简介：摘要没有想象力的世界是可怕的，人没有想象也就不会进步，没有想象何谈创新。幼儿也一样，要让他们多加想象，大胆想象，多方质疑。只有通过想象才有利于学习，有利于探索、有利于创新。因此，我们就应全面激发、启迪幼儿的想象力，培养和呵护他们的想象力。我们幼儿教师更要精心营造让幼儿想象的氛围，精心设计方案，全面展开实施，培养他们异想天开的想象力，教师更应动手制作奇巧有趣的教具与玩具，利用讲故事、唱儿歌、画图画、做游戏等形式，开启、激发幼儿想象力。

简介：上世纪八九十年代，我国部分艺术院校和表演团体相继开设了舞蹈表演课，课程的训练内容除少量即兴表演外，基本上是借鉴斯坦尼斯拉夫斯基表情体系，从写实性表演元素训练入门，进入有别于自身生活和情感的表演境界，为舞蹈演员表演的真实性奠定了相应的基础。此举不但引起学习者的兴趣，而且很快引起界内同仁的关注。

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简介：自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。所谓自信心。是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的充分认识和评价。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系，能勇敢地面对困难，大胆尝试。在平时的教学中，发现有很多幼儿缺乏自信心，不敢主动提出自己的意见和建议，在众人面前常常退缩、害怕，不敢大胆地表现自己。

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简介：为了宝宝的健康着想，妈妈应该在宝宝八园之前就培养宝宝的几个好习惯。习惯一旦养成，宝宝就不需要别人的监控了，在什么情况下就按什么规则去行动。

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简介：<正>新课程特别强调社会资源的有效开发利用,生活中有着丰富的学习资源,合理地利用好生活资源,对于学生学习语文,培养语文学习兴趣大有裨益。一、留心观察生活教学时应指导学生留心观察,通过观察认识生活,扩大视野,从而理解课文,提高观察和理解能力。例如,《小露珠》一文,小露珠对于学生而言可谓司空见惯,但真正去观察它的同学却不多,教师在课堂上要向学生提出明确的观察任务,并精心指导学生抓住特点去观察,从而知道因为有了它,植物才会有变化,这样,

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简介：〔摘要〕小学学生因为缺乏观察事物、分析事物和语言表达能力，所以一碰到作文就头痛，致使无事可写，或内容肤浅，结构杂乱，错别字、病句一大堆，老师无法修改。实际当中却有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，总觉得无话可写。就是写出文章，也多半是七拼八凑。为此，如何培养学生的作文能力是小学语文教师一直在探讨的问题。

简介：摘要新时代要求我们要培养学生的创新意识和实践能力，而强化学生的提问意识又是至关重要的，作为一名课题实验教师，对学生进行问题意识的培养，能够使学生的主动性得以充分发挥，也开发了创造潜能，使学生真正成为课堂学习的小主人。

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简介：新课改要求我们要转变教育观念,使学生由＂要我学＂变为＂我要学＂。这一观念强调的是要突出学生学习的主动性和积极性。对于小学生来说,要调动学生学习的主动性,最好的办法是培养学生的学习兴趣。孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,也是这个道理。浓厚的学习兴趣可以使学生注意力集中,让学生思维处于活跃状态,尤其是低年级学生,兴趣就是他们学习的主要动力。那么怎样才能培养学生的学习兴趣呢？

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