简介：〔摘要〕语言，无论是口头语言、书面语言，还是形体语言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与信息，是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀，各行业不同的语言特色，给我们留下了许多可以思索的东西。下面拟就高中政治教师口头语言的特色问题，浅谈一点个人的见解。

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简介：日语语言的特定表达渗透于日本社会生活的各个方面。通过举例和深入剖析,日语语言的特定表达分为句型表达形式、词汇表达形式和省略表达形式3类,揭示出说话者表达感激、谦虚、尊重、礼貌、婉拒和体谅等情感的意图。隐藏于这些意图背后的正是日本文化的精髓：和精神、体察的文化和以心传心的文化。

简介：语言接触涉及面很广，需要从语言与语言竞争力、语言本质及语言选择、语言与社会、语言与文化、语言与教育、语言与民族发展、语言与国家政治等多重角度去反复认识。

简介：摘要语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通都离不开语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少的作用。而幼儿期是人的一生中语言发展与运用的关键时期，因此，在这一黄金时期，教师应采取各种有效策略诱导孩子想说、敢说、会说，让他们在自由表达中最大限度的释放自己，充分表达自己的观点、思想和情感。

简介：摘要数学语言作为一种语言，是数学交流的工具，是数学思维的载体。它和自然语言有很多不同。数学语言要求具有准确性、逻辑性、专业性和简洁性。因此，掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分，这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性，为将来更高层次

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简介：“言”与“意”的关系是一个古老的命题。语言是什么，语言对人生的意义是什么，关于语言的学习究竟应为何，又该何为？笔者认为，语文教学应该指向语言，认识到意义存在与语言表现既相连又相异的关系，从“机械反映论”（只看到表达对应的意义，没看到表达拓展的意义）、“生活还原论”（只看到作品来源于生活，没看到作品不同于生活）、“狭隘工具论”（只看到语言承载着意义，没有看到语言自身的目的）中走出来，指向语言，引导学生自觉地进行语言实践，求得语言的意蕴，玩索语言的趣味，收获语言的滋养，让人的言语生命得到激活，精神境界得到展开。

简介：本文是作者关于面向计算的认知语言学研究的演讲记录稿.文章首先讨论我们为什么要研究语言,并且形成语言学这门科学.接着讨论什么是认知、认知和语言有什么样的关系,还介绍了认知语言学的研究方法和主要议题.然后介绍了原型理论及其在汉语词类划分上的应用,举例说明了语义理解的心理和逻辑机制,分析了人类的注意力分配跟语句表达的视角选择的关系;介绍了隐喻表达的概念结构基础及其对于词汇和语句意义的影响,分析了概念融合对于语言中超常规表达的影响,还例析了语言临摹和认知地图对于语言表达与理解的作用.最后,介绍了基于认知的计算语言学的技术路线和操作步骤.

简介：摘要少数民族学生汉语教学，其主要任务在于培养学生的语言应用技能和语言交际技能，特别是通过语法知识的讲授和训练可以使学生更加自觉地、能动地认识和把握汉语言的内在规律。

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简介：“洋泾浜”,作为一种独特的语言现象,反映了英文在中国的接受程度.当下流行的“洋泾浜”,特指中英文杂糅的情形.它不是为说不同语言的人的交流而出现的,而是一个中文语境的交流方式,英文的使用一般是正确的,遵循中文的语法和词序.它的一个典型特点就是中英混杂,是按照中文语法将标准的英文单词拼凑了起来,英文经常以词或短语,特别是以缩略词插入中文语境.通过对其分类探讨,发现它受年轻人,尤其大学生的追捧,从侧面反映了他们对英文文化的认同;虽然它对中国语言文化传承有负面影响,但也为语言工作者提供了中英文对比研究的崭新视角,更有效地帮助学习者提高跨文化交际能力.

简介：摘要聋儿虽然听力受损，双耳失聪，无法从外界的有声语言之中获得信息，但是他们有学习说话的生理机制。启音博士在教学之中起着重要的作用，是任何媒体不可比拟的。启音博士可以调动聋儿的视觉通道，激发聋儿学说话的兴趣，从而达到补偿缺陷、发展能力的最佳效果。

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简介：以《说文》中与龙相关的字词解说为对象，从认知语言学的角度，在原型、象似性、隐喻等方面考察龙族字词的形、音、义，发现龙的原型为上古一种大型爬行类动物，其主要特征通过象似性投射到社会各个方面，并因频繁使用具有隐喻的修辞功能，成为中国先民感知世界、体悟生命的重要认知范畴，从而构建了一个具有鲜明民族特色的文化模型，洋溢着厚重盼汉字文化精神，并具有文化类型学的价值。

简介：摘要要让学生有机会展现自己，帮助学生把别人的话听懂并加上自己的理解，再用语言表达出来，充分发挥学生的主观能动性。对学生进行提问时，应充分表现疑问的语气，促使学生思考；对学生的答案进行评价时，语气要平和中肯，使学生感到老师的表扬是真诚的；对学生进行批评时，语气要婉转、轻柔，谆谆教导，让学生更容易接受，不致于产生逆反心理。

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简介：摘要事物是在发展中前进的，没有一成不变的事物，汉语教学也在不停地发展。而部分地区现在的教材和教学方法都很陈旧落后，对少数民族汉语教学的改革是必然的趋势。汉语教学改革中，教材和教学方法是其两大主要环节。少数民族学好汉语是非常重要的，作为教育者，我们更应该以身作则起好作用，为国家、为社会培养优秀的少数民族人才。

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