简介：摘要:在教育深化改革背景下，教师需要把提高学生学科核心素养为己任，培养优秀学生，增强学生适应未来社会的能力。不同学科的核心素养培养目标存在一定的差异。为此，教师有必要根据学科特点，展开核心素养培养工作。针对初中劳动技术学科，教师需要制定完善的学科核心素养培养方案，以此提升学生发展水平。

简介：

简介：摘要：随着经济全球化步伐不断加快，信息技术渗透到社会的各个领域，人才培养也需要进行改革。本文就网络技术专业人才培养实施保障进行探讨

简介：　　摘 要：当前，我国已经进入了信息时代。高中时期的信息技术教育教学需要结合时代特征，跟上时代步伐，及时吸收和借鉴新的信息技术。教师需要将其教育作用充分发挥出来，培养学生的计算思维能力。本文主要阐述了计算思维的概念以及其本身含有的特点，并且探究了如何在高中信息技术教育教学中培养学生的计算思维能力。

简介：摘要：小学劳技教学对于学生劳动观的建立颇有帮助，通过教师科学引领更能够培养学生较强的探究能力。探究能力是创新的根本，其需要强烈的探索欲望为前提，这对于教师的悬念设置提出了挑战，对教师引导教学有了较高的要求。本论文从教师教学课堂组织、课堂环境、课程内容三个维度来阐述小学劳动技术教学里学生探究能力培养问题。

简介：摘要： 小叶白蜡是一种生长速度极快，树冠形态与苦枥白蜡树相似，不但具有较强的欣赏性，并且既耐寒又抗旱，是现代城市绿化建设的重要组成部分。如何保障小叶白蜡树健康茁壮的生长，努力提升其在城市园林绿化中的生态效益和经济效益，成为各领域重点研究项目。本文深入探讨小叶白蜡栽培技术以及养护管理技术，通过技术的不断优化为小叶白蜡提供良好的生长条件。

简介：摘要：信息技术课程是一门集知识性与技能性于一体的基础课程，它较大的特点是信息技术发展迅猛，内容更新太快。在这个全面信息化的时代，要想在课堂上教完所有信息技术知识是不可能的，那么我们信息技术课程该教给学生什么呢？一个非常重要的任务就是培养学生学习的兴趣，然后教给他们独立探求、索取知识的方法。在社会经济迅速发展的今天，信息技术已经凭借着自身的优势融入到教学事业中，使得小学教学水平迎合时代的发展要求。教师可以通过由浅至深的方式展开教学，充分激发学生的潜能，保证他们的学习兴趣更加饱满，为课堂教学提供良好的学习环境。

简介：摘要：创新是一个国家发展的灵魂，也是一个国家繁荣的无限动力。没有技术创新，它总是跟随其他人的脚步，经济不仅缩小了差距，而且只有其他人可以控制。因此，培养具有创新能力的新一代将决定我们国家和国家的成败。 21世纪需要的是具有创新思维，创新精神和创新能力的人才。但是，创新意识与能力不是与生俱来的，必须通过针对性的培训来获得，培养学生的创造潜能，创新思维，积极思考的能力，至关重要。

简介：摘要：近些年，我国的科学技术水平不断进步，中学信息技术教学也变得愈发重要，但由于中学信息技术学科不是高考科目，所以很多教师在教学过程中不够重视。同时，随着电子产品的普及，学生花费越来越多的时间在电子娱乐中，导致其对信息技术的真正价值无法充分认知。基于此，教师应转变学生心态，让学生重新提高对信息技术的重视。本文将结合笔者多年教学经验，浅谈中学信息技术教学汇总存在的问题及应对的策略，仅供参考。

简介：摘要：在信息时代的背景下，信息技术教学要充分尊重学生的身心发展规律，变被动灌输为引导学生自主探索，让学生有高昂的学习兴趣，这样他们才可能积极主动地投入到学科学习之中，逐渐培养起信息技术学科素养。

简介：摘要： 2011 版《新课标》将小学生“数感”的培养放到六个核心概念的首要位置，充分表明让学生在数学学习过程中建立数感，是新课标十分重视和强调的问题。根据小学生身心发展阶段的特点，在很多知识点的学习上有着较大的困难。本文在信息技术背景下讨论如何培养学生的“数感”问题，将数学问题结合到现实生活中，增加学生的学习感受和实践，通过创设情境、重视实践体验、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步培养和建立“数感”。

简介：【摘要】以多媒体和网络为核心的现代信息技术，使得知识不再以单一的文本形式来传递，引发了一场世界范围的跨世纪教育改革和学习革命。使教学情景的设计更生动直观，使教学容量更丰富充实，使教学参与度更高更广，使课堂教学效率不断提高，对培养学生的创新精神和创造能力有着重大的意义。

简介：摘要：社会的飞速发展，对于小学信息技术教学也提出了更高的要求，教师要利用多种途径、采取多种举措，切实提升学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

简介：摘要： 新时期背景下，德育教育成为了趋势、主流，具有重要意义。在新课标推动中，如今初中信息技术有了新的教育标准和思路，其中就包括德育教育渗透。在教育体系中德育教育属于非常重要的内容和部分，作用和地位十分突出，直接影响到学生道德品质培养。当然从目前的形式可以看到的是，如今初中信息技术教学和道德教育显然没有紧密结合到一起。信息技术教育中，学科特点就是时代性、技术性，有着非常丰富的内容。在信息技术教学中渗透德育教育可以有效提高学生道德品质。对此本文将慎重分析初中信息技术中的德育教育开展方法。

简介：摘要：信息素养是学生需要具备适应当下信息社会所需的思维品质及关键能力。培养高中学生信息素养的教学，是让学生通过信息知识的学习，得到信息意识、信息能力、思维品质、信息责任意识的全面发展。本文从联系生活中的丰富资料，培养学生信息意识；强调课堂高效实践，培养学生实践能力；针对问题分析与解决，锻炼学生计算思维素养；结合学生兴趣拓展，鼓励学生创新实践；融合信息道德培养，加强学生信息责任意识五方面对此进行讨论。

简介：摘要：计算机科学与技术人才培养方案的制定是十分必要和重要的，但是，需要我们一线教师注意的是能够在方案实践的过程中做到不断的总结，不断的优化，不断的更新和完善，以不断的提高其适应性和有效性，确保其应有价值的真正发挥。

简介：【摘要】如何将学生玩计算机的兴趣转变成学习信息技术的动力，是摆在我们教师面前一个重要的课题。一个人如果对学习产生了兴趣，他的知觉就会清晰而明确，思维就会精细而敏锐，记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动，导致教学效率低下。应该激发学生探求电脑知识的兴趣，让小学生与电脑交上朋友，爱钻研、喜欢动手实践，独立自主探究，掌握电脑操作技能，实现良好的教学效果。

简介：摘要：基于教育大数据的移动互联网新时代视角下，要求学校将培养工作摆在教育教学首要位置，通过利用和发挥互联网 +、大数据、云计算、人工智能、网络教育、学习强国 APP等信息技术开展新的培养模式，有计划和有组织的对学生实施培养，有利于学生形成正确思想观念和行为文明习惯，促进学生思想道德和品德素质塑造，并推动学生获得全面、健康发展。本文也结合中职学校培养开展重要性提出几点可以提高培养有效性的策略，以供参考。

简介：摘 要： 船舶工程技术是我国船舶制造业的重要组成部分，其能够为船舶制造提供安全保障。在当前时代中，我国对专用人才的需求正逐渐加大，尤其是船舶行业，但就目前情况来看，我国船舶工程专业人才培养体系仍然存在一定的问题，限制了船舶工程专业培养高质量应用型人才。基于此，本文对 船舶工程技术人才培养体系进行研究，并根据实际需求提出了具体的策略，仅供参考。

简介：摘要：在信息技术不断发展的今天，各行各业都充斥着信息技术，在初中数学教学过程中，采用信息技术的教学方式对于培养学生的解题能力有着重要的作用。初中数学教学一方面是培养学生的数学核心素养，另外一方面就是提高学生的解题能力。本文主要分析了当下数学教学过程中所存在的一些问题，并提出了几条解决方法，以供数学教师参考。