挥其重要作用。

简介：

简介：完型填空是一种被许多大规模考试所广泛采用的题型，但对于这种题型的研究在国内却很少。本文在对完型填空进行综合概述的基础上，对两种操作性很强的完型填空形式，即分题选择完型填空与集库式完型填空，作了对比研究，结果表明前者与词汇语法测试的相关较高，而后者与阅读理解测试的相关很高，从而证明集库式完型填空是一种具有较高效率的阅读理解测试方式。

简介：“参与型”课型教学在高职院校中的应用具有深远的意义．本文主要介绍网络应用基础课程在参与型教学中的应用。

简介：摘要：党的十八大报告指出，要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，才能够保证在中国特色社会主义事业发展的过程中坚定不移地以中国共产党为核心。本文立足于此，分析了建设学习型、服务型、创新型党组织的意义，指出了现阶段建设学习型、服务型、创新型党组织过程中存在的问题，并结合现实实践经历，总结并提出了一些建设学习型、服务型、创新型党组织的方案策略，从而提升党组织建设在实践中的科学化水平。

简介：摘要：随着我国产业结构调整和体制改革的深入，社会分工精细化程度不断提高，专业化水平不断提高，对职业技术人才的需求不断增加。中职教育作为国家培养职业技术人才的主要阵地之一，只有保证中职教育的科学性、先进性和专业性，才能保证职业技术人才培养质量。为了实现这一职业教育目标，教育部于2019年发布《国家职业教育改革实施方案》，方案中明确提出中职教育应多措并举，打造“工匠型”教师队伍，促进我国职业教育体系软环境升级更新。本文后续就技能型社会下职业院校“工匠型”教师团队建设的新路径展开相关探究。

简介：摘要：当前时代背景下，国家高度重视大学生创新创业教育，创新创业是推动社会经济发展、改善民生的重要途径。高校大学生创新创业能力的发展与创新创业课程体系的建设与完善息息相关。但是目前高校大学生的创新创业还处于初步发展阶段，各高校的创新创业课程体系也面临主体导向作用不足、社会参与力度不强、学生积极性不高等问题。“产学研用”融合型创新创业能力的培养,是新工科背景下高校育人模式的新方向。创新创业教育以培养敢闯会创、具备创新创业能力的人才为己任,助力高校高质量创新发展。

简介：党的十八大以来,京津冀协同发展、创新驱动发展等国家战略和＂一带一路＂倡议深入实施,高等教育领域＂双一流＂建设如火如荼。在此背景下,地方应用型大学的一流建设备受关注。第二届全国城市型、应用型大学建设论坛聚焦＂深化内涵式发展,建设一流应用型大学＂,开展深入探讨和交流,取得广泛共识。

简介：

简介：阅读是语文学习的重要组成部分，是学生拓宽视野、培养语感和提高思维能力的重要手段，《普通高中语文课程标准》明确要求，“学生在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”。而必修课程也包含“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个目标。由此看出，高中语文开设阅渎欣赏课势在必行，而如何充分发挥阅读课的教学功能，谴学生养成良好的阅读习惯，并把课内养成的阅渎经验“辐射”应用于课外的阅读、学习，是目前阅读欣赏课中值得注意的问题。

简介：相对昨天我们只进了一小步，相对开始，我们已经飞跃了一大步。人生漫漫征途，脚下匆匆步履，时间过得很快，我希望我们能不断进步、趋向完美。

简介：

简介：教学设计(InstructionalDesign,简称ID)也称"教学系统设计",是20世纪50年代以来逐渐发展形成的教育技术领域的一门独立学科.它既是教育技术学的主要领域,又是教育科学的重要组成部分.有教学,就应该有教学设计,而进行教学设计,可根据所教知识类型的特点来进行合理的设计;不同的教学目的,就要使用不同的课型,相应地进行不同侧重的教学设计.

简介：【启示】做人物类选择题主要采用以下几点：审题干，把人物放在特定的历史阶段进行分析；审备选项，并联系历史人物的时代背景和历史活动；注意找出试题中的关键语，准确理解试题的要求。

简介：

简介：＂课堂导入型＂微课,是指教师根据课程教学内容的特点和教学需求,利用各种方法导入新课内容来激发学生的思维,以此引起学生对新知识、新技能浓厚学习兴趣的教学微视频。＂课堂导入型＂微课以其多样的导入方式,能够激发学生的认知兴趣,提升教学效果。本文阐述了＂课堂导入型＂微课的内涵、特点、设计技巧,同时结合微课实例,分析了＂课堂导入型＂微课的设计与应用技巧。

简介：（A）Sometimesthegreatestthingsareinventedbymistake.Thegreatestnfistakeofalltimecouldbethosedelicioussnacksinyourcomerdrugstore.