简介：

简介：理论的经典化问题始终无法逃脱本质主义与建构主义的争论,而在不同经典理论合法化的个案中寻求其诞生的规则,看似是搁置争议的有效办法之一。诺斯罗普·弗莱的代表作《批评的剖析》作为西方文论的经典著作,自1950年代开始受到不同国家学者的热议和追捧,相关研究重心随着西方理论思想的变迁,几经沉浮。弗莱思想的经典化路径主要从走入经典和"去经典化"两方面语境中得以重现,同时能够展现其思想在西方的兴衰以及这种转变的内在逻辑和时代内涵。此外,在理论爆炸过后的当今西方文论界,弗莱思想中的人文主义倾向是其保持读者群延续和经典地位的重要原因,同时也很好地阐释了经典理论在不同历史维度下绽放经典性的辩证法则。

简介：以经典来命名是需要勇气的，泸州老窖·浓香经典有这样的资格和自信1400多年的老窖飘香，无疑成就了泸州老窖这个中国白酒界耀眼的金字招牌。作为浓香型白酒标准的缔造者，泸州老窖是连续五届全国评酒会荣膺“国家名酒”称号的唯一的浓香型白酒，并拥有“浓香型白酒典型代表”的至高殊荣。多年来，

简介：是一部色粉笔绘画的专著,它倾注着作者杭鸣时教授毕生的执着追求,也是一部色粉笔画的经典汇集,它体现着画家追求完美的心灵.

简介：摘要：经典诵读是对传统文化进行取材，也是小学语文教学较为重要的内容之一。教师需要对经典诵读的设计加以关注和重视，让学生在语文课堂的主体地位予以突出，让经典诵读的有效价值得以最大限度的发挥。

简介：国学经典是我国古典文学中的精华,是文学史上最具有生命力的瑰宝,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,国学经典已成为我们民族约定俗成的教科书。我们开设“微课堂”进行润物无声的国学经典教学,潜移默化地用经典文化浸润每个孩子的心灵,旨在传承博大精深的国学精神。

简介：笔者在教学过程中发现,历年的高考试题往往有'年年岁岁点相似,岁岁年年题不同'的感受。对于那些经典的试题,往往会成为教师们在复习过程中的首选,但由于学生对这些试题已经是了如指掌、耳熟能详,选择这样的试题进行训练和讲评,对于培养学生综合分析能力的效果并不如意。高考复习不能是'炒冷饭'式的处理,也不能是陈旧试题的'魔鬼训练'。

简介：众所周知,由于思维方式、背景文化和语篇结构的不同,中国学生的写作习惯、谋篇布局及其话语推理方式与西方人截然不同。运用图式分析英语新闻语篇,从文体图式和内容图式探索中西语篇差异,帮助其跨越文化障碍,摆脱中文思维习惯,在写作时合理规划语篇结构,以提高其英语写作水平。

简介：<正>数学认知是一种重要的智力活动,形象地说,“数学是人类思维的体操。”儿童的数学认知能力是不断发展的。在环境和教育的影响下,在儿童的活动中,儿童的数学认知图式的发生、发展经历了如下几个阶段:数观念的发生、心理数字线的形成、数字概念稳定性的发生、发展与部分——整体关系图式的形成,以及开放的、动态的数学能力系统的形成。下面对诸阶段作简要的分析。

简介：definition. According ,schema. In ,schemata. The 

简介：本研究探讨了图式化程度即例子的概括化程度对解决代数文字题的影响.结果表明:(1)例子的表层类似性与目标问题具有一种格式塔的同型效应,容易解决'属性'一一对应的问题.(2)由例子表层类似性构成的图式化程度低,迁移的范围比较窄;由例子结构类似性构成的图式化程度高,适用的范围比较宽.(3)尽管增加了例子与目标问题的难度,由结构类似性形成的代数图式仍然可以比较容易地解决目标问题.

简介：

简介：摘要：在社会形态快速发展的背景之下，随着我国社会经济水平的不断提升，人们对于现代化建筑的要求也变得越来越高。在这一背景之下进一步的涌现出了各种建筑设计新思潮和新手段。在这一过程当中图式思维的设计手法被许多的建筑设计者所青睐，也为现代建筑设计提供了一个更加便捷的途径和思路。本文主要探究了建筑方案设计中图式思维的设计程序及引入，以供参考。

简介：摘要：在小学英语写作教学中应用思维图式，可以帮助学生借助思维图式将写作思维、思路、素材连接等方面可视化，使学生可以更为直观地调节、完善，使写作活动更加顺畅，改变传统教学中提笔无言、文章逻辑混乱现象出现。基于此，文章基于思维图式在小学英语习作教学中的应用提出几点策略，激发学生写作思维、积累写作素材，构建写作结构。

简介：文章通过《英语文学经典品读》教学探索,利用图式理论渗透语言文化内涵,提高学生人文素养与人文底蕴。通过课堂案例与教学设计展现阅读教学中读前、读中、读后三阶段的教学实录。

简介：摘要时间和空间是两个最基本的哲学概念。战国时期，尸佼就提出“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”其中，“宇”指空间，“宙”指时间。汉语方位词“上”代表典型的空间概念。本文将针对不同语境下的方位词“上”构建其意象图式，并进行隐喻认知分析。

简介：中考化学实验的考查突破了以往单纯的考查实验基本操作,实验原理、实验步骤、实验现象等靠死记硬背得分的考试模式,重视考查学生对实验原理的理解,以及运用实验知识设计实验、分析解决新的实验问题的能力.

简介：语篇阅读并非文章在读者头脑中的直接内化的单向过程，而是文章与读者、语言与思维、语言与情感等相互作用的动态过程。因此，图式理论将阅读过程解释为读者所具备的背景知识和阅读材料相互作用的过程。探讨图式知识理论对语篇解读的作用，从语言图式、内容图式和形式图式的角度来分析图式对语篇解读的影响，有助于提高读者英语阅读的效果。

简介：本文在分析大学英语听力教学中存在的诸多问题的基础上，阐述了图式理论的主要思想，并运用图式理论的观点，寻求解决这些问题的有效方法

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