简介：摘要课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高语文课堂教学效率？应该在有限的时间里，高效地完成教育教学任务，努力提高教育教学质量。作者结合自身教学实践，就如何提高高中语文课堂的教学效率进行了肤浅的总结。

简介：SSR教学模式的实施，为高等师范院校的教学构建了自主、开放而赋有生命力的课堂。独立学习策略、讨论学习策略、探究学习策略是实施SSR教学模式的较好载体。大连大学师范学院将SSR教学模式应用到《小学语文课程与教学论》教学中，取得了显著的成绩，为师范院校的课堂教学改革探索了一条既切实可行又卓有成效的途径。

简介：

简介：摘要化学课堂教学中创设各种生动活泼的问题情境，能激发学生的学习兴趣，点燃其思维火花，使学生以积极的心态投入到教学活动之中，从而提高化学课堂教学质量。

简介：在汉语世界中，“效”有“效果”、“效率”、“效能”或“绩效”之意。多雏视角探索实践语文“有效教学”，能使语文有效教学发挥最大化的作用。以“效果”为取向的有效教学，体现的是价值视角，教师必须综合考虑三维的、学段的、课型的目标，把教学目标明确化、具体化，并采取相应的策略与方法；以“效率”为取向的有效教学，体现的是时间视角，要以主观的时间观和发展的时间观来指导教学；以“效能”为取向的有效教学，体现的是能力视角，必须促进教师语文学科与教育学科的双专业发展；以“绩效”为取向的有效教学，体现的是制度视角，要从绩效考核、归因、改进等环节保证有效教学的持续进行。

简介：摘要现阶段，新课改的教学思想和理念已深入到小学教学中。在小学数学教学过程中，数学教师应积极将新课改的思想作为小学数学启发式教学的指导思想。在此，我们小学数学教师指出了小学数学启发式教学方式应注重对学生的引导，提出了小学数学启发式教学应突出启发和创新，小学数学启发式教学重点在于精准的点拨。

简介：教师心境愉快是实施愉快教学的前提条件．创设愉快的教学情境要从课堂导入环节入手，通过游戏、制作教具、加强各学科间的联系等方面来实现．

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简介：在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。

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简介：摘要兴趣是学生学习的强大动力，当学生对一门课产生强烈的兴趣时，他们就会乐意学、主动学。在数学教学中，要想真正达到教学目的，就一定要解决数学课堂枯燥的问题，通过兴趣教学法，可以激发学生的学习热情，从而让学生产生高昂的求知欲。本文结合笔者在数学教学中的体会，就“兴趣教学法”在初中数学教学中的应用略作探讨。

简介：摘要高职院校很多是由中专升格或成人高校转轨过来，缺乏充分的思想准备，缺少高职教育经验，学科研究、教学组织、教育理念、师资配备等先天不足。尤其是服装专业，主要参照本科设计院校的课程体系及教育模式运作，人才培养定位模糊，忽视了服装专业教学的实践环节，致使学生就业缺乏竞争力，其人才培养几乎无特色可言。针对高职服装专业课程模式存在的问题文章提出了“工学交替”的人才培养模式。

简介：〔摘要〕《课程标准》把教学内容理解为达成学习目标的一种手段。这就意味着教师可以根据学校学生、教师的实际情况选取不同的教学内容，使体育教学内容更加丰富多样。在对动作的重点、难点分析时允许学生发表不同的意见，抒发不同的感受，认可并承认学生能力上的理解，提高学生的发展空间，促进学习的热情的提高。

简介：摘要青少年肩负着国家的未来，因此，作为体育教师，上好体育课，增强学生体质，保证学生拥有健康的体魄，非堂重要。乒乓球运动是世界上群众基础最为广泛的体育活动之一，在我国素有“国球”之称，有着很好的群众基础和社会环境。因此，教师在乒乓球教学过程中，应采取行之有效的教学策略，将教学与益智结合起来，把这项传统的体育项目发扬光大，对于学生树立乒乓球素养具有重要的意义。作者通过总结多年来从事中学乒乓球教学的经验，从以下几个方面尝试性提出若干项可以将乒乓球教学与益智教学相结合的措施。

简介：有效课堂教学是教与学的交往、互助，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中，师生分享思考、经验和知识．交流情感、体验与观念，从而实现教学相长和共同发展。下面谈谈在小学低年级拼音、识字方面如何进行有效教学。

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简介：摘要中学乡土地理教学有利于培养学生的爱国情感和生态观念。在中学地理教学中，要把学生感兴趣的地理知识、贴近学生生活的地理知识、距离学生生活学习较近的地理知识作为教学重点内容。

简介：在课程改革不断深入的今天，如何优化教学策略，提高历史课堂教学有效性？本文就优化教学策略阐述了四点认识：讲究导入艺术，激发学习兴趣；创设历史情境，引发探究欲望；鼓励学生提问，培养质疑习惯；捕捉生成资源，升华学生认识。以期获得理想的教学效果。

简介：针对实习支教学生的教学反思不足的现状,在扶贫顶岗支教实习之前对支教学生进行教育行动研究的方法培训可以教会他们在实习支教期间针对教学实践中出现的具体问题开展行动研究,对整个教学实践过程进行系统的反思,从而促进实习支教学生的教学实践能力、教学反思能力等从教素质和科学研究能力的和谐发展和共同提高,使其教学实践能力和教育创新意识得到有效的培养,为其将来的职业发展奠定坚实的基础。

简介：<正>教育是有目的地培养人的社会活动。育人质量、人的发展,是教育发展的主线,是教育改革的主旋律,教育改革就是改变不适应学生发展的思想和教育教学方法。改革的目标一是解决社会和人民群众对高素质人才的要求与学校教育相对滞后之间的矛盾;二是改变提高育人质量的方法,缩小需求和现状之间的差距,使教育教学更加高效。卢梭在《爱弥尔》一书中,认为人有与生俱来的学习能力,教育的过程应该是以孩子为中心,从旁协助他对世界的主动探索,而不是由成人来主导一切。