简介：〕中等职业教育就是就业教育，使无业者有业，使有业者精业，改革课堂教学模式，提高学生的动手实践能力，“洋思教学法”给我们指出了一条适合中职学生教学改革的新途径。

简介：摘要为了改变目前学生缺乏提出数学问题能力的现状，数学新课程标准把学生提出问题作为数学教学改革的重要目标。因此，我们要着力培养学生提出问题的能力。

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简介：摘要语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉，是小学语文教学的重要环节。有效的阅读手段和方法，将大大提高小学生的知识储量和质量。如何合理引导学生朗读训练，本文试做探析。

简介：摘要在语文教学中，要以学生为主体，培养学生的语言能力;利用应用文写作，培养学生的语文应用能力。

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简介：摘要幼儿期作为幼儿语言发展的一个关键时期，也是培养幼儿语言和思维良好协调发展的一个重要时期。在幼儿早期的教育工作中，应该给幼儿创设适合其语言能力发展的生活环境，增长知识，开阔视野，加深幼儿对周围事物的认识和理解，从而促进幼儿语言能力的发展，培养其良好的口语表达能力。

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简介：摘要知识获取、方法习得、能力培养、情感生成和价值观的确立，互相关联地存在于教学过程之中。语文教材作为语文教学的依据，培养学生的阅读能力是行之有效而又便捷的一种方法。语文教学应注重学生能力的培养，把教材中的潜隐因素转换为生成性教学资源，从而激发学生的阅读兴趣、培养学生的语文能力。

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简介：摘要初中教材上的探究性实验很多，但是，因为实际教学中由于时间和实验费用以及一个班学生人数多的限制，所以探究的效果也不尽人意。针对目前培养方面欠缺的现状，我结合多年的教学实践，对初中生科技创新培养方法进行创新研究，建立初中阶段学生科技创新能力的训练模式。在初中学生科学实践及探究中大面积推广。

简介：深入考察我国就业能力的研究热点及其相互关系，并阐述其社会经济学含义，才能为该领域的深入探索，即由经验研究走向科学验证提供更为有效的支持和证明。基于共词分析法的探讨结果表明：我国就业能力研究主要围绕着高等教育、高职教育、教学改革和就业指导展开；在知识经济的驱动下，“能力型”社会在我国已经初见端倪，就业能力成为新一轮人力资源升级换代的核心要素。为了顺应这一变化，高等教育必须调整人才培养逻辑，高职教育必须加快升级换代，同时应当将职业生涯指导贯穿于人才培养的全过程，为整个社会经济的进一步深入发展提供有效的人力资源支持。

简介：学前教育阶段作为国民教育的奠基阶段，是创新能力发展的关键阶段，需要从小发展和培养好幼儿的学习能力、思维能力、合作能力以及领导能力。通过游戏活动、同伴交往、操作活动、教学活动能培养幼儿的学习能力。通过营造民主宽松的学习环境、丰富幼儿的感性知识经验、发展幼儿的语言表达能力、激发幼儿的求知欲、鼓励幼儿多想多问能发展幼儿的思维能力。通过体验合作的快乐、榜样示范、活动渗透、学习合作的方法能培养幼儿的合作能力。通过尊重幼儿的梦想、鼓励冒险精神、训练发散性思维、培养服务态度能发展幼儿的领导能力。

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简介：摘要作文教学是一种综合能力训练，既能从语言文字方面训练学生识字写字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，发展口语交际能力，提高书面表达能力，又能从思想认识方面训练积极思维，加强对社会生活理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为奠定良好的写作基础。

简介：现代课程改革对教学提出了新的要求，其重点问题之一就是如何促进学生学习方式的变革，其中自主学习是为广大教育者所提倡的新的学习方法之一。自主学习要求上课教师的课堂教学模式是一种“思维型、互动型教学”，让学生掌握一些最基本、最常用的思维方法和策略，并激发学生的思维状态，促进知识、技能、方法、思路产生正迁移，在教学互动过程中使学生突破学习的瓶颈，进入更广阔的自主学习发展空间。一、自主学习的定义和内涵

简介：摘要知识创新能力的培养和复合型人才的培养,需要一支高素质的教师队伍。我们要不断地提高自身的素质,向教育科研要质量,要效益,创造性地使用好英语教材,在教学的全过程中注重培养学生的良好习惯,那么,学生的英语素养就会得以提高。

简介：摘要课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程，是培养学生思维能力的过程。发展学生的思维能力是小学数学的重要任务之一。目前，越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程。