简介：题型一：反比例函数的概念例1若函数y=m-1/x｜m｜是反比例函数，则m的值等于——．

简介：1引言不等式在高中数学教材中随处可见,大体可分为一元一次不等式、一元二次不等式、含参数的一元二次不等式、高次不等式、分式不等式、绝对值不等式、三角不等式等几种类型.主要有不等式的求解及证明两类问题.与不等式有关的问题十分丰富,不仅求解或证明方法多样、技巧性强,而且不等式的应用也非常广泛,例如最大最小值问题、规划问题等都与不等式密切相关.

简介：对于确定的函数Y：f（x），则点（x，f（z））必在该函数的图象上，我们称这个点为函数的“通用点”．例如，一次函数y=kx＋b，其“通用点”为（x，kx＋b）；

简介：<正>思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的敏捷性等品质。函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。

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简介：利用函数S-粗集（functionsingularroughsets），提出了变异函数S-粗集，给出了变异函数S-粗集的数学结构和特性。变异函数S-粗集具有两类形式：单向变异函数S-粗集，双向变异函数S-粗集。

简介：近几年的数学高考以高等数学中的一些知识为背景进行考查，越来越受到大家的青睐．课外适当了解一些与初、高等数学相关知识的信息，对复习备考大有裨益，与眼下高观点的数学教学相吻合．下面以数论中的一个特殊函数——高斯函数为例，与大家一起探讨．

简介：

简介：函数是教学中最基本,也是最重要的概念之一。它反映和刻划了客观世界中各种事物的运动过程及相互依赖关系.对于函数的概念;在初中阶便便采取了对应关系描述性的传统定义,而在高中,果本中却是采用集合间的映射关系来定义的.故要学好“函数”,加强映射的教学是必要的。我们知道,在高中教材中对函数下的定义意即从一个数集到另一个数集的满射.应该说用这一方式来定义函数,比传统的定义法更具一般性,如能按此观点进一步讲授“——映射”、“逆映射”、“反函数”等,我想整个教材结构将是比较完整的.从教材编写的连续性讲,也是顺理成章的。且从广大学生的接受

简介：由于函数内容固有的重要性，有关函数低档题在高考试题中所占比例仍远远大于在课时和知识点中的比例，并且这些问题一直是常考不衰的热点题型，下面就2004年中高考试卷中的有关函数考题选解评析几例，以扩大读者的视野．

简介：【例1】为调动销售人员的积极性，A，B两公司采取如下工资支付方式：A公司每月2000元基本工资．另加销售额的2％作为奖金；B公司每月1600元基本工资．另加销售额的4％作为奖金．已知A，B公司两位销售员小李、小张1～6月份的销售额如下表：

简介：函数连续是微积分的基础知识。学好连续的概念对后面的学习有很大影响本问通过对连续概念的教学设计。激发学生对高等数学发生兴趣。引导学生积极思维。领会概念的本质属性，从而达到很好的掌握概念的目的。

简介：定义了布尔函数的可约性，给出了布尔函数可约性的一些性质。讨论了布尔函数的可约性与其零化子和代数免疫度之间的关系，并由此给出了判定布尔函数不可约的一个充分条件。

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简介：从近几年的中考试卷看，三角形、四边形的面积与函数联系的试题频频出现，受到人们的重视．这类问题将所探索的图形面积定位于“一个变化过程中变量之间的关系”。这个变化过程设计有静态的，也有动态的，探索的过程和方式较好地体现出“数学化”倾向。解题的关键在于通过阅读、解释、分析图形，从中获取所研究对象中的相关信息，依据图形和这些信息寻找一些变量之间的数学关系。

简介：摘要数学作为一门学科研究的工具，是学习所有自然学科的必备基石，而物理学科的发展历程中，数学的巨大作用贯穿始终。近年来高考物理越来越注重对学生应用数学工具分析处理物理问题能力的考查。本文主要从物理规律的推导、物理图像的研究和极值问题的分析来阐述数学函数在高中物理中的应用。

简介：一、引言AutoLisp作为AutoCAD内嵌的解释性编程语言，具有方便灵活的特点，为用户以AutoCAD为通用平台进行定制提供了很大方便。但是AutoLisp语言本身的功能在某些方面还有些欠缺，在我们编程实践中，我们发现有些子程序在实际应用中要经常用到，

简介：数学的发展史表明,重要的数学概念的产生和发展,对数学的发展起着不可估量的作用.有些重要的数学概念,对数学分支的产生更

简介：在C语言中，函数一直是学习的重点和难点，针对学生学习函数时出现的一些问题，结合软件工程的思想，设计了三个简单的例子，分别说明了标准数据类型作函数参数、递归函数和数组作函数参数的情况，主要从函数的参数和返回类型的角度讲授函数的用法，在实际授课中取得了良好的效果。