简介：摘要：中学学校为了培养德智体美劳全面发展的高素质人才，在新时期下纷纷进行了体育课程的建设，一方面锻炼学生当前的身体素质，另一方面也可以促进传统民族文化的传承，防止对学生的文化思维发展造成一定影响。例如学校在当前课程教育和校园中融入了民族传统体育，构建新型的体育形式，开发中学民族体育校本课程，使学生能够在接触民族体育过程中感受到体育运动的乐趣，为学生后续的发展提供重要的基础。

简介：摘要

简介：摘要：高校民族传统体育教学中应用型人才的培养模式存在很多问题，不能够为社会输送应用型的体育人才，为了能够很好地解决这一问题，高校的民族传统体育专业，要能够利用多层次的培养模式，培养多元化的应用型人才，促进高校体育人才的良好就业。文章首先分析高校民族传统体育应用型人才培养的必要性，以及高校民族传统体育应用型人才培养现状，然后重点探讨高校民族传统体育应用型人才培养模式的创新对策，可供读者作为参考。

简介：摘要：优秀民族传统思想文化，既是当今我国中华文化深厚之根基，这也是中国人民的民族文化遗产的骄傲。然而，近年来，随着中西文化和思想的不断进入，优秀中国传统文化进入中国传统文化的概念只留下了一些肤浅的符号。因此，在今天，进一步加强对我国优秀传统文化保护的迫切性和创新性逐渐显现。本文将对文化自信主题下民族传统体育文化传承发展进行具体的讨论与分析。

简介：摘要：中国有着数千年的悠久历史和灿烂文化。民族文化是优秀传统文化的精华，在各个方面都具有至关重要的作用，特别是对学生的审美教育。随着我国综合素质教育的不断深化，初中音乐课堂教学是提升学生欣赏力与艺术素养的关键课程，在初中教学方面具有十分举足轻重的地位。怎样把民族文化元素渗入初中音乐教育中，流畅地融合民族文化，是初中音乐老师课堂教学中需要切实解决的问题。以此为契机，本文介绍了在初中音乐教学中传承民族文化的重要意义，研究和讨论了在初中音乐教学中弘扬民族文化的方式和方法。

简介：摘要：在社会的不断发展下，与民族相关的内容越来越受到人们关注，更多独具民族特色的事物逐渐呈现出来，其中民族音乐也得到了广大群众的关注。随着教育教学改革的进一步深入，如何培养学生的综合素养成为了教育的主要目标，同时也将这一目标贯彻与各个学科中。其中初中音乐课程教学是培养学生文化素养的关键学科，对提升学生的综合素养具有积极意义。

简介：摘要：民族艺术是我国中国文化的瑰宝之一，在我国占据非常重要的地位，作为新时代的中小学生，我们应该继承和发扬我国民族艺术，随着时代的发展，我国逐渐对中华民族文化越来越重视，民族音乐在音乐教育在不断发展，因此基于新课程背景下民族音乐在中小学音乐教学中的实践得到广大人民的关注。

简介：摘要：民族音乐是中国民族传统文化不可或缺的一环，是数千年来劳动人民的智慧结晶，是我国民族精神的一种符号。民族音乐必须得到良好的继承和发扬。高中阶段是学生个人成长的关键时期，所以，在高中阶段突出民族音乐的重要性，不仅能培养学生的情感，而且能更好地传承和发扬民族音乐文化，让学生对民族音乐有更多的了解，从而在实践中对其进行持续的探索。

简介：摘要：民族音乐是我国文化领域的一颗璀璨明珠，随着全球经济一体化的不断发展，它需要在当代民族音乐中得到继承和发展。在幼儿园音乐教学过程中，教师应认识到民族音乐也是民族精神的象征，并将其与音乐活动相结合，激发幼儿对民族音乐的热爱

简介：摘要：在我国小学音乐课程的教学中，民族乐器教学是重点内容，目前，已经有学校开始有意识地在音乐教育中融合民族音乐及其乐器教学，但效果并不理想，乐器的运用仍偏少。实际上，民族乐器与小学音乐的融合既是音乐教学内容的拓展，也是音乐文化的渗透，其强调将乐器教学与常规音乐知识教学相融合，从而在完成音乐基础教学任务的过程中，弘扬和传播民族文化，进而提升学生的综合素养。本文主要从民族乐器教学中存在的问题入手，对两者的融合展开探索，对民族乐器与小学音乐教学的融合提供借鉴。

简介：[摘要]本文以云南丽江玉龙纳西族自治县田家炳民族中学的高中学生为调查对象，采取个案研究法、文献分析法、参与观察法等研究方法，进行研究资料的收集与分析，从不同角度来梳理他们的思想文化特点，结合社会发展的客观实际，深入分析当代青年学生中特别是少数民族地区的高中生，影响他们成长的社会原因。针对少数民族地区高中生的思想状况以及青年学生全面健康成长的需要，旨在探索少数民族地域的高中生社会成长的要素，探索高中生生理成熟与家庭、社会、学校教育的交互影响，以期为少数民族地区的高中生成长、学生教育工作的开展提供理论参考和借鉴。

简介：摘要：通过对电视剧《香格里拉》各视听元素、主题、人物设计的分析进一步强调艺术作品对民族意识、文化传播的重要性。以该剧亮点与当今影视行业内热点现象相联系类比旨在理解文艺创作的根在基层、本在群众，反思中华民族共同体视域下的作品发展方向，实现与人民群众心心相通，才会赢得人民群众的赞赏。

简介：摘要：我国的社会主义核心价值观的形成与发展离不开我国的民族精神。爱国主义作为我国民族精神的核心，对民族精神的产生、发展以及传承都起到了至关重要的作用。而社会主义核心价值观最为我国文化发展的核心，应以民族精神与改革创新为主要发展重心，为国民提供强大的精神支撑。社会主义核心价值观与民族精神之间，存在辩证统一，相辅相成的关系。现阶段，我国应在社会主义核心价值观的指导下，不断发展传承民族精神，为全面建设小康社会、建立中国特色社会主义发展方向奠定坚实的基础。

简介：摘要：中华民族共同体意识是当下促进民族团结、国家统一的重要理论，具有较强理论意义和实践价值。在高中思政课开展中华民族共同体意识教育能够培养学生的正确的民族观、政治观、价值观，促进学生的全面发展。本文将从课堂教育、课外实践两个方面为高中思政课培养学生中华民族共同体意识提出相应的策略。

简介：摘要：体育活动是我国人们从古至今一直都有的一项活动，由于人们的生活时代和状态不同，在运动过程中逐渐形成了具有自身地区特色的民族体育活动，即大家常说的民族传统体育项目，同时也是我国文化遗产中的重要组成部分。而在高中体育教学活动中融入民族传统体育项目能够充分考虑到学生的身心发展规律，使得高中体育教学具有趣味性、娱乐性等，从而让高中体育教学更加适合学生的发展。

简介：摘要：为了实现中华民族的伟大复兴，进一步巩固和发展民族团结进步事业，铸牢中华民族共同体意识教育，不断提高我国不同民族对于中华人民共和国的认同感，顺应时代的变化，从而营造“你中有我，我中有你”的新格局，是当前高职院校人才培养工作的重要任务。

简介：摘要：我国传统戏曲音乐具有丰厚的历史底蕴与民族特色，饱含着各族人民音乐创作的智慧结晶，在新时期应该得到继承与弘扬。民族音乐学是基于研究各民族音乐发展的理论学科，在这一视角下能够更加透彻的研究传统戏曲音乐理论，分析其内在精髓与内涵。本文将主要围绕民族音乐学视野下的传统戏曲音乐理论为中心进行分析研究，并结合中国民族音乐进行讨论。

简介：摘要：新时期体教融合发展视域下，为保证民族传统文化，在体育校园的有效传承，应当突出整体审视、场域重构、机制研判、课程设置，建构全新的传承环境，实现体教融合发展的育人目标。

简介：摘要：积极加强对初中学生中华优秀传统的文化教育非常重要，这是完善中华优秀传统文化教育纲要的重点所在。现如今，新课改人们对初中学生的教育要求越来越高，需要在中学历史教学中实现对初中学生爱国情怀的培养，让学生对我国优秀文化树立民族自信心，加强对国家认同，使边境民族地区初中学生深刻了解优秀的传统文化，为实现理想目标不断努力。本文以历史课程教学为例对边境民族地区初中学生家国情怀培养策略进行研究探讨。

简介：摘要：初中是九年义务教育的关键环节，音乐可以陶冶情操、提升审美有重要作用。在初中阶段实施音乐教学，让初中生领悟音乐魅力，学习音乐知识，是音乐文化传承的体现。