简介：

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简介：江苏省南京市建邺区把办好＂教师幸福、学生快乐、群众满意＂的高品质教育作为发展导向,全面实施教师幸福工程,激励教师岗位成才,让每一位教师成长在学校、成功在讲台、成才在岗位,用＂四个高度＂夯实教师幸福的根基,谱写出教育发展的精彩华章。

简介：激励一般是对表现优秀行为的肯定,激励既包括对积极行为的肯定,也包括对消极行为改变的期许。激励的主要目的是调动学生的积极性,激发学生发展的主观能动性,引导、强化学生的正确行为、习惯和思想。激励得当,常常事半功倍;激励不当,就可能事与愿违,导致短期效应、依赖效应、投机效应、打击效应的产生。要有效规避激励负效应,就应该坚持有限激励、多元激励、对比激励等原则,更好地发挥激励的正向作用。

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简介：就学校工作而言,教与学永远是一对矛盾,教师和管理者似乎也难以融洽,但相同的生活环境、相同的工作际遇、相同的目标和愿望,决定了双方共处于一个矛盾着的统一体中。教师只有转变理念,转变角色,转变教学方式,并用科学的手段调动学生的主体思维,才能让学习效果最大化;学校管理者只有规范有序、科学运作,营造出和谐愉悦的工作氛围,并在人文的关怀中激发教师创造的热情,才能实现教学效果的最大化。

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简介：爱可以轰轰烈烈，也可以平平淡淡；爱可以刻骨铭心，也可以悄无声息。现在的孩子享受着各方面的爱，有来自父母的、来自爷爷奶奶的、来自外公外婆的等等。他们的生活中到处充满着爱，很多孩子对爱已经麻木了，他们把爱当作理所当然的事，这些爱已经让他们不屑一顾。没有注意身边的爱，哪会懂得珍惜爱，不珍惜爱，怎么会感动，没有感动又如何学会感恩。针对这一现状，笔者从三个方面入手，让孩子发现爱、体会爱，从而学会爱人。

简介：本文就企业整体激励进行了全面的阐述，首先分析了企业激励机制的范畴，其次阐明了制度安排与激励途径，随后分析和概括了构建企业整体激励制度层面的三个方面。以期通过对制度与激励方案的结合，构建企业整体激励的制度层面。

简介：摘要：以马斯洛需要层次理论中的自我实现需要为视角，采用“目标”激励、“情境”激励、“反馈”激励、“竞争”激励等对策，有助于调动初中学生思想政治理论课学习积极性，促进学生健康成长，实现为国育人、为党育才的目标。

简介：摘要计算机一门科技含量高、知识容量大、操作技能强的学科。它的学习过程中即浅显又深奥、即有趣又枯燥。世纪是信息时代，21计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，为了适应信息时代的需要，技校所有专业需要普及计算机教育。因此，在计算机教学中实施素质教育势在必行。

简介：税收政策对研发投入具有重大影响。根据我国研发投入的实际情况和税制改革方向,有必要对现行有关税收政策进行梳理并作适当调整,如加大对研发活动的税收优惠力度,扩大研发成果转化的优惠范围,大力支持社会各界进行科技资助。通过调整和实施税收优惠政策,激励研发投入,促进技术创新。

简介：在速滑课的教学中正确运用激励法可以促使学生形成一种兴奋好学的心理状态,有效地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性,使学生由服从型变为积极参与型;变被动练习为主动练习,使课堂上的气氛生动活泼,从而提高速滑课的教学质量。

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简介：摘要：最近若干年来，中职招生门槛降低，生源素质有所降低，学生管理教育中受到了不小的挑战。文章认为，中职院校应该立足于自身的实际情况，结合同学们在学习、管理等多个方面的表现和行为，在管理教育中采取激励措施，激发同学们的学习积极性，促进他们的全面发展。

简介：采用数理、问卷调查和访谈等方法对绍兴市4所高职院校进行调查。研究表明：锻炼提升是学生干部主要的工作动机,男干部锻炼动机比女干部强烈;学生干部整体工作积极性不高,男女干部积极性和热情度不匹配,学生干部受激励频次不足,教师激励集中在情感、成就类,但方法单一;学生干部的培育深受重视,但表现出＂重口头教育,轻奖惩＂的特征;高职院校基本确立了学生干部考核制度,但考核手法欠多元、指标宽泛,存在重形式、轻反馈、少沟通等问题。

简介：现代企业人力资源管理，必须适应社会变化，将重心转向如何激励知识型员工。企业应采取科学的、有针对性的改进措施，达到与知识型员工“双赢”的目的。

简介：摘要激励是搞好英语教学的法宝。良好的氛围是润物细无声的激励；因材施教、讲究方式是有的放矢的激励；正确的评价方式是心心交融的激励。作为一名中学英语教师，我们一定要加强教育教学艺术修养，充分运用感情激励原理，在教学中有效地发挥激励的作用，更好地激发学生的学习积极性和主动性。

简介：79%的公司经营者使用了股票期权激励,　　股票期权作为对经理人的一种激励方式,股票期权这种激励机制将公司的业绩与经理人的报酬相挂钩

简介：本文论述了在教育教学活动中实施“激励教育”，发挥学生主体作用是新形势下倡导“以人为本”，推行“素质教育”的有效手段和积极探索。