简介：克里斯蒂娃在《妇女的时间》中将女性主义划分为三个阶段,她将中国社会融入自己的理论建构中,并将其与西方置于二元对立的地位,从而表述了自己对中国社会的推崇与对西方社会的反思与批判。然而克里斯蒂娃将中国社会"为我所用"的做法不符合中国实际,是需要被质疑的。

简介：文章在分析炫耀性消费内涵及测量维度的基础上，阐述了旅游消费中炫耀性的特征与游客的行为表现。以发挥炫耀性消费的积极功能、提升旅游产品和服务质量、促进旅游地经济繁荣为设计目标，在遵循可行性与差异化的设计原则下，从不同的炫耀性消费需求出发，设计符合社会消费伦理的炫耀性旅游产品。

简介：格雷马斯按照二元对立的原则，将一个文本中出现的所有角色都归结为6种角色，并结合结构语义学和叙事功能理论，提出了他的语义方阵理论。本文运用格雷马斯的叙事学理论，对电影《亲爱的》的情节进行分析，再运用语义方阵探求情节发展的内在动力，以期揭橥影片内在的叙事结构和逻辑。

简介：高等教育大众化、普及化并不意味着管理粗放化,相反,更要求精细化、多样化.在新建本科院校转型发展及高等教育秩序重构过程中,分类管理与评价是教育主管部门和高校管理者必须面对的理论命题,也是极具挑战性的实践命题.分类管理与评价问题有它的复杂性,从宏观到微观,从理论到实践等几个维度和各个层面都存在.可以从院校的分类管理与评价、专业的分类建设和学生分类培养与评价等三个层面对这个问题进行论述和分析.

简介：摘要随着经济全球化的快速发展，英语在国际交流中发挥着越来越重要的作用。在此背景下，英语教学日益受到社会各界的广泛关日后打下很多注。小学英语是小学教学的重要科目，旨在激发小学生对英语的学习兴趣，进而为英语学习基础。当前，在小学英语教学中，教师都采用满堂灌以及填鸭式的教学方式，严重影响课堂教学效果。多元智能理论是当今英语教学的新思路，其核心思想是促进学生多元化发展以及个性化发展。在小学英语教学中，教师应积极采用多元智能理论进行教学，进而提高课堂教学效果。

简介：社会心理学的一个重要理论之一就是态度改变理论,它在整个社会心理学中占据着举足轻重的地位,对人们生活的方方面面都产生着重大的影响,对人们态度的改变,形成符合社会发展要求的“三观”,即世界观、人生观和价值观起着不可取代的重要作用.态度改变理论与高校思想政治教育学之间存在着互通性,借鉴态度改变理论将对高校思想政治教育工作有重要的启示.

简介：毕飞宇是当今文坛当之无愧的优秀短篇小说家之一。以陌生化理论审视其叙述视角和语言可以发现，在毕飞宇短篇小说中，无论是充满伤痛的文革叙事还是现代城镇中的成长忧伤，都裹挟着撼人心魄的力量，直接冲击着读者的心灵，从而赋予了读者更多更新的艺术感受。

简介：研究legpress系统对速度滑冰专项力量训练的价值,采用视频、表面肌电和直线等速运动同步对王北星、于静和张虹蹬伸过程中的力学和肌电参数进行研究。结果表明：（1）冰刀对下肢力和功有较大限制,应进行穿刀力量训练以提高专项力量训练效果;（2）有刀支撑时的电-力关系较独特,且有刀支撑时对胫骨前肌的刺激加大,体现了穿刀力量训练的必要性;（3）直线等速蹬伸对速度滑冰的专项力量训练价值主要体现在最大力量训练的全程性、多关节复合运动性,以及力量训练的专项性和安全性。建议：从特制冰鞋和速度控制等角度降低穿刀等速训练的危险性,逐步提高运动员穿刀等速蹬伸训练的能力,尽快体现该系统在速度滑冰专项力量训练上应有的价值;在该系统应用于训练实践后,应及时进行各速度最大力值变化与运动成绩、加速能力关系的量化研究,实证该系统对速度滑冰专项力量的训练价值。

简介：近年来大学生在英语课堂上使用手机已经日益成为一个普遍现象,大学英语课堂的权力格局发生了相应的变化。借助于福柯的权力理论,可以更清晰地考查学生、教师或学校之间由手机引发的权力网络的新态势,分析手机何以使学生有可能从课堂对身体的宰制中突围,如何对大学英语课堂既定的权力∕知识关系造成影响,进而探讨化解课堂危机的有效策略。

简介：文章运用文献综述法对共振理论视角下的英语远程教学体系的创新途径进行探讨,对其相关的发展策略进行阐述。其目的在于为进一步提高英语远程教育的社会实效性,提供必要的助推,为全面推进我国英语远程教育体系的构建与完善,提供借鉴与参考。

简介：地方政府合作治理已经成为一大趋势.从我国现实层面看,政府公共服务体系的完善、国家法制的统一和区域经济的协调发展都迫切需要打破地方政府间的零和博弈,实现协调与合作;从理论层面看,公共问题理论、政府间关系理论、无缝隙政府理论、协同理论和组织间网络理论为地方政府横向协调与合作提供了理论支持和切实可行的操作方案.

简介：分析了高职英语教学现状，结合高职教育和英语教学的特点，提出以多元智能理论为基础，构建多维互动的英语教学模式，配合多元评价体系，以实现提高高职英语教学效果的最终目的。

简介：教师领导理论与20世纪80年代以来的教育领导理论的发展相结合分析，对应将教师领导理论发展划分为四个不同阶段：被赋权的追随者、次级领导者、教学直接领导者、动态主动领导者。在此基础上总结其发展变化，包括由被领导者到领导者的角色变化、由被动赋权到主动进取的意识变化，以及由正式到非正式和个体到集体的主体的变化。

简介：文章通过对符号学基本理论的评介,深入阐明了该理论对平面设计语言的重要意义.从符号学视角提出平面设计活动就是创造符号,并利用符号建立视觉作品体系的过程；在阐述符号学理论在平面设计语言的应用中,也强调了平面设计语言要充分考虑科学利用符号的层级概念、公有意谓和情感元素.

简介：民族学生从本民族文化环境到非本民族文化环境，变化了生活方式与文化氛围，面临着诸多不适应。影响民族学生文化适应的因素主要有两方面：一是学生自身方面的因素，包括文化差异与生活经验、智力与非智力因素；二是学校方面的因素，包括自然生态环境、文化生态环境、制度理念环境等。本文分析了高校民族学生在学校教育中的文化适应现状及影响因素，提出了高校民族学生成长成才环境的养成原则、策略，为我国高校有效开展民族学生的教育管理提供理论借鉴和实践参考。

简介：理论与实践关系问题是教师教育中一个长期悬而未解的问题。文章摒弃过去审视问题的一维观，从理论与实践要素的结构、品质、文化联结以及不同层次的认识观出发，借鉴西方典型的融合型教师教育模式的实施策略，提炼出理论融人实践、实践中提升理论以及文化联结和共同体构建的多维融合路径及具体策略，以期推进这一难题的解决。

简介：基于对桉树产业发展研究文献的梳理，阐述了目前发展桉树人工速丰林的必要性，分析了当前林业产业链发展中存在的问题，归纳出了衡量桉树产业可持续发展的指标体系及评价方法。

简介：合作学习有着深厚、跨领域的理论基础,该理论已成功运用于各科的课堂教学实践.高职英语社团建设与发展日趋规范,但发展的过程中也出现了很多问题,如管理松散、活动无序、活动形式单一等,这些问题需要师生合作、师师合作、生生合作、全员合作,这正是合作学习理论所提倡的全员合作学习.同时,合作学习活动中的成绩分工法、游戏竞赛法、切块拼接法、小组调查法、共学式等活动方法正可以为社团活动提供参考.此外,合作学习“不求人人成功,但求人人进步”的终极评价目标,也为高职学生英语社团活动评价体系提供了新的思路.指导教师将运用合作学习理论的合作方式、活动方式、评价体系等指导我校英语社团建设,探索高职学生英语社团建设新思路.

简介：建构主义理论是当代最为流行的学习理论,本文介绍了建构主义的基本观点和主要教学模式,提出了在高职化学教学中促进学生意义建构的指导思想和具体做法,结合高职化学课堂教学实际,就如何设计教学,使学生自主且有效地实现意义建构,提高教学质量,提出了自己的认识和体会。

简介：针对目前高职思想政治课“教师难上课,学生不喜欢”的局面,在调查数据的基础上,从高职思想政治教师自身存在的问题进行分析,论述了高职思想政治课教师素质构建的问题,以此希望能提高高职思想政治理论课的时效性.