简介：摘要：本文从体育课程的特殊性与教学难点，体育教学评价的分类、视角、途径进行阐述，其目的提高体育课程的教学水平与质量，以“学生为本”进行教学改革，提高体育教师综合素质能力，深化体育课程的改革。

简介：摘要：在教育行业欣欣向荣的时代，STEM教育应运而生，成为教育行业的热点。其中，STEM 课程注重提高学生科学、技术、工程和数学四个方面的教育素养。处于小学高年级阶段的学生正是心理身理发育的黄金时期，学生在学习小学科学的过程中，将STEM课程进行渗透教育，可以加强学生的综合核心素养，并运用到未来的技能学习中。又因为STEM 课程来源于美国，STEM课程还需要进一步结合中国的教育进行调整，小学科学教师需要从实践中获得教育经验，再进行相关的调整。所以小学科学教师应当根据学生的反馈做出相应调整，以促进学生的综合能力提升。

简介：摘要：为贯彻落实习近平生态文明思想，推进绿色矿业发展，严格执行产业政策和生态保护要求，按照绿色矿山建设标准实施；鼓励生产矿山加快改造升级，建设“人-企业-环境”自然和谐，建立资源节约型、环境友好型“两型”矿区，处理好资源开发—循环转化—环保绿色的关系，有效推进绿色矿山建设，促进循环经济发展和高质量全面发展具有十分重要意义。

简介：摘要：近年来我国教育领域改革的不断深化，在各个阶段的教学活动开展中都产生了极其深远的影响，为学科教学效率的有效提升创造出更多的可能性，作为教学活动开展中不可获取的一个环节，教学评价模式的不断创新让整个评价环节对于学生成长的促进作用愈加明显。高中数学课堂上，教师将教学活动的开展与评价模模式的创新有机的结合到一起，在突出学生学习主体的大教育背景下，分层教学模式衍生的分层评价模式成为促进学生成长进步的重要动力来源之一。本文从分层评价模式开展的目标设定、内容筛选以及方法抉择三个角度出发，对高中数学课堂上分层评价模式的开展的具体策略进行了深入的探究。

简介：摘要：我们想要打造高效的中职英语课堂，就需要对当前的英语教学进行适当的调整。在英语教学中课堂评价起到了重要的作用，是整个教学中的重要环节，作为教师要善于通过多元互动评价的方式来充分发挥出学生的主动能动性，鼓励学生积极参与到课堂的教学评价中来，让学生的英语能力得到有效的提升。本文我们将就多元互动评价在中职英语课堂中的应用进行探究。

简介：摘要：文章主要针对景观生态风险评价研究进展与展望进行分析，结合当下景观生态风险评价发展现状为根据，从景观生态风险评价研究进展、景观生态风险评价研究展望方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好的推动景观生态风险评价的发展与进步。

简介：摘要

简介：摘要：我国作为地质灾害最为严重的国家之一，具有地质灾害种类多、分布范围广、发生频率高等特点，且地质灾害的严重性是由其自然地质环境条件所决定的，并与经济建设、社会可持续发展、人们日常生活等多方面息息相关，因此，做好各地方地质灾害的风险评价与管理工作是极为必要的。为了进一步加强对地质灾害风险评价的研究，我国不断采用GIS、GPS、RS、专家系统等新技术手段，促使地质灾害工作不断朝着定量化、模型化的方向发展，以保障各地区监测预报、抗灾救灾、灾害管理等工作的顺利开展。

简介：

简介：摘要：伴随着我国经济社会的发展，城市化发展规模不断扩大，相应的城市居民对高质量生活的需求不断提升，车辆作为居民生活必需品，已经对居民的生活产生了巨大的影响，而由车辆生产行业以及相应化工行业的发展，对我国相应的原油行业产生了巨大的市场需求，而原油储罐作为原油开采过程中的重要存储设备，在使用过程中，往往会面对高压、高腐蚀等多种复杂的环境，会导致原油储罐出现腐蚀、疲劳、开裂等多种现象，而如何对原油储罐进行无损检测，已经是相应的原油企业发展过程中的重要研究问题。因此，本文在分析了现阶段我国原油储罐无损检测技术发展现状的基础上，指出了原油储罐在其制造和使用过程的缺陷，并提出了相应的原油储罐无损检测评价技术，以供参考。

简介：摘要:小学语文课程评价的重要组成部分是课堂评价用语，课堂评价对于学生的发展有着相当重要的作用和意义。然而，在小学语文课堂教学中，课堂评价使用语仍然存在着很多问题。本文采用文献法和案例分析法探究当前小学语文教师课堂评价用语的现状，通过探讨课堂评价用语现存的问题并分析成因，从而提出有效的解决对策。

简介：摘要：小学阶段的学生会随着年级的升高，开始慢慢接触语文作文的学习，但是学生在写作中往往存在着很多问题。整个教学过程中，教师应当积极、准确地引导学生掌握写作的原则，并通过自身的引导使学生树立良好的写作习惯，以进一步提高学生的作文质量，进而提升学生的综合素养。基于此，本文章对关于小学语文作文评价方式的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：内容摘要：学生的美术作品无“好”、“坏”之分，只有“好”与“更好”“优秀”与“更优秀”可言。只要他在创作，教师都应肯定他，使每个学生对自己的作品都充满自信心，勇于创新，让学生在作品中敢于表达自己对生活的情感和态度。因此，美术教师应充分发挥评价，在激发创作欲望，促进学生潜能、个性、创新精神等方面的作用，使每个学生都具有自信心和持续发展的能力。

简介：摘要：教学评价是课堂教学的重要组成部分，对音乐教学质量与教学改革发展具有推动作用。在小学音乐歌唱教学中，要灵活运用教学评价方法，对学生进行全面的教育评价，使学生对自身音乐学习情况产生客观的认识，以此提升音乐教学质量，促使学生综合素质发展。文章以小学音乐唱歌课堂教学评价为研究对象，对当前音乐教学评价现状进行阐述，对如何实现高质量教学评价，提出几点建议，希望对教育改革发展提供帮助。

简介：摘要：随着学生核心素养的实施落地，我们的评价体系也应调整改进。我们应该意识到，评价的核心意义是为了促进教与学。学校当以评价引导学生全面发展、持续发展、自主发展，培养学生核心素养。

简介：摘要：随着大数据、云计算、人工智能、移动互联网为典型代表的新兴信息技术与中学教育不断深度融合、创新，中学教育在创新教育教学方式、建设优质网络教学资源领域迎来了前所未有的战略机遇。从线下到线上是教学模式的根本转变。但是多数教师缺乏教学理论普及与实践的充分准备，部分教师还不适应线上教学模式，少数教师对线上教学存在认识偏差。教育理论与教学实践相互脱离，线上教学的封闭性与开放性相互脱节，线上教学与组织管理相互脱钩。从实际情况来看，中学网络教学资源虽然数量不少，但优质的中学网络教学资源还很欠缺，与学生对优质的中学网络教学资源的需求和期盼还不相适应。评价具有独有的反馈、诊断、指导和干预作用，是保障教学质量和效果的重要措施，是撬动建设科学有效的中学网络教学资源的有力杠杆。然而，当前的中学网络教学评价采用网络教学评价的一般标准，没有突出中学教学特殊的目标、内容和作用，难以揭示中学网络教学的实质问题，不具有针对中学网络教学进行评价的功能。由此，如何进行中学网络教学评价便是本研究的核心问题，既要考虑教学内容和规律，又要考虑具有时空分离、碎片化学习的网络教学的鲜明特征。

简介：摘要：如今，小学品德学科更加倡导多元评价，如研发多元评价课程，组织德育主题活动，促进学业水平多元评价，转变以往的模糊性评价，从多角度评价，确保主体多元化等，关注过程和学生日常，旨在提高小学生的德育素养。

简介：

简介：摘要：化学工业是我国国民经济支柱产业之一，化工产品在生产生活中占据重要地位。但化工生产、储置、储存、运输等环节危险系数相对较高。火灾、爆炸、有毒有害气体泄露和扩散等重大事故的频发，不仅使企业遭受经济损失及造成生态环境污染，也导致人员伤亡等。为识别、分析、预测化工企业存在的安全风险，以及进行化工事故应急管理，需要对化工企业安全进行评价。但安全评价方法多种多样，存在较大差异。从而，化工企业在根据评价目的、任务和被评价对象特点、工艺及功能，选择科学、合理、适用的安全评价方法时，产生诸多困惑。学者和企业对安全评价进行了深入研究，期望更系统更严格的监控和预测风险事故。

简介：摘要：目的：探讨在产科实施人性化护理的效用价值。方法:研究中共选取118例产妇进行对比实验，遵照随机性原则进行摇号分组，对照与观察组分别59例患者，前者沿用常规护理，后者实施人性化护理干预手段，对比两组患者的疼痛值以及满意度。结果：经研究表明，采取人性化护理后，患者的疼痛值明显较低，同时护理满意度评分也有所提升，且均优于对照组。（P＜0.05）。结论：对于产科患者而言，人性化护理的实施可改善患者的不良情绪，减轻其疼痛感，促进医患关系的提升。