简介：摘要：党的教育方针要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把体育教育排在了第三位，足以说明它的重要性。小学阶段，是打基础的阶段，体育教育要从小抓起。小学体育中重要的一项运动是足球，足球作为小学生提高身体素质的重要途径之一，越来越受到人们的认可。为此，作为小学体育老师，要充分了解小学足球，从而教好足球这门课程。

简介： 摘要：如今是一个提倡全民运动的时代，越来越多的人意识到运动的重要性，因此，许多体育运动得到长足发展，其中就包括幼儿足球教育事业。在幼儿教育中加入足球教学，目的是促进幼儿的健康综合发展，为了提升幼儿足球教学的有效性，许多学校将足球游戏融入进了足球教学中，这样的融合在激发了幼儿学习足球兴趣的同时，还能有效提高幼儿的足球水平，从而优化了足球教学。本文主要从幼儿足球教学的足球游戏现状出发，对足球游戏在幼儿足球教学中的作用及运用措施展开相关探讨。

简介：摘要：足球训练已经成为成为了体育课中重要的板块，受到了师生的关注，也渐渐出现了一些新的足球教学方法，其中足球游戏备受学生们的追捧，在课堂上取得了良好的反响。目前一线教师在足球游戏的组织方法和经验上还不够丰富，本文阐述了小学足球教学中应用足球游戏的优势，介绍了一些具体的应用方法。

简介：摘要：小学生活泼好动，对于游戏活动没有抵抗力。将游戏元素融入到小学校园足球教学中不仅能提升教学的趣味性，还能让学生产生兴趣，使以往低效的基本功训练活动高效且活跃起来，在这一过程中学生能掌握更多的足球运动技巧，其综合能力、素质也可得到全面提高。

简介：摘要：足球是一项很受青少年喜爱的体育项目，在初中阶段非常流行。为此，笔者从多个层面、多角度对当前我国初中足球教育的教学优势进行了探讨，就其中的问题进行了讨论，并提出了相应的对策。

简介：摘要：随着校园足球在各个学校中蓬勃发展，足球运动能够全面提升青少年的身体素质，并且其彰显了巨大的功能和作用。本文分析研究初中体育校园足球教学活动的开展，应如何根据学生不同的身体特征和学习需求，优化具体的教学内容和教学结构，激发学生参与足球运动的兴趣和热情，进一步提升初中学生的身体素质水平。

简介：

简介：摘要：幼儿正处于人生的重要阶段，幼儿的思想认知正在逐渐启蒙，因此相关教师应根据幼儿的年龄特点以及心理活动等为幼儿创造良好的学习环境。在幼儿园足球教学过程中，很多教师反映课堂秩序较难把控，而且不同幼儿有着不同的脾气秉性，这对教师的教学提出了更高要求。本文针对幼儿园足球游戏特点进行分析，探索足球游戏在幼儿园体育教学中的实践运用。

简介：【摘要】在小学体育足球教学活动开展的过程中，结合学生特点展开教学活动，能够充分的展现出足球的魅力，吸引学生积极的参与，提升足球教学的有效性。

简介：

简介：摘要：幼儿教育在教育领域发挥着奠基作用，在幼儿教育中，教师将通过多类游戏活动，引导幼儿在活动中感悟知识，提高能力，足球游戏便是其中之一。通过足球游戏可以使幼儿在游戏中了解足球的乐趣，掌握运动技能，在此背景下，可以培养幼儿的团结协作精神、竞争精神，因此，足球游戏在幼儿发展方面意义重大。幼儿教师可以在快乐足球理念下，引导幼儿参与足球游戏，并在足球游戏的过程中获得发展、突破。

简介：摘要：随着如今体育课程改革的不断深入，素质教育理念的推行下，校园足球训练与教学的关系也越来越为密切。小学阶段的学生天性的爱好，玩耍校园，足球的背景下，开展足球教学，需要有效带动学生对于足球的兴趣，提高足球教学的质量。那么在实际的教学过程中，还要求教师能够通过创设课堂教学情境，强化学生的理论知识学习，以及展开技能训练等三个层次，开展学习，进一步强化足球质量，旨在提高学生的学习效果。

简介：摘要：随着社会教育理念的多元化发展，校园足球再次进入小学体育教学体系。对于小学足球教学来说，传统的教学模式没有突出足球教学的内在价值和功能，这受到许多因素的制约，使得小学足球教学没有得到显著发展。本文分析研究如何结合校园足球的时代背景优化小学足球教学改革中，创新小学足球教学的内容和结构，有效实施改革，为学生提供科学合理的教学指导，激发学生对足球的兴趣和热情，使校园足球蓬勃发展，为我国小学生体质的良好发展奠定基础。

简介：摘要：在小学的体育课程中融入足球教育，不仅可以培育学生的团队合作精神，还能有效地增强身体协调性，并逐步培养坚韧不拔的态度。传统教学模式下，教师主要采用灌输式教学，导致教学效果不佳，不利于学生身心发展。“快乐足球”这一活动旨在激发学生的兴趣，让学生在锻炼身体的过程中，也能深深感受到足球所带来的吸引力。

简介：摘要：伴随着，我国教育事业得不断发展，在深化体教融合的时代背景下，校园足球作为学校体育的重要构成，是青少年文化学习和体育锻炼协调发展的重要抓手，最终目的是与学校体育一起共同促进人的全面发展。坚持育人为本；立德树人，充分发挥足球育人功能；发挥足球育人功能；倍加珍惜校园足球形成的“育人是根本”的发展理念。

简介：摘 要：初中体育教学中学生要求学习的项目较多，在学习中要求学习能够掌握多样的运动项目。尤其是在如今体育强国的基本理念倡导下，体育教学应当注重学生兴趣的发展，以此让学生不仅在选择足球这个考试项目，还要能够培养出学生对足球的运动兴趣。教师在足球教学中入体育游戏、丰富体育课程内容以及开展多元化的足球训练，以此引导学生足球活动的运动积极性。

简介：    摘要：本文主要探讨了青少年足球训练理念和足球后备人才培养的问题。在青少年足球训练理念方面，早期介入与培养、技能与思维的双重训练以及战术训练提升比赛理解力是关键。通过分析我国青少年足球训练现状，发现存在训练方法单一、过度注重成绩等问题。在足球后备人才培养方面，职业足球培养精英、完善人才选拔机制和建立科学的选拔标准是重要途径。本文旨在为我国青少年足球训练和后备人才培养提供参考，促进足球事业的可持续发展。

简介：目的：观察应用美式脊椎矫正枪（整脊枪）治疗肩袖修补术后患者，对缓解疼痛改善肩关节功能的临床疗效。方法50例全关节镜肩袖修补术后患者，依据入选顺序随机分为治疗组和对照组各25例。治疗组采用肩袖修补术后常规康复流程联合整脊枪治疗，对照组仅接受常规肩袖修补术后康复流程治疗，两组患者均在术后1周，术后第6周和术后12周采用视觉模拟评分（VAS）和加州大学肩关节评分系统UCLASS评分（UCLASS）进行功能评价。结果两组患者在术后1周时VAS和UCLASS评分差异无统计学意义（P＞0．05），术后6周VAS和UCLASS评分优于术后1周（P＜0．05），术后12周VAS和UCLASS评分优于术后6周（P＜0．05）；治疗组在术后6周时VAS和UCLASS评分均优于对照组（P＜0．05），术后12周治疗组UCLASS评分明显好于对照组（P＜0．05），两组患者VAS评分差异无统计学意义（P＞0．05）。结论应用整脊枪联合常规康复治疗对于肩袖修补术后患者缓解疼痛、改善肩关节功能作用更为显著。

简介：恰逢端午假期，美国Victory胜利摩托车北京店举行了开业后首次试驾活动。车友们放下疲惫的身心，抛开城市的喧嚣与浮华，或只身一人，或携美同骑，或三五成群，来到位于花博会旁的试驾场．化身逍遥骑士，感受胜利带来的风驰电掣．体验不一样的美式机车。

简介：人类社会离不开传播，传播是文化发展的必要条件。传播要借助一定的媒介才能交流信息。宣伟伯认为：“媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。”在众多的传播媒介中，电影作为一种影响巨大的传媒起着越来越重要的作用。