简介：摘要：在这幼儿进行教学时要为幼儿创造良好的环境，通过恰当的教学方法来引导幼儿对教学产生兴趣，使幼儿可以对知识进行自我的探索。在幼儿园游戏教学是重要的教学方法，游戏教学符合幼儿的心理特征和年龄特点，可以很好地促进幼儿的自身发展。本文通过对游戏教学中的角色游戏的概念、影响因素、指导方法、具体指导策略以及评价进行探讨，为小班幼儿角色游戏的指导方法提供理论借鉴。

简介：摘要：游戏化教学不仅能够很大程度上激发学生学习的主动性和积极性，而且可以提高接受和掌握知识的能力，能够使学生在游戏的过程中学到有关课本的重点知识，做的开心学习，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，引导学生深入其中，就能够真正发挥游戏化教学的作用。

简介：【摘要】目前，在游戏教学中，不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在，在一定程度上制约了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入，游戏教学必须适合中小学生的特点，既要突出思想教育，练习手段也要有所变化，游戏组织还要活泼有序。

简介：摘要：随着目前小学体育教学的不断改革，游戏教学也成了体育教学中十分重要的内容，游戏教学具有灵活多变，丰富多彩等特点。在教学过程中，它能顺应学生生理发展特性，帮助学生应用，让学生在整体课堂学习过程中真正掌握知识。基于此，本文章对游戏在小学体育教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：幼儿园教学活动中开展游戏课程活动，不仅丰富了幼儿教学的内容，还让幼儿的智力得以开发。促进幼儿意识的形成，让幼儿的审美能力发展有了更为开放的空间。本文主要探讨以趣味音乐游戏以及篮球游戏为代表的幼儿益智游戏的实践开展。

简介：摘要：美术是一种艺术形式，能够帮助创作者表达思想感情和审美意识。幼儿美术活动分为绘画、手工和美术欣赏三种形式，能够帮助幼儿发现美、体验美、表达美，帮助其提高审美能力。游戏是一种符合幼儿身心发展的活动，儿童对于外界的认知可在游戏化活动中体验。通过游戏理论的实践，把游戏精神融入到美术活动中，引导儿童根据自身兴趣进行艺术创造，把游戏过程转变为学习过程，使创造无处不在。

简介：[摘 要] 篮球教学是体育教学的重要组成部分，对发展学生体育技能、提高学生健康水平、增强学生体质具有重要作用。如何调动学生学习的积极性以及提高学习的效率，已成为篮球教学中的一个重要问题。通过体育游戏的形式，将篮球教学内容注入游戏与娱乐的元素，使学生能够在轻松愉快的游戏氛围中学习和锻炼，极大地提高了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛，提高了学习效果。通过介绍体育运动的起源、特点和分类，分析体育运动在篮球教学中的应用和作用，并简要介绍了体育运动在篮球教学中应用的指导性建议。

简介：摘要：随着新课改的推进，素质教育成为学校教育的重要目标。体育是中学生教育中的重要科目，对于提升学生身体素质，促进学生全面发展具有重要意义。在初中体育教学中积极引入体育游戏，可以有效提升学生的学习兴趣，培养学生规则意识和团结协作精神，提高学生体育素养和综合素质。

简介：

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简介：摘要：游戏化的教育方式很好地符合了幼儿园阶段的幼儿天性，另外游戏化的方式能激发幼儿的表达欲望，其娱乐轻松的氛围也给了孩子们自由表达的环境，但是当前的游戏化的教育方式在幼儿园阶段出现了很多的问题，如何解决这些问题，使得游戏化的教学方式很好地融入到幼儿园阶段的教育中是提高当前幼儿园阶段教学效率的重要手段。基于此，本文将对游戏对幼儿语言发展的影响进行一个深入的分析。

简介：摘要：随着新课标改革的不断推进，幼儿园教学得到了广泛地重视。为使幼儿园的课堂教学变得更加生动有趣，幼儿园教师应积极探寻游戏化教学方式，在教学中引入游戏，创设更加符合幼儿心理及年龄特征的教学活动，激发幼儿的学习兴趣并可以使幼儿在游戏的过程中掌握更多知识。为此笔者以“幼儿园环境”、“教学资源”、“游戏精神”这三方面对幼儿园游戏化策略进行探究。

简介：摘要：游戏是幼儿最基本的活动，幼儿参加丰富多彩的游戏活动有益身心发展，在玩耍中，玩出兴趣、玩出自信、学会交往是最大的收获。角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一。角色游戏是幼儿通过扮演不同的角色，将他们积累的各种生活经验再现出来，并通过操作及他人的对话接触加深关于这些生活经验的印象的一种游戏形式。它有助于幼儿形成健康的情绪情感，掌握社会行为规范和道德准则，从而促进幼儿各方面的发展。

简介：摘要： 幼儿学习数学，就要让幼儿通过动脑去想、动手去操作、探索、发现，并提供适宜幼儿学习的操作材料，充分发挥幼儿的学习积极性。

简介：【摘要】游戏是学前儿童最主要和最重要的活动，游戏环境是影响儿童游戏质量的最主要因素 .作为幼教工作者，应当枳极 为幼儿创设一个优质的游戏环境，从而为幼儿综合能力的提高提供一个有效优质的保障平台 .本文从幼儿户内户外的游戏环境 及心理环境几个方面，探讨了幼儿园游戏环境的创设的相关建议 .

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我园大班以省级课题“高山族竞技活动在幼儿园户外体育游戏中的运用研究”，教师们积极的挖掘、探讨出高山族传统竞技体育的教育方法、途径和策略。竹簸箕是高山族平时常用劳动的工具，也是体育活动材料之一。因此，我们开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的竹簸箕竞技活动。

简介：摘要：体育游戏是小学体育课中重要的一部分，对小学生的身心发展具有重要作用，所以，我们应在在小学体育教学中组织更多富有实际性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到劳逸结合的教学目的，同时，体育游戏的选择要遵循一定原则，保证游戏的顺利进行，也要注意游戏的选择，在游戏中要注意安全，使学生能够实现自我价值观，好的游戏可以达到事半功倍的效果，在体育教学中要有针对性地运用不同方法完成教学目的，使更多学生都能阳光快乐地成长。

简介：摘要：小学阶段是学生对一切充满兴趣的时候，而游戏是引起孩子兴趣的最好的方式之一。寓教于乐就是要激发孩子的兴趣，在游戏中学习，让学生更容易融入其中。英语这门课程，需要学习全新的语言，传统的教学模式很容易让学生失去兴趣。提升学生学习英语的兴趣，需要教师在教学过程通过游戏教学策略抓住学生的心理，引导学生进入学习环境，提高教学的质量。

简介：摘要：民间游戏丰富多样，带有地方的特色，民间游戏的玩法大都简单易学，适合在幼儿园进行探索。而区域活动是如今幼儿园教育的主要内容之一，有利于幼儿进行自由的探索，获得认知，也是我们正在探索的方向。如何将两者有效地结合起来，发挥它们的作用来促进孩子能力的发展成了我们探索的关键。

简介：摘要：小小儿童绘本蕴藏着大大的能量。孩子们常常会被绘本迷住，在阅读其中的故事时积极主动猜读画面，而朗朗上口的文字更给孩子们带来了不一样的阅读感受。在课程游戏化背景下，我们以绘本游戏为载体开展阅读活动，以期激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿的阅读能力。本文仅站在绘本游戏设计与实践的视角展开探讨，以期促进绘本游戏活动的有效开展。