简介：目的：探讨社会支持对强直性脊柱炎（AS）患者生存质量的影响。方法选择2012年7月～2013年7月我科确诊AS患者80例作为病例组，选择同期正常健康者80例作为对照组。采用生存质量量表、社会支持量表进行调查并比较。结果病例组生理、心理、社会领域及对社会支持的利用度领域得分低于对照组（P＜0．001）；其生存质量的生理、心理、社会领域及对社会支持的利用度得分与社会支持各因素均呈正相关（P＜0．05，P＜0．01）。结论AS患者的生存质量较差，对社会支持的利用度低，应帮助患者建立良好的社会支持系统，提高其生存质量。

简介：

简介：摘要目的探讨妇科恶性肿瘤患者生存质量与社会支持的相关性分析。方法选取2008年3月—2009年3月来院就诊的住院妇科恶性肿瘤患者60例，采用自设问卷调查患者的经济来源支持。采用肖水源编别的社会支持洋农历表（SSRS）用于测量个别社会关系的三个维度，即客观支持，主观支持及对设社会支持利用度，生活质量评估采用欧洲癌症治疗考研组织的生活质量问卷。结果采用t检验，计数资料采用X2检验。两组患者社会支持比较客观支持、主观支持利用度差异有显著性。结论妇科恶性肿瘤患者获得了比正常人高的社会支持;社会支持与癌症患者的生活质量密切相关,重视社会支持可以改善护理效果、提高癌症患者的生活质量。

简介：本研究探讨生活事件、社会支持对大学生主观幸福感的影响。采用整体随机取样法，用《社会支持量表》《正负生活事件量表》《主观幸福感量表》对270名在校大学生进行调查分析。结果显示：①不同性别、城乡、是否独生子女大学生主观幸福感得分差异有统计学意义（P〈0．05）；②自我意识、学校学习、人际交往、恋爱、工作与社会适应、休闲活动、幸福感总分分别与正性事件总分呈正相关（P〈0．01）；工作与社会适应和经济或身体变坏呈正相关（P〈0．05）；家庭环境与正性事件总分呈正相关（P〈0．05）；幸福感总分与负性事件总分呈负相关（P〈0．05）；③自我意识、学校学习、人际交往、家庭环境、幸福感总分均与家庭内支持、家庭外支持、社会领悟支持总分呈正相关（P〈0．01）；恋爱与家庭外支持呈正相关（P〈0．05）；工作与社会适应和家庭内支持、领悟社会支持总分呈正相关（P〈0．05）；休闲活动与家庭内支持呈正相关（P〈0．05），与家庭外支持、社会领悟支持总分呈正相关（P〈0．01）；④家庭外支持、正性事件总分、独生子女3个因子对大学生主观幸福感有预测作用，其联合解释值为37．3％。本研究表明，可以从刺激增加正性生活事件的发生和提供更多的家庭外支持两个方面对大学生的主观幸福感进行积极干预。

简介：中图分类号Ｒ４７３．５文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６４０－０１摘要目的探讨原发性肝癌住院患者的希望水平及其与社会支持的相关性，以此为临床护理提供理论依据。方法选取９１例肝癌的住院患者为调查对象，采用Ｈｅｒｔｈ希望量表（ＨＨｓ）及社会支持量表（ＳＳＲＳ）对其进行调查，并分析两者的相关性。结果原发性肝癌患者的希望水平较低，总分（２１．４４±１．３８）分，现实和未来的积极态度、采取积极的行动、与他人保持亲密的关系维度的得分分别（６．３２±０．６６），（７．１８±０．９８），（７．９４±０．７３）分，ＳＳＲＳ总分为（３０．４８±２．６０）分，量表中客观支持、主观支持及社会支持利用度得分分别为（８．３３±１．４３）、（１２．２４±１．９）（９．９２±１．４１）分。原发性肝癌患者希望维度得分与社会支持各维度得分均呈显著正相关（Ｐ＜０．０１）。结论原发性肝癌患者希望水平较低、与社会支持水平相关，护理人员应针对此问题，实施相应护理，以提高患者希望水平、促进治疗效果。

简介：目的了解湖南农村老年女性人类免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus,HIV)感染者自感羞辱水平及社会支持的情况。方法选取永州农村地区老年女性HIV感染者为研究对象,于2017年1月~2018年1月调查其自感羞辱程度以及社会支持现状。结果农村老年女性感染者其自感羞辱总得分为(33.36±9.31)分,高于同人群老年男性(t=11.59,P<0.001),责备维度的得分低于老年男性(t=-6.14,P<0.001)。汉族、依靠儿女赡养的、独自居住老年女性HIV感染者自感羞辱程度较高,差异具有统计学意义(均有P<0.05)。此地区老年女性的社会支持程度较低,其客观支持得分与社交距离以及歧视维度的得分呈负相关(均有P<0.05);主观支持与责备维度的得分呈正相关(r=0.27,P=0.005);支持的利用度得分与责备维度的得分呈正相关(r=0.41,P<0.001)。结论此地区老年女性HIV感染者的自感羞辱程度较同地区男性更高,而社会支持程度较非HIV感染的老年人群低。

简介：随着中国人口老龄化、高龄化趋势的加剧，老年照料需求日益凸显。目前，对老年人的日常生活照料主要由家庭成员承担，尤其是女性家庭成员在老年照料中扮演着重要角色。老年家庭照料隐含着强烈的性别议题，有着丰富的政策含义。梳理相关文献发现，现有政策更多强调的是家庭成员对老年人养老的责任与义务，对老年家庭照料照料者的支持极其有限，性别视角缺失。通过分析当前中国女性老年照料者面临的困难与挑战，文章阐述了女性老年家庭照料者的政策需求；通过梳理与老年照料相关的公共政策，考察了国内对女性老年家庭照料者提供社会支持的状况，并对其存在的问题及原因进行了分析；最后，对如何加快完善具有性别平等意识的相关公共政策提出了思考和建议。

简介：摘要目的了解社会支持水平对精神分裂症患者健康状况的影响，为今后开展有针对性的干预提供参考。方法根据辖区内登记在册的精神分裂症患者，采取配对抽样的方法，抽取符合条件的150人作为调查对象；采用《社会支持评定量表》（SSRS）和自制的《精神卫生健康问卷》，由经过统一培训的调查员入户调查。结果调查对象社会支持平均得25分，其中客观支持、主观支持和对支持的利用度平均得分分别为6.5、12、6.5分；再婚调查对象的平均得分高于未婚或离婚调查对象（P<0.001），健康状况较好的调查对象得分较高，文化程度较低调查对象的得分高于文化程度较高调查对象；调查对象社会支持状况对其健康有明显的影响。结论加大对精神分裂症患者社会支持的力度对改善他们的健康状况有积极的作用。

简介：世界卫生组织（WHO）已正式公布将肿瘤纳入慢性病范畴，随着癌症患者5年生存率的提高，癌症已成为可控制的慢性病，癌症患者的生活质量已备受关注。自我效能是临床护理中衡量患者生活质量、情绪调节、心理社会适应的重要指标，患者的生活质量与其自我效能相互影响、相互制约［1］。自我效能是指人对组织和实施达成特定成就目标所需行为过程、动机和认知资源能力的信念［2］。自我效能应用于癌症患者是指人患癌症后，通过评估自己关于癌症的知识、技能及信心后形成的一种战胜癌症行为能力的信念［3］。研究证明，高水平的自我效能感可以提高癌症患者的生活质量、疾病适应性、改善焦虑抑郁心理状态、改变健康行为等结局变量［4，5］。近年来，护理专业性社会支持在慢性病领域得到了较为广泛的应用［6，7］，如何正确地将护理专业性社会支持应用于癌症患者自我效能感中，国内相关研究较少。本文将对国内外护理癌症患者自我效能感中应用护理专业性社会支持进行综述。

简介：新生代农民工已成为我国现代化建设不可或缺的重要力量,解决新生代农民工融入城市社会问题是一项系统工程,需要政府、企业和非政府组织等通力合作。政府应强化自身职能,共青团及其他社团组织应充分发挥优势,企事业单位要调动积极性,城市社区要大有作为,多位一体构建社会支持系统。

简介：新生代农民工已成为我国现代化建设不可或缺的重要力量,解决新生代农民工融入城市社会问题是一项系统工程,需要政府、企业和非政府组织等通力合作,多位一体构建社会支持系统。政府应强化自身职能,加快建立新生代农民工融入城市社会的政策体系;共青团及其他社团组织应充分发挥优势,合理引导新生代农民工;企事业单位要调动积极性,支持新生代农民工融入城市生活;城市社区要大有作为,把新生代农民工纳入城市社区管理的轨道。

简介：目的调查老年维持性血液透析患者的焦虑现状及社会支持现状,研究老年维持性血液透析患者的焦虑与社会支持的关系。方法本研究属于描述性研究,采用问卷调查的形式调查96例老年维持性血液透析患者的焦虑及社会支持现状,并分析二者之间的相关性。研究工具为自制一般人口学问卷、焦虑自评量表和社会支持量表,分析不同年龄、不同性别等的老年维持性血液透析患者的焦虑及社会支持状况。Pearson相关系数分析老年维持性血液透析患者焦虑与社会支持的相关性。结果96例患者中,27例无焦虑（总标准分〈50分）,64例有轻度焦虑（50分≤总标准分≤62分）,5例有严重焦虑（总标准分〉62分）。96例患者中,35.4%的患者社会支持程度处于低水平,59.3%的患者处于中等水平,而处于高水平的仅为5.2%。老年维持性血液透析患者的焦虑水平与社会支持程度呈显著负相关（r=-0.692,P〈0.05）。结论对患者家属进行关于＂社会支持程度低会使患者出现焦虑情绪或加重焦虑情绪,而良好的社会支持能减轻患者的焦虑情绪＂的健康教育,以使患者得到更多的社会支持,从而降低其焦虑负性心理应激的发生率。医务人员也应保证医院方面给予患者的社会支持。良好的社会支持能够减轻患者的焦虑等负性情绪,帮助患者缓解、消除消极的心理反应,从而有利于疾病的治疗,有利于提高患者的生存质量。

简介：摘要目的探讨社会支持与女性抑郁障碍患者生活质量的关系。方法调查60例女性抑郁障碍患者的社会支持情况，并与正常对照组进行比较；分析女性抑郁障碍患者的社会支持与其生活质量的相关性。结果女性抑郁障碍患者的社会支持与正常对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05)；社会支持与其生活质量呈正相关关系(r=0.689，P<0.05)。结论女性抑郁障碍患者获得了比正常人高的社会支持；社会支持与患者的生活质量密切相关；护理过程中重视社会支持可以改善护理效果、提高患者的生活质量。

简介：目的：探讨肺结核患者社会支持与希望水平及生活质量的关系。方法：采用方便抽样法选择128例肺结核患者作为调查对象,分别应用Herth希望量表、肖水源社会支持量表、简易健康量表（SF-36）对患者进行调查,采用Pearson单因素分析肺结核患者希望水平与社会支持及生活质量的关系。结果：本组患者Herth总评分为（34.28±2.85）分,社会支持总分、主观支持、客观支持及支持利用度评分分别为（38.98±4.63）分、（20.12±3.89）分、（8.14±0.89）分、（7.02±2.56）分,生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分分别为（58.63±4.89）分、（56.78±5.36）分、（60.12±6.78）分、（59.12±6.23）分、（52.48±3.45）分、（53.98±4.96）分、（56.89±5.44）分、（53.48±6.02）分;社会支持总分与Herth总评分、总体健康、社会功能呈正相关（P〈0.01）,客观支持与Herth总评分、总体健康呈正相关（P〈0.05）,支持利用度与Herth总评分、总体健康呈正相关（P〈0.01）。结论：社会支持程度与肺结核患者希望水平及生活质量有密切的关系,良好的社会支持将有助于提高患者希望水平及生活质量。

简介：摘要目的为寻求适合社区高血压患者的健康方式，更好普及高血压的防治知识，提高高血压患者的生活质量。方法通过社会支持系统建立高血压患者交友中心，对高血压患者实施护理干预。结果定期开展各项活动，使社区高血压患者提高从医行为，服药依从性及改变不良行为的生活方式。结论通过社会支持系统护理干预，对高血压病患者能够形成一种强有力的、多方面的支持力量，以保证各种主客观社会支持的供给。

简介：自我和谐是个体人格发展的重要组成部分，是初中生健康发展的重要课题。为探讨初中生感戴与自我和谐的关系，以及社会支持在其中的中介作用，文章采用初中生感戴问卷、社会支持评定量表和自我和谐量表，对福建省福州市380名初中生展开调查。研究发现：初中女生的感戴水平、社会支持水平显著高于男生；初三学生的感戴水平显著高于初一、初二学生；初中生感戴、社会支持与自我和谐三者之间均存在显著正相关；社会支持在感戴与自我和谐间起到了部分中介作用。基于研究发现，文章认为，学校、教师和家长可以通过感戴教育并提供必要社会支持，来促进初中生自我和谐的发展，如创设健康的成长环境，帮助青少年建立良好的社会关系；家校合作，让青少年在体验中内化感戴；遵循青少年发展特点，提供针对性的社会支持。

简介：[目的]探讨少年儿童领悟社会支持、自尊和儿童社交焦虑的关系.[方法]采用领悟社会支持量表、自尊量表和儿童社交焦虑量表对308名兵团少年儿童进行问卷调查,利用回归分析来研究变量之间的关系.[结果]少年儿童社交焦虑评分在年级（F=3.645,P〈0.05）上差异有统计学意义;儿童社交焦虑与领悟社会支持、自尊呈负相关（r=-0.136/r=-0.351,P〈0.05）;领悟社会支持、自尊对儿童社交焦虑起负向预测作用（P〈0.05）;自尊在领悟社会支持与儿童社交焦虑之间起到完全中介作用（中介效应值为28.2%）.[结论]领悟社会支持对儿童社交焦虑的影响完全是通过自尊的中介作用实现的.

简介：作为一种文化现象,外国学生来华学习是中国高等教育国际化的产物.由于文化之间尤其是东西方文化之间的巨大差异,以及留学生管理与服务的保障机制供给滞后,留学生在华学习生活存在跨文化适应障碍,主要表现在生活不适、价值观冲突、人际关系失谐等方面.优化留学生管理与服务体系,建立留学生心理干预机制,调整国际化办学理念,构建留学生社会支持体系,是破解留学生跨文化适应困境的规范路径.

简介：以366名大学生为被试，采用大学生网络利他行为量表、青少年网络社会支持问卷和大学生利他行为问卷，考察网络社会支持在现实利他行为与网络利他行为关系中的中介作用和调节作用。结果表明：（1）大学生网络利他行为的总平均分显著低于中等临界值，而现实利他行为和网络社会支持的总平均分显著高于中等临界值。（2）现实利他行为、网络社会支持与网络利他行为存在显著的正相关。（3）网络社会支持在现实利他行为与网络利他行为关系间起着完全中介作用。（4）网络社会支持对现实利他行为与网络利他行为的关系又具有调节作用，现实利他行为对网络利他行为的影响在高网络社会支持的个体中要比低网络社会支持的个体更明显。

简介：探讨工读学生社会支持、自我效能感与学校适应的关系。采用领悟社会支持量表、一般自我效能感量表和T读学校学生学校适应问卷对647名工读学生进行测量。结果显示：工读学生社会支持、自我效能感与学校适应呈正相关；自我效能感在社会支持与学校适应之间起部分中介作用。