简介：本文从心理学、教育学的角度论述了儿童钢琴教学中兴趣培育的重要性，并提出通过教学方法、情感因素、创造性思维、教材选择、教学方式等五个方面激发儿童钢琴学习兴趣的有效途径。

简介：历经三年的中国学生发展核心素养研究成果发布以后,引起了社会各界的广泛关注,也在基层中小学引起很大的反响。近日,本刊邀请了由德育名师黄静华和戴耀红老师领衔的上海市普教系统名师培养基地德育学科二组的学员们在上海市尚文中学就核心素养培育的理解、实践与发展阿题进行了交流与研讨。大家从自己或学校的教育实践出发,对核心素养培育提出了不同的看法和建议。可以这样说,核心素养培育,开始了一场静悄悄的革命。

简介：泉州是著名的侨乡，“海上丝绸之路”的起点，拥有丰富的侨力。改革开放以来，泉州海外华侨不仅热衷家乡公益事业，对家乡经济发展贡献巨大。在新的形势下，泉州以先行先试为导向，通过政府、民间等多种渠道，积极探索培育侨力资源之路。培育泉州侨力资源，关键在于增进文化认同，拓展沟通交流渠道和打造经济文化合作区域。

简介：摘要绣线菊广泛分布于我国辽宁、内蒙古、河北、山东、山西等地，是绿化中的常用树种。本文就绣线菊的培育技术进行初步探讨。

简介：科学精神是热爱科学,执着奉献,追求真理,严谨求真。要在物理教材中进行理想信念、爱国情操、科学品质、求实精神等创新品质的培养,教师在教学过程中,就要深入挖掘教材,通过科学的教学方法,实现预期的教学目标。

简介：

简介：一、建立共同愿景,塑造学校精神学校是师生共同的精神家园,在美好愿景的召唤下,团队中的每一个人都将充满自信和发展意识。在学校四年发展规划制定过程中,学校充分听取教职工的意见和建议。发展规划提出学校发展的愿景是打造一所＂师生有高尚品德、管理有高雅品味、教育有特色品牌的精致型学校＂。同时,我们在小企鹅身上提炼出＂顽强适应力、刻苦意志力、团结凝聚力、智慧执行力＂作为学校精神。

简介：一、不断学习，促进教师的专业发展教师要传授智慧、传播良知，不读书教育难以兴旺，教师要让研究成为自己工作的习惯。高中新课改带来了新变化、新要求，教师只有在工作中研究、研究中总结、总结中成长，才能适应新课改，引领新课改。教师要敬业乐业，充满激情，做伟大的事业。教师要做真人，有求知精神，用美好的意念，

简介：作文教学在中学语文教学中至关重要，然而现实中，学生普遍怕写作文，非常缺乏写作素材。其实，生活是作文素材的宝库，语文作文素养的培育应建立在生活这一肥沃的土壤之上，并能从多渠道进行有效教学。

简介：人的行为都是行为主体和环境双重作用的结果，这就是心理“场效应”。湖南师范大学吴小欧教授认为，教学场就是教学信息辐射与作用的时空整体。吴斌武认为，课堂教学场的产生，对课堂教学情境的各个因素“对个体内部知识吸收，外部的教学交流都产生影响，即存在场效应”。这种“场”的培育和形成“场效应”对于提高思想品德课堂教学效果有一定的借鉴意义。思想品德课教学离不开教师、学生、教材、教学手段等因素，也离不开师生能力、情绪、意志等因素。

简介：奥尼罗非鱼是由尼罗罗非鱼为母本，奥利亚罗非鱼为父本，自然杂交的F1代的杂交品种，具有适应力强、生长快、出肉率高、抗病力强等特点。其耐寒性比亲代提高2℃左右，是我国南方地区池塘养殖的优良品种。

简介：摘要通过回忆书写《挖掘象山历史人物人格魅力，培养学生“立三”精神》过程，让学生充分体会历史人物的人格魅力，增强学生的社会公德心与学习自主能力。

简介：领导干部家风的好坏,不仅直接关系到党风和政风,而且关系到整个社风和民风。新时代,我们在对领导干部加强党纪国法教育培训的同时,还应倡导其形成良好的家风,不仅要把教育培训的重点放在领导干部对自身的要求上,而且要加大领导干部“家风与官德”的培训力度,同时也要把家风建设情况作为对领导干部考核的重要内容

简介：摘要：学困生的转化是一项长期而又艰巨的工作，是一项慢的艺术，教师在教育过程中要学会等待，学会用心培育，静等花开。

简介：

简介：一、活动目的(一)知识与技能掌握人工种植花生的方法与步骤(二)过程与方法1.利用查阅资料、采访等方法,前期了解花生的种植方法.2.在以往学习的基础上,运用'农谚、请教、探究'的研究方法,探究人工种植花生的方法.(三)情感与态度通过人工与机械种植的对比,感受科技对农业生活的影响,激发学生学习科学、研究科学的兴趣.

简介：

简介：石狮市积极发展现代物流业，培育现代物流市场，发展现代物流企业，着力培育以石湖港大型综合物流为枢纽核心。石狮服装城成衣流通配送中心、灵秀面料包储配送中心为重点的物流市场，做强做大物流业，成为福建主要综合物流中心和闽南的国际物流枢纽。今年111月份，全市社会消费品零售总额为107．4亿元，增长15％，争取“十一五”末，社会消费品零售总额达146．6亿元，年均增长10％．

简介：文化是指人类在社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和.医院文化则是在医院范围内产生的一种特殊的文化倾向,广义的医院文化是指医院存在方式的总和,狭义的医院文化是指医院组织系统在长期的医疗活动中逐步形成,并为医院全体成员共同遵守和奉行的价值观念、基本信念、行为方式和行动准则[1].

简介：对学生进行个性化教育的目的就是抑制和矫正学生的不良个性，培育和发展学生的良性个性。从这个意义上说，个性化教育不仅是教育手段，也是教育目的。所以，教师要采取正确的策略，有计划、有目的地向学生施加有效的教育和影响，帮助学生矫正不良的品德和行为，形成自己的个性。