简介：摘要：现代化幼儿教育体系的建设要遵循“一个都不能少”的共同发展原则，在积极推进城乡、民办幼儿园单位协同发展的同时，要尝试发挥各个幼儿园之间的联动作用，将地方幼儿园整合为统一整体，在实施幼儿教育指导工作的同时提升各个幼儿园的教学管理质量，推动幼儿教育活动的现代化、创新化发展。基于“党建带动园建”“落实全面督查”“加强教育联动”三大角度探索幼儿教育发展共同体的建设思路，可以进一步提升幼儿教育质量。

简介：

简介：摘要：中华民族共同体意识是我国各民族在长期发展生活当中共同形成了一种精神，它是促进民族与国家团结的有效基础。在目前我国经济发展实现繁荣的筑牢中对中华民族共同体意识宣传和培养能够进一步推动各民族的团结和提高发展动力，也是坚定人民政治认同和立场的实际需求。在目前面对国外各种文化意识观念的冲击与挑战下，如何才能对中华民族共同体意识进一步肯定这已经成为弘扬我国文化和坚持社会主义道路发展的重要基石。

简介：伴随全球化进程的加快,世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。和平、发展、公平、正义、民主、自由,日益成为全人类的共同价值,成为人类共有精神家园的最大公约数,成为打造人类命运共同体的价值观基础。人类共同价值通过共商、共治、共建推动全球治理新秩序的建立,推动着人类共同发展和共同兴盛的实现。

简介：摘要：本文旨在探讨培育共同价值在铸牢中华民族共同体意识中的重要地位和作用。通过分析共同价值的内涵、培育共同价值的途径，以及共同价值对于中华民族共同体意识的意义，为构建团结、和谐、共进的中华民族共同体提供理论支持。

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简介：摘要：城乡结合部的特殊家庭现状导致大部分家庭教育责任潜移默化地转变为校园教育责任，而缺乏家庭教育环节可能给青春期的初中生造成心理上的不利影响，只有学校教育和家庭教育两者双管齐下，才能为初中生的健康成长和全面发展提供坚实的基础保障。鉴于此，初中学校需要和学生家庭协同合作，充分发挥自身在学生教育和管理方面的优势，明确家庭教育责任，构建家校共同体，为初中生的成长保驾护航。

简介：摘要：随着城乡经济发展，赣州市城乡教育发展面临新机遇。通过各种教研活动提升教师专业素养、提升教学质量，对促进地方教育发展有很好的均衡作用。尤其是赣州地区教育资源十分丰富，有利于教研活动开展，同时农村地区教学管理队伍薄弱、教师素养、学生素养问题，导致城乡教育发展不均衡。为保证城乡一体化发展目标的实现，从整体上提高教学质量，赣州市积极展开城乡教研发展的探索，为城乡县域集团教研工作的开展提供支持。

简介：摘要：城乡幼儿园教师学习共同体，是指由城乡幼儿园教师组成的，在专业发展领域和专业生活领域共同学习的团队。这一团队以促进学前教育的优质发展为目标，以实现城乡幼儿园教师共同发展为愿景。基于此，本文就城乡幼儿园教师学习共同体模式下的资源共享与互动机制展开研究，以供参考。

简介：摘要：当前，我国教育改革的进程不断加快，各个学校开始根据自身的实际情况进行深入的教育改革。教育改革最主要的内容就是对学生进行全方面的培养，提升学生的综合素养。传统教育观念下，学校重视基础学科如语文、数学等的学科教育，往往忽略了体育、美术音乐等学科的教育发展。美术科目由于学校长期的不重视，逐渐陷入了发展缓慢的困境。随着现代化教学理念的逐渐深入，小学美术教学也迎来了新的突破。

简介：即APEC中的发达成员和发展中成员分别于2010年和2020年实现贸易投资自由化,即APEC中的发达成员和发展中成员承诺将分别于2010年和2020年实现贸易和投资的自由化,这就使APEC中的发达成员和发展中成员在贸易投资自由化问题上的态度是对立的

简介：学习共同体是顺应当今教育改革的先进教育理念。在此基础上设计的基于学习共同体的网络交互学习系统，具有灵活的交互功能和实时的动态监护特性，是结合网络教学的优势。在培养学生的创新能力和探究精神方面做出的尝试。

简介：又使法律职业在社会中享有令人羡慕的自治‘特权’,律师 　　　　 　　在现代法治社会法律职业共同体对承载着更多的社会责任,法官职业和其他任何法律职业一样

简介：康德具有理性主义色彩的共同体思想对于马克思思考共同体问题产生了巨大的启蒙意义.不过,康德对于伦理共同体的论述基于人性善恶的考量,马克思却要把这种考量转换成为现实生活的批判.康德尽管从形式上看特别想超越私人性而追寻普遍性进而构建一个伦理共同体,但这种共同体实际上是维护少数资产阶级利益的,是虚幻的.为此,马克思提出了'真正的共同体'这个理念.'真正的共同体'具有双重规定,即'真正的共同体'不是'自由人的对立面',而是'自由人的联合体'.

简介：远程教育教师的专业化水平是影响远程开放教育发展和开放大学建设的关键因素。学习共同体的构建对促进远程教育教师专业发展有着重要意义。远程教育教师学习共同体的构建需要创设一定的条件和环境，包括引导教师树立终身学习的理念，构建生态取向的教师学习文化，组建若干稳定的教师学习团队，建立有效的教师学习交流机制，为教师的长效学习提供保障与支持。

简介：2017年12月9日一10日,亚洲潜水学院首届国际潜水论坛暨水上运动发展研讨会在岭南师范学院举行.本次研讨会为响应国家“一带一路”倡议,在国家推进“海洋强国”“全民健身”“健康中国”的时代背景下,针对包括潜水在内的众多休闲体育领域中的人才培养、产业发展等问题而召开.

简介：摘要新形势下小学语文课堂的学习更加地关注学生学习积极性和学习兴趣的激发，更加关注学生综合能力的提升，这些变化一定程度上符合课改的需要，促进了学生的可持续发展。合作学习是新课改背景下教学方式创新改革的重要选择。合作学习能够将学生个人小组表现成绩与小组成绩挂钩，能够促进学生积极与他人合作完成学习任务。合作学习对于活跃课堂气氛，培养学生的合作交流能力也具有积极的促进作用，符合时代对人才培养的要求。因此，在小学语文阅读教育中要重视合作学习方式的应用。

简介：【摘要】儿童在体育运动游戏中可以获得身体的协调发展和心灵的和谐成长。由于家长对幼儿体育锻炼的重视程度不够充分，未充分认识到体育教育对于幼儿身心发展所起到的重要意义。一些家长把孩子完全托付给家里的老人，老人家因怕孩子摔跤，磕磕碰碰等而阻止孩子的一些活动行为，影响了幼儿运动方面的发展，完全束缚了孩子的行为。所以需要通过多种方法和策略开展适合家长与幼儿园共同合作的体育活动项目，让家长多渠道的参与到幼儿的体育活动中。

简介：摘要:学习共同体是一种基于合作学习的教学模式，对于初中数学教学具有重要意义。本文以初中数学教学为背景，探讨了学习共同体在数学教学中的实践应用。我们学校在本学期进行了学习共同体课堂教学模式比赛的实践，并总结了实践过程中的经验和效果。通过学习共同体的实践应用，能够提高学生的学习兴趣、培养学生的合作能力，并促进学生的数学学习成果。