简介：摘要目的分析健康教育作用于门诊人流术患者中的有效性。方法以2013年8月至2014年9月接收的100例人流术患者为研究对象，随机将100例患者分为观察组和对照组，每组各50例；对照组行常规护理，观察组则根据患者的实际情况行健康教育。结果问卷调查结果显示，观察组科学避孕知识知晓率为94.00%，高于对照组的66.00%；术后2个月随访结果显示，观察组实际避孕措施执行率为86.00%，高于对对照组的54.00%；术后1年随访结果现实，观察组再次人流率为2.00%，低于对照组的26.00%。结论科学有效的健康教育，能够让人流术患者更加正确的认识和执行科学的避孕，对于维护患者的生殖健康意义重大。

简介：摘要目的观察健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响，为临床护理工作提供参考。方法选择我院从2015年3至2016年3月我院收治慢性胃炎患者中抽取60例，将患者随机分为常规组以及护理组各30例，常规组30例子患者接受临床常规护理；护理组，护理组30例患者在常规组基础上辅以健康教育干预调查患者出院时护患满意度，并比较患者干预前后睡眠质量和生活满意度的变化。结果出院时护患满意度调查发现，观察组护患满意率为95.32%左右。与干预前比较，患者PSQI评分明显降低，LSIA评分明显升高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预可有效改善慢性胃炎患者的睡眠质量，提高生活满意度，并增进护患关系，对患者的康复进程具有积极的临床意义。

简介：摘要目的探究观察对阴道炎患者进行健康教育干预的临床疗效，旨在更好的服务临床。方法选取在本院2015年4月-2016年4月时间段内接受治疗的阴道炎患者182例，随机将之分为2组，护理A组、护理B组，护理A组患者给予常规护理并辅之以健康教育干预，护理B组在仅进行常规护理措施，对两组的临床护理疗效进行分析对比。结果护理A组与护理B组的总有效率分别为96.3%、82.7%，两组间进行比较，P<0.05，有统计学意义。结论对阴道炎的患者进行常规护理的同时辅之以健康教育，有助于临床的护理疗效，加快疾病的恢复，对指导临床具有重要价值。

简介：摘要目的对健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响进行探讨。方法选取2015年2月～2016年2月于我院消化内科收治的76例慢性胃炎患者作为研究对象，采取数字表法将其随机分为对照组（38例）与观察组（38例），两组患者均采取常规基础治疗，观察组重点实施健康教育干预，比较两组护理效果。结果观察组患者疾病知晓率97.37％、护理总满意度97.37％相较于对照组84.21％、78.95％差异显著，P＜0.05。结论健康教育干预模式能够有效提高慢性胃炎患者临床护理效果，值得推广应用。

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简介：摘要目的探讨研究健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果。方法选择2013年1月到2015年1月于我院就诊的慢性胃炎患者共70例，作为本次研究的对象。将所有患者随机分为观察组和对照组，35名对照组患者予以常规慢性胃炎护理，观察组患者在常规护理上应用健康护理，比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者的睡眠质量和生活满意度评分显著优于对照组患者，对照组患者的护理满意度为71.4%，观察组患者的护理满意度为97.1%，观察组患者的护理满意度显著高于对照组，两组患者比较有统计学意义（P＜0.05）。结论在慢性胃炎患者护理中实施健康教育，可显著提升患者的睡眠质量和生活满意度评分，保证护理的满意度，建立良好的医患关系，值得在临床上大力推广。

简介：摘要目的研究健康教育在为长期妇女预防保健中的应用效果。方法将在我院就诊的孕产妇850例作为研究对象，应用数字随机法将其分为对照组与实验组，对照组实施实施一般健康宣教，实验组接受系统化、全程预防保健健康教育，对比分析两组产妇及家属满意度和小儿疾病发生率。结果实验组产妇与家属的满意度均显著高于对照组，但差异不存在统计学意义。实验组在产妇并发症、小儿疾病发生率方面明显低于对照组（P<0.05）。结论对围产期妇女实施系统、全程的健康教育能够降低产褥期母婴患病率，提升围产期的保健质量。

简介：摘要目的对应用健康教育干预模式对患有阴道炎疾病的患者在治疗过程中实施护理的临床效果进行研究。方法选择我院收治的患有阴道炎疾病的患者90例，随机分为对照组和观察组，平均每组45例。采用常规妇科疾病护理模式对对照组患者实施护理；在常规护理基础上采用健康教育干预模式对观察组患者实施护理。结果观察组研究对象阴道炎症消失时间和阴道炎疾病治疗总时间明显短于对照组；对阴道炎疾病治疗期间的护理服务满意度明显高于对照组。结论应用健康教育干预模式对患有阴道炎疾病的患者在治疗过程中实施护理的临床效果非常明显。

简介：摘要由于人们生活水平提高，饮食结构改变，摄人粗纤维食物减少，体力劳动和运动量减少，生活节奏加快，工作压力大，精神紧张等因素，导致痔疮发病率增高。混合痔是直肠上下静脉丛共同曲张的静脉团块。痔内、外静脉丛曲张、扩大，相互沟通吻合，括约肌间沟消失，使内痔部分和外痔部分形成一整体者称为混合痔。在检查时只要嘱患者作排便动作、努挣肛门，内痔部分即能很快脱出或充血隆起。混合痔以性质来分为炎性混合痔、血栓性混合痔、结缔组织性混合痔、静脉曲张性混合痔，临床上以后两者居多。

简介：摘要目的研究健康教育对慢性宫颈炎防治效果。方法研究年度2014年2月—2015年2月，纳入已婚育龄92例妇女，予以随机分组。46例入研究组，接受健康教育；其余46例不给予健康教育，入对照组。组间比较。结果随访1年，两组中研究组的发生率更低，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论健康教育在慢性宫颈炎防治中有很大效果，可有效减少疾病发生率，可推广。

简介：摘要探讨治未病的理念在护理健康教育中的作用。可以提高治疗效果，减轻病人的痛苦，促进护患沟通，减少医疗纠纷。

简介：摘要音乐治疗是一种新兴治疗智障儿童的教育方法，包含医学、音乐和心理学等多个学科，结合科学和人性化精神教育，不仅可以促进和发展智障儿童的小脑和语音能力，而且可以提高儿童的注意力和接收指令的能力，减少不正确行为的发生几率，最终改善智障儿童的心理素质和提高他们的社会适应能力。

简介：摘要目的探讨肺结核督导化疗中的健康教育应用价值，总结相关工作经验。方法随机选取2011年8月～2015年12月本院接受肺结核督导化疗的患者66例，分为对照组和观察组各33例，对照组实行常规诊疗，观察组则在对照组基础上实施结核病健康教育，对比两组患者临床疗效。结果两组患者经相应诊疗和护理，观察组患者的诊疗依从率、健康知识评分以及痰菌转阴率均明显优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论应用结核病健康教育可有效提高肺结核患者的诊疗依从性，使肺结核督导化疗工作成效更加显著，值得研究和推广。

简介：摘要心理学是当前日益热门的专业，是当前高校几乎都会开设的一门专业。从整个社会应用学科系统来看，心理学涉及到的内容十分宽泛，应用领域也十分广。所以，心理学不仅具有较大的复杂性，同时还具有较强的实践性。当前高校的心理学专业可以分为理论心理学和应用心理学两个板块。本文将从高校心理学教育多元化的角度展开讨论，包括当前高校心理学教育的问题以及教育多元化的思路。

简介：摘要目的分析儿童家长预防接种知识的健康教育效果。方法研究的实验对象为我中心预防接种门诊2013年2月至2013年12月100例儿童以及儿童家长，根据随机分组方法将其分成对照组和宣教组。其中对照组儿童家长未进行任何干预，宣教组儿童家长给予预防接种知识的健康教育。对比两组儿童家长健康知识掌握情况，并随访一年，统计儿童疫苗接种率和及时接种率。结果经过数据统计发现，宣教组儿童疫苗接种率和及时接种率明显高于对比组，儿童家长健康知识掌握度明显高于对比组，组间有显著的统计学差异（P＜0.05）。结论对儿童家长进行预防接种知识的健康教育，可提高儿童家长对预防接种相关健康知识的掌握度，提高儿童疫苗接种率和及时接种率，值得推广。

简介：摘要目的调查癌症化疗患者健康教育需求，并提出针对性的健康教育对策。方法随机选取2016年1月至2016年10月期间在我院化疗的66例癌症患者为调查对象，采用问卷方式调查癌症化疗患者健康教育需求。结果癌症化疗患者对健康教育的需求具有多阶段、个性化的特点；临床提出开展阶段性、因材施教、形式多样、以家庭为中心等健康教育。结论临床护理人员应依据癌症患者化疗阶段、个体差异等给予针对性的健康教育，以提高癌症化疗患者的治疗依从性。

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简介：摘要目的通过分析2004--2014年间国内发表的健康教育相关文献，了解健康教育在我国公共卫生工作中的应用、研究现状及变化趋势，为今后的健康教育研究和工作提供参考。方法从中国学术期刊全文数据库（CNKI）收集健康教育相关文献，按照既定的纳入方法和指标建立数据库，并对数据进行描述性统计分析。结果健康教育相关文献发表量随时间呈递增趋势。文献研究对象主要为全人群、儿童青少年及妇女，占75.73%；文献研究的主要健康问题为传染病（28.2%）及卫生常识和卫生习惯（13.85%）。采取了健康教育干预的文献占39.69%，干预手段主要为文字传播、音像传播及人际传播，干预效果主要为知识提高（82.70%）。结论健康教育将在艾滋病、慢性病的防治中发挥更大作用，但同时应加强生殖健康、职业健康、心理健康等工作，并加强理论研究。

简介：摘要目的探讨在门诊规范化输液中实施健康教育取得的临床效果。方法选择2015年2月—2015年12月间曾在我门诊接受输液治疗的患者180例，分别以观察组与对照组表示，对照组中患者进行常规静脉输液治疗，观察组中输液治疗过程中实施健康教育，观察两组患者临床效果。结果观察两组患者输液过程中不良事件发生率，观察组中出现不良事件人数为8例，对照组中不良事件出现人数为18例；观察两组患者满意率，对照组中患者满意率为77.8%，观察组中患者满意率可达到93.3%，两组患者之间差异比较明显。结论在门诊规范化输液治疗中实施健康教育可得到理想效果，可使输液过程中不良事件发生率有效减少，减少患者痛苦，并且能够使患者治疗满意率得到有效提高，在临床上应当积极推广。